CLUB DE CIENCIA

CREACIÓN DUNHA PILA DE PATACAS (PATACAS DO COMEDOR ESCOLAR)

A produción de corrente eléctrica nunha batería de patacas, tamén coñecida como batería de limón ou batería vexetal, baséase nun proceso denominado reacción de redución-oxidación (redox) que se produce entre dous metais diferentes inmersos na solución dos vexetais.

A pila de patacas funciona do seguinte xeito:

Electrolito: as patacas conteñen ácido fosfórico e outros electrólitos que actúan como medio condutor. Estes electrólitos permiten o fluxo de ións na solución.

Electrodos: utilízanse dous metais diferentes como electrodos, por exemplo, cinc (Zn) e cobre (Cu). O zinc é máis reactivo que o cobre e tende a perder electróns máis facilmente.

Reaccións químicas: cando os electrodos (Zn e Cu) están inmersos na solución de pila de pataca, prodúcense reaccións químicas. No electrodo de cinc prodúcese unha reacción de oxidación onde o cinc se disolve na solución e libera electróns. Esta reacción xera ións de cinc (Zn²⁺) e electróns (e⁻):

Zn(s) → Zn²⁺(aq) + 2e⁻

Fluxo de electróns: os electróns liberados no electrodo de cinc flúen cara ao electrodo de cobre debido á diferenza de potencial entre os dous metais. Este fluxo de electróns é o que coñecemos como corrente eléctrica.

Redución: no eléctrodo de cobre redúcense os ións hidróxeno (H⁺) presentes na solución, gañando os electróns que proceden do eléctrodo de cinc. Esta reacción de redución forma moléculas de hidróxeno (H₂):

2H⁺(aq) + 2e⁻ → H₂(g)

En resumo, a pila de patacas xera corrente eléctrica debido ás reaccións de oxidación no electrodo de cinc e reaccións de redución no electrodo de cobre. A diferenza de potencial entre os dous electrodos permite o fluxo de electróns a través dun circuíto externo, producindo corrente eléctrica que se pode utilizar para alimentar dispositivos eléctricos de baixa potencia como un reloxo ou un LED. Non obstante, é importante ter en conta que a batería de pataca ten unha capacidade enerxética baixa e non é eficiente en comparación coas baterías comerciais.

En cada estacón o noso horto agasállanos con diferentes alimentos.

Seguindo no proxecto de horto sostible, que comezamos xa o curso pasado, o alumnado de 2º ESO participou de forma activa durante este ano, sendo os encargados de levar todos os xoves os restos orgánicos do comedor ata o composteiro, e dado que temos asinado un cacho de horto donde hai plantas aromáticas e medicinais, buscaron o nome científico de cada unha delas, así mesmo empregando materiais e ferramentas de Tecnoloxía, sinalizaron todas estas plantas no  horto.

Para conmemorar esta data, o alumnado de 2º ESO preparou uns murais diante da biblioteca coa idea de dar a coñecer ao resto do alumnado a crise mundial da auga e a problemática que teñen millóns de persoas ( sobre todo nenos/as ) que non teñen aceso ao suministro de auga potable.

O tema deste ano “Se el cambio”, para poñer de manifesto a necesidade urxente de acelerar o cambio para conseguir que a auga chegue a todos os puntos do planeta, incluídos aos máis pobres.