CURSO 2022/23

Formación fprofe Plan Proyecta 2022/23

Proyectos de Vida Activa y Deportiva (PVAD)

G2202015 - Proyectos de vida activa y saludable en centros educativos escolares. Plan Proyecta

G2202014 - Plataforma de valoración física para la salud-DAFIS. Plan Proyecta

Activistas por el mundo que queremos

G2202013 - Estrategias innovadoras para trabajar los activismos juveniles. De la presencialidade a virtualidad. Plan Proyecta

De Ítaca a Ávalon

G2201097 - Prevención de violencias machistas y bueno trato. Plan Proyecta

Consumópolis

G2201088 - El comercio electrónico. Plan Proyecta

Galicons-net

G2201057 - Consumo y finanzas dentro del aula. Plan Proyecta

G2201058 - Consumo y género. La publicidad en el aula. Plan Proyecta

Doñas de sí

G2201071 - Estrategias para la promoción de la igualdad en el ámbito educativo. Plan Proyecta

Por 365 días de igualdad

G2201035 - Abordaje de la violencia de género desde el ámbito educativo. Plan Proyecta

ProxectoTERRA

G2202016 - ProxectoTERRA. El paisaje y la construcción del territorio. Plan Proyecta

P2202017 - ProxectoTERRA. Cartografías. Edición 2022-2023. Plan Proyecta

C2202026 - ProxectoTERRA. Diseño de patios y espacios educativos. Edición 2022-2023 Plan Proyecta (A Coruña)

L2202017 - ProxectoTERRA. Diseño de patios y espacios educativos. Edición 2022-2023 Plan Proyecta (Lugo)

P2202019 - ProxectoTERRA. Diseño de patios y espacios educativos. Edición 2022-2023 Plan Proyecta (Pontevedra)

C2202014 - ProxectoTERRA. Derecho al Hábitat. Edición 2022-2023. Plan Proyecta (A Coruña)

P2202018 - ProxectoTERRA. Derecho al Hábitat. Edición 2022-2023. Plan Proyecta (Pontevedra)

Te recicla con Sogama

G2201093 - Cerrando el círculo. La Educación Ambiental del Siglo XXI. Plan Proyecta

Nosotros también creamos

G2201068 - Del cuento a la corta. La dinamización del gallego a través de la creación audiovisual. Plan Proyecta

Cine en curso

G2201053 - Cine en curso. La puesta en valor del entorno. Plan Proyecta

Fotografía en curso

G2201077 - Fotografía en curso. Aprender a mirar. Plan Proyecta

Educación patrimonial

G2201092 - Patrimonio cultural europeo en colaboración a través del programa eTwinning. Plan Proyecta

Te quiero

G2201070 - Educación sexual en el aula. Plan Proyecta

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CURSO 2021/22

Formación fprofe Plan Proyecta 2021/22

Te alimenta bien

G2102005 - Formación del programa Xermolón. Plan Proyecta

Proyectos de Vida Activa y Deportiva (PVAD)

G2102012 - Proyectos de vida activa y saludable en centros educativos escolares. Plan Proyecta

G2102011 - Plataforma de valoración física para la salud-DAFIS. Plan Proyecta

Activistas por el mundo que queremos

G2102003 - Estrategias innovadoras para trabajar los activismos juveniles. De la presencialidade a virtualidad. Plan Proyecta

De Ítaca a Ávalon

G2101083 - Prevención de violencias machistas y bueno trato. Plan Proyecta

Consumópolis

G2102002 - Consumópolis: formación inicial. Plan Proyecta

Galicons-net

G2102007 - Formación inicial Galicons-net. Plan Proyecta

G2101030 - Consumo y finanzas dentro del aula. Plan Proyecta

G2101064 - El comercio electrónico. Plan Proyecta

S2101134 - Género y consumo. Plan Proyecta   

G2101066 - El trabajo con la publicidad en el aula. Plan Proyecta

Doñas de sí

G2101051 - Estrategias para la promoción de la igualdad en el ámbito educativo. Plan Proyecta

G2101067 - Orientación, tutoría y construcción de la identidad libre de estereotipos de género. Plan Proyecta

Por 365 días de igualdad

G2101008 - Abordaje de la violencia de género desde el ámbito educativo. Plan Proyecta

ProxectoTERRA

G2102013 - ProxectoTERRA. La construcción del territorio y del paisaje. Plan Proyecta

G2102014 - ProxectoTERRA. Cartografías. Plan Proyecta

G2102016 - ProxectoTERRA. Diseño de patios y espacios educativos. Plan Proyecta

G2102015 - ProxectoTERRA. Derecho al Hábitat. Plan Proyecta

Te recicla con Sogama

G2101068 - Cerrando el círculo. La Educación Ambiental del Siglo XXI. Plan Proyecta

Nosotros también creamos

G2101039 - Del cuento a la corta. La dinamización del gallego a través de la creación audiovisual. Plan Proyecta

Cine en curso

G2101077 - Cine en curso. La puesta en valor del entorno. Plan Proyecta

Fotografía en curso

G2101079 - Fotografía en curso. Aprender a mirar. Plan Proyecta

Educación patrimonial

G2101082 - Patrimonio cultural europeo en colaboración a través del programa eTwinning. Plan Proyecta

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CURSO 2020/21

Formación fprofe Plan Proyecta 2020/21

Te alimenta bien

G2001046 - Formación para la realización del programa Xermolón. Plan Proyecta

PDC

G2002008 - Plataforma de valoración física para la salud-DAFIS. Plan Proyecta

Activistas por el mundo que queremos

G2002002- Estrategias innovadoras para trabajar los activismos juveniles. De la presencialidade a virtualidad. Plan Proyecta

Consumópolis

G2002003 - Formación inicial Consumópolis. Plan Proyecta

Galicons-net

G2002005 - Formación inicial Galicons-net. Plan Proyecta

G2001020- Consumo y finanzas en el aula. Plan Proyecta

G2001058 - El comercio electrónico. Plan Proyecta

G2001077 - Género y consumo. Plan Proyecta

G2001060 - Trabajando con la publicidad en el aula. Plan Proyecta

Doñas de sí

G2001042 - Estrategias para la promoción de la igualdad en el ámbito educativo. Plan Proyecta

G2001061 - Orientación, tutoría y construcción de la identidad libre de estereotipos de género. Plan Proyecta

Por 365 días de igualdad

G2001004 - Abordaje de la violencia de género desde el ámbito educativo. Plan Proyecta

Proyecto Terra

G2002009 - ProxectoTERRA. La construcción del territorio y del paisaje. Plan Proyecta

G2002010 - ProxectoTERRA. Cartografías. Plan Proyecta

G2002011 - ProxectoTERRA. Diseño de patios y espacios educativos. Plan Proyecta

Te recicla con Sogama

G2001063 - Cerrando el círculo. La Educación Ambiental del Siglo XXI. Plan Proyecta

Nosotros también creamos

G2001029 - Del cuento a la corta. La dinamización del gallego a través de la creación audiovisual. Plan Proyecta

Cine en curso

G2001108 - Cine en curso. Pedagogía con el y desde el cine. Plan Proyecta

Fotografía en curso

G2002020 - Fotografía en curso. La puesta en valor del entorno. Plan Proyecta

Educación patrimonial

G2001062 - Patrimonio cultural europeo en colaboración en el programa eTwinning. Plan Proyecta

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CURSO 2019/20

Formación fprofe Plan Proyecta 2019/20

S1901077 ? Educación en igualdad en las relaciones afectivo-sexuales (Santiago o Vigo)

V1901033 ? Educación en igualdad en las relaciones afectivo-sexuales (Santiago o Vigo)

Por 365 de respeto e igualdad

G1914001 - XXI Foro gallego de educación en igualdad. Plan Proyecta

G1901016 - Abordaje de la violencia de género desde el ámbito educativo. Plan Proyecta

Doñas de sí

G1901057- Orientación, tutoría y construcción de la identidad libre de estereotipos de género. Plan Proyecta

G1901046 - Estrategias para la promoción de la igualdad en el ámbito educativo. Plan Proyecta

Consumópolis

G1902006 - Formación inicial Consumópolis. Plan Proyecta

Galicóns-net

G1902007 - Formación inicial Galicóns-net. Plan Proyecta

G1901073 - Trabajando con la publicidad en el aula. Plan Proyecta

G1901069 - Consumo y finanzas en el aula. Plan Proyecta

G1901034 - Consumo y género. Plan Proyecta

G1901070 - Comercio electrónico. Plan Proyecta

PDC
G1902004 - Proyectos de vida activa y saludable en centros educativos escolares. Plan Proyecta
G1902005 - Plataforma de valoración física para la salud-DAFIS. Plan Proyecta

Nosotros también creamos

G1901071 - Del cuento a la corta. La dinamización del gallego a través de la creación audiovisual. Plan Proyecta

SOGAMA

G1901072 - La educación ambiental en la economía circular. Plan Proyecta

Movilidad sostenible

G1901074 - Curso de Educación Vial para una movilidad sostenible y segura. Plan Proyecta

De Ítaca a Ávalon

G1901075 - Juventud desmontando el patriarcado. Metodología para el empoderamiento juvenil en la prevención de violencias machistas. Plan Proyecta

Lengua, patrimonio y conocimiento tradicional

G1902011 ? Simposio ILG 2019. Lengua , patrimonio y conocimiento tradicional. Plan Proyecta

Ciudadanía digital

C1901033- Ciudadanía Digital. Plan Proyecta

Cine en curso

C1901077-Cine en curso. Plan Proyecta

Fotografía en curso

G1901078-Fotografía en curso: descubrimiento del patrimonio fotográfico y la práctica creativa. Plan Proyecta

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CURSO 2018/19

Cursos fprofe Plan Proyecta

Programa ?Te alimenta bien?

S1803011 Te alimenta bien-Xermolón. Plan Proyecta

Programa "PDC"

G1802046 Plataforma de valoración física para la salud-DAFIS. Plan Proyecta

Programa "Doñas de sí"

G1801025 Abordaje de la violencia de género desde el ámbito educativo. Plan Proyecta

G1801052 Estrategias para la promoción de la igualdad  en el ámbito educativo. Plan Proyecta

G1801074 Orientación, tutoría y construcción de la identidad libre de estereotipos de género. Plan Proyecta

G1814001 XX Foro gallego de educación en igualdad: Plan Proyecta.

Programa "Te recicla con Sogama"

G1801023 La educación ambiental, una apuesta de futuro. Plan Proyecta

Programas "Consumópolis" y "Galicons-net"

G1802006 Formación inicial Consumópolis. Plan Proyecta

G1802007 Formación inicial Galicons-net. Plan Proyecta

G1801039 Comercio electrónico. Plan Proyecta

G1801041 Consumo y finanzas en el aula. Plan Proyecta

G1801042  Consumo y género. Plan Proyecta

G1801078 Trabajando la publicidad en el aula. Plan Proyecta

Programa "Nosotros también creamos"

G1801049 Del cuento a la corta. La dinamización del gallego a través de la creación audiovisual. Plan Proyecta

Programa "Cine en curso"

G1801086 Cine en curso. Plan Proyecta

Programa "Fotografía en curso"

G1802018 Fotografía en curso. Plan Proyecta

Programa "CinEd"

C1802018 Nuevas miradas-CinEd. Plan Proyecta

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CURSO 2017/18

Programa "Cine en curso"

C1701031 Cine en curso2017-2018. Plan Proyecta

Programa "Fotografía en curso"

C1702019 Fotografía en curso. Plan Proyecta

Programa "CinEd"

C1702018 CinED. Programa educativo de cine europeo. Plan Proyecta

Programa "Doñas de sí"

G1701072 Estrategias para la promoción de la igualdad  en el ámbito educativo I. Plan Proyecta

G1701073 Orientación, tutoría y construcción de la identidad libre de estereotipos de género. Plan Proyecta

G1701081 Prevención de la violencia de género desde el ámbito educativo. Plan Proyecta

G1714004 XIX Foro gallego de educación en igualdad: Plan Proyecta. Curso 2017-2018

Programa "Aulas I I"

G1701082 Aulas I I. Inclusivas e igualitarias. Plan Proyecta

Programas "Consumópolis" y "Galicons-net"

G1701075 Comercio electrónico. Plan Proyecta

G1701074 Consumo y finanzas en el aula. Plan Proyecta

G1701077  Consumo y género. Plan Proyecta

G1701076 Trabajando con la publicidad en el aula. Plan Proyecta

Programa "Te recicla con Sogama"

G1701080 Hacia la sostenibilidad en la gestión de la basura doméstica. Plan Proyecta

Programa "Nosotros también creamos"

G1701079 Del cuento a la corta. La dinamización del gallego a través de la creación audiovisual. Plan Proyecta

Programa "Gente con Don"

G1702023 Prevención de infecciones de transmisión sexual en la adolescencia. Plan Proyecta

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CURSO 2016/17

Programa ?Te alimenta bien?

Jornada de formación inicial (Santiago de Compostela, viernes 11 de noviembre de 2016)

Programa ?Aprendo programando?

Programa ?Cine en curso?

Jornada de formación inicial (A Coruña, 22 de octubre de 2016)

Programa ?Cined?

Programa ?Clases sin humo?

Programa ? Comunidad?

Programa ?Conecta Cultura?

Programa ?Consumópolis?

G1501021 La gestión de residuos urbanos en el modelo Sogama

Programa ?Cooperación gallega?

sin certificar

Programa ?Doñas de sí?

Programa ?Educación en valores y ciudadanía global?

a través de la UNESCO, certificable

Programa ?Te recicla con Sogama?

G1501021 La gestión de residuos urbanos en el modelo Sogama

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CURSO 2015/16

Jornadas

G1502014 Jornada Plan Proyecta 2016

G1514001 XVII Foro gallego de educación en igualdad

Programa ?Te recicla con Sogama?

G1501021 La gestión de residuos urbanos en el modelo Sogama

G1501002 La gestión y tratamiento de los residuos urbanos en el modelo Sogama

Programa ?Clases sin humo?

G1501026 El profesorado como agente de salud

Programa ?Nosotros también creamos!?

G1501044 Del cuento al cine. Alfabetización audiovisual en gallego

Programa ?Terra?

S1502011 Proyecto Terra: ?La construcción del territorio y el Paisaje?. Edición 2015-2016

Programa ?Galicons-net?

G1501023 Consumo y Género

G1501016 Comercio electrónico

G1501036 Trabajando con la publicidad en el aula

Programa ?Por 365 días de respeto e igualdad?

G1501022 Abordaje de la violencia de género desde el ámbito educativo

Programa ?Doñas de sí?

G1501024 Estrategias para la promoción de la igualdad en el ámbito educativo I

G1501028 Orientación, tutoría y construcción de la identidad libre de estereotipos de género

 

 

Para informarse sobre la organización y la gestión del Plan Proyecta hay que dirigirse a:

Asesoría de Programas educativos
Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa
Consellería de Cultura, Educación, Formación Profesional y Universidades
Edificio Administrativo San Caetano s/n Bq. II - 2º Andar
15781 Santiago de Compostela

Correo electrónico: planproxecta@edu.xunta.es

Teléfonos:

• Ana Puentes Vázquez: 881 996 395
• Pablo Ordás Díaz: 881 997 498

Para información específica sobre las características y el funcionamiento de cada programa hay que ponerse en contacto con las personas responsables de cada uno de ellos.

Información web de interés

• Descripción de las relaciones entre las competencias clave, los contenidos y los criterios de evaluación
  BOE del 29 de enero de 2015
   
• Acceso al grupo del Plan Proyecta en la red social

 

• El trabajo por proyectos en infantil, primaria y secundaria

• Definición del aprendizaje por proyectos (Wikipedia)

• Trabajando a través de proyectos (Presentación multimedia)

• Los proyectos de trabajo (Presentación multimedia)

• Blog "Trabajo por proyectos.Educación infantil"

• Vídeo explicativo sobre el aprendizaje por proyectos (Buck Institute for Education)

• Monográfico: Aprendizaje por proyectos y TIC (MECD)

• REDsidencia de estudiantes: Proyecto colaborativo de acercamiento a la Generación del 27 [IES "V Centenario" (Sevilla)]

El Plan Proxecta es una iniciativa de la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria, en colaboración con diferentes organismos, dirigida a fomentar la innovación educativa en los centros a través de programas educativos que desarrollen las competencias clave como eje del currículo y los elementos transversales, en los que se incluye la educación en valores.

Se trata de un plan que busca un avance en las dinámicas de mejora de la calidad educativa y favorecer la innovación en los propios centros a través de programas externos que lleven a la motivación y al trabajo activo, cooperativo y en red, del alumnado y del profesorado implicado. Para eso, uno de los principales objetivos de este plan es promover la realización de proyectos interdisciplinares que puedan servir de modelo de trabajo o de buena práctica, tanto para el propio centro en que se originan como para el resto de la comunidad gallega.

Líneas estratégicas

Estas actuaciones deben tener en común 3 líneas estratégicas básicas de actuación que ayuden al:

1. Desarrollo de las competencias clave.
2. Desarrollo de los elementos transversales.
3. Utilización de estrategias metodológicas comunes.

Se abordará una propuesta metodológica de aprendizaje por proyectos basada en dinámicas activas, cooperativas y contextualizadas, centradas en la experiencia práctica del alumnado sobre su entorno inmediato. De este modo, las actividades llevadas a cabo en el centro por cada programa se organizarán realizando un proyecto interdisciplinar que incluya elementos del currículo de diversas materias, áreas, ámbitos o módulos y que se integre en las programaciones específicas del profesorado participante y en la programación general anual.

Visión

Con este plan se pretende la colaboración interdepartamental e interdisciplinar que promueva la innovación adaptada a los recursos y objetivos específicos de cada centro y supondrá un compromiso de todas las personas e instituciones implicadas y un doble reconocimiento para los centros, para las personas coordinadoras y para el profesorado participante. Por una parte, los resultados de los proyectos realizados tendrán visibilidad para el resto de la comunidad educativa gallega en los espacios web de la Consellería . Por otra, el profesorado que participe activamente en este plan recibirá una certificación de innovación educativa y tendrá la posibilidad de publicar las mejores experiencias.

 

El plan tendrá como referente para la utilización de recursos y consulta de las mejores prácticas innovadoras:

• El espacio web de Innovación Educativa

• El espazoAbalar

Donde se puede acceder a un extenso repositorio de recursos multimedia

• El resto de sitios web específicos de la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria:

 

         

    

 

 

 

 

 

 

Ficha técnica:

Institución:

Consellería de Medio Rural y del Mar

• Secretaría General de Medio Rural y Montes

Definición: fomento del conocimiento de la multifuncionalidade del monte, de su gestión sostenible y de la importancia de los montes vecinales en Galicia.
Temporización: curso completo.
Alumnado al que va dirigido: primario y ESO
Límite de centros participantes: 12
Criterios de selección:

1. Distribución territorial equitativa de acuerdo con la organización de los distritos forestales, priorizando los que tengan más montes vecinales al contado común.
2. Centros educativos en medio rural.
3. Multidisciplinariedade del proyecto presentado.
4. Propuesta de acercamiento mediante investigación (visitas, charlas, entrevistas) a la realidad de los montes gallegos y a las actividades que en ellos se producen.

Responsable del programa:

Nombre: Ana Sanjuás Salmonte  / Carlos González Andrés
Departamento: Confemadera Galicia / Servicio de Montes Vecinales al contado Común y Estructuras Forestales
Teléfono: 679 642 667 / 981 546 129
Correo electrónico: omonteeanosavida@maderasdegalicia.com / carlos.gonzalez.andres@xunta.es

Justificación

En Galicia existen alrededor de 1.300.000 ha de monte cuya propiedad ostentan 675.000 familias, a las que se suman otras 700.000 ha de monte vecinal al contado común, cuya titularidad corresponde a unas 190.000 familias a través de las comunidades vecinales de las que forman parte.
Son dos tercios de la superficie gallega con una gran repercusión sobre la economía del medio rural y sobre la competitividad del sector industrial forestal de Galicia. Por lo tanto, una adecuada gestión de los montes es clave para el desarrollo de la sociedad gallega.
En un futuro más o menos próximo, el alumnado que se encuentra en la actualidad en edad escolar deberá asumir la responsabilidad de gestionar estos montes y ponerlos a producir. ES una gran responsabilidad por las repercusiones sobre la economía gallega, además de los beneficios indirectos que los montes le proporcionan a la sociedad. Dado que el ciclo productivo en el sector forestal es muy largo, se considera importante que el alumnado se conciencie del reto que deberá afrontar en el futuro y comience a preocuparse por la gestión que están haciendo sus mayores de esos montes cuya gestión heredarán.

Objetivos específicos

A través de este programa se busca:

• Fomentar el conocimiento de la multifuncionalidade del monte. El conocimiento de la importancia de la función económica, social y medioambiental por el alumnado, fundamental para que fomentar el respeto por el monte.
• Fomentar el conocimiento de la gestión sostenible del monte. La adecuada gestión del monte es muy importante con el fin de compatibilizar la sus funcionalidades medioambientales, sociales y estéticas, cuyos beneficios intanxibles son aprovechados por toda la sociedad, con los legítimos beneficios directos que le corresponden a sus titulares. En este apartado se ahondará en las distintas herramientas que existen para la gestión sostenible del monte. Explicaraselle al alumno en que consiste la certificación forestal como herramienta para la gestión forestal sostenible.
• Divulgar la importancia de los montes vecinales en Galicia. Los montes vecinales al contado común son una forma de propiedad muy extendida en Galicia y con un gran potencial desde el punto de vista forestal y medioambiental. En esta epígrafe se busca ahondar en el conocimiento del funcionamiento de estas comunidades y en la importancia que tienen en el sector forestal gallego.

Actividades y recursos

Para conseguir estos objetivos el profesorado tiene a su disposición:

• Guías didácticas sobre el monte gallego:
  • Guía do profesorado: presentación
  • Unidade didáctica 1: Valores medioambientais do monte galego
  • Unidade didáctica 2: Aproveitamiento e valor social e económico do monte
  • Unidade didáctica 3: Manexo, xestión e ordenación do monte
  • Unidade didáctica 4: Ameazas do monte
  • Unidade didáctica 5: Que podes facer ti? Conservación e mellora
• Posibilidad de solicitar charlas divulgativas y visitas a empresas del sector de la madera de su entorno.
• Participación en el concurso 'O Monte é a nosa vida' de Confemadera Hábitat Galicia, con premios para los centros y para el alumnado participante.

Como punto de partida, se proponen las siguientes cuestiones: de donde vienen los muebles de madera que hay en el aula o los libros con los que estudiamos? Que actividades económicas, sociales y ambientales se desarrollan en el monte de mi localidad? Que productos madeirables y no madeirables se extraen de los montes gallegos? Como funcionan las comunidades de montes al contado común? Como se pueden mejorar? Por que es importante tener un plan de gestión nos montes gallegos y que opciones hay? Con quien compiten los productos de nuestros montes? ES un mercado local o internacional?  Que montes heredaremos y que están haciendo en ellos nuestros padres? Que industrias forestales trabajan en nuestra comarca?

Ficha técnica

Institución:

• Consellería de Medio Rural y del Mar

Ámbito: salud/alimentación
Definición: Mejora de los hábitos alimenticios del alumnado.
4 modalidades:

• a) Froita na escola
• b) Lácteos na escola
• c) Ponlle as pilas ao teu bocata (conservas do mar)
• d) O sabor da aventura está no mar

Temporización: curso completo.
Alumnado al que va dirigido: la) 2º ciclo de infantil, primaria y ESO b) infantil, primaria, ESO, bachillerato y FP de grado medio c) y d) infantil, primaria y ESO
Límite de centros participantes: 150
Criterios de selección:

1. Como criterios generales
   1. se valorará el número de modalidades solicitadas (cada solicitud recibirá tantos puntos como modalidades solicitadas)
   2. de ser preciso, se aplicará como criterio a orden de envío definitivo de la solicitud a través de la plataforma.
2. Para la modalidad (la) Froita na escola, se admitirán sólo los centros a los que le fuera concedida la ayuda a través de la convocatoria específica de este programa.
3. Para la modalidad (b) Lácteos na escola, se admitirán sólo los centros a los que le fuera concedida la ayuda a través de la convocatoria específica de este programa.

Responsable del programa:

Nombre: Ramón Damián Fernández Conchas
Departamento: Jefatura de Servicio de Mercados
Teléfono: 981 546 261
Correo electrónico: ramon.fernandez.conchas@xunta.es

Justificación

El programa pretende acercar a los niños y niñas al medio natural, haciendo reflexionar y explorar sus elementos, los alimentos necesarios para la supervivencia y los beneficios que nos acercan.

Objetivo general

El programa pretende acercar a los niños y niñas al medio natural, haciendo reflexionar y explorar sus elementos, los alimentos necesarios para la supervivencia y los beneficios que nos acercan.

El programa aproxima a los niños y niñas al medio rural y marino, con el objetivo de potenciar el consumo de sus productos entre el alumnado mediante un proyecto interdisciplinar que lleva a cabo acciones educativas diversas, destinadas a mantener y fomentar en las escuelas hábitos de consumo saludables. El alumnado puede experimentar, observar y llegar a descubrir sus características y propiedades tan necesarias para nosotros.

Modalidades de participación

• a) Froita na escola. Esta modalidad tiene por objeto el fomento del consumo de fruta mediante lo reparto gratuito de fruta fresca al alumnado de 3 a 16 años de centros escolares.
• b) Lácteos na escola. Esta modalidad tiene por objeto el fomento del consumo de productos lácteos mediante la concesión a precio reducido de leche y productos lácteos al alumnado de centros escolares.
• c) Ponlle as pilas ao teu bocata (conservas do mar). Esta modalidad pretende dar a conocer las múltiples virtud de las conservas del mar, incidiendo así en hábitos de consumo alimentarios saludables.
• d) O sabor da aventura está no mar. Esta campaña tiene el doble objetivo de facilitar el conocimiento y consumo de productos del mar de Galicia entre las niñas y niños de nuestra Comunidad, y de incidir y equilibrar sus dietas alimenticias.

Actividades y recursos

a) Froita na escola:

• http://www.medioruralemar.xunta.es/nc/fogga/politica_agraria_comun/pac_2...
• http://www.alimentacion.es/es/
• http://www.perseo.aesan.msssi.gob.es/es/alumnado/secciones/material_dida...
• http://xenteconvida.sergas.es/paginas/portada.aspx.

b) Lácteos na escola:

• http://www.medioruralemar.xunta.es/nc/fogga/politica_agraria_comun/pac_2...
• http://www.magrama.gob.es/es/megustalaleche/campana-promocional-megustal...
• http://www.alimentacion.es/es/
• http://www.perseo.aesan.msssi.gob.es/es/alumnado/secciones/material_dida...
• http://xenteconvida.sergas.es/paginas/portada.aspx.
• http://bookshop.europa.eu/es/-de-d-nde-sale-lana-leche--pbKF3209171/down...
• http://ec.europa.eu/agriculture/drinkitup/

c) Ponlle as pilas ao teu bocata:

• http://alimentateben.xunta.es/gl/ponlle_las_pilas_a tu_bocata/
• https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/search/node/conservas

d) O sabor da aventura está no mar

• http://alimentateben.xunta.es/gl/o_sabor_de la_aventura_esta_en el_mar/

En las modalidades C y D hay material específico para el profesorado y más para el alumnado, tanto en formato digital como en formato papel.

Ficha técnica

Institución:

• Presidencia de la Xunta de Galicia
  • Secretaría General para el Deporte
    • Fundación Deporte Gallego

Ámbito: salud / actividad física
Definición: desarrollo de una hora lectiva semanal de ciencias sociales o ciencias de la naturaleza en colaboración con el profesorado de educación física en un contexto de actividad física y movimiento fuera del aula.
Temporización: curso completo
Alumnado al que va dirigido: primaria.
Centros: públicos y concertados
Límite de centros participantes: 40 centros.

Criterios de selección:

• centros participantes en la experiencia del curso 2014-2015 con un proyecto final convalidado y certificado.
• centros participantes en la experiencia del curso 2014-2015.

Responsable del programa:

Nombre: Miguel Rodríguez del Corral
Departamento: Fundación Deporte Gallego
Teléfono: 881 996 376
Correo electrónico: miguel.rodriguez.corral@xunta.es

Justificación

El Plan de Fomento de Actividad Física Galicia Saludable establece entre sus prioridades, y frente a los perjuicios derivados del sedentarismo, el incremento de la actividad física en edad escolar, tanto en el centro escolar (dentro y fuera del currículo) como fuera del propio centro (en horario lectivo y no lectivo). Con este programa, se pretende difundir entre la comunidad educativa la necesidad de llevar una vida activa y propiciar, que los niños y las niñas, incrementen su carga de actividad física realizada en el ámbito del centro educativo, experimentando nuevas formas y modelos para conseguir una condición física más saludable y para adoptar unos hábitos de vida más activos.

Objetivo general

MMAF busca posibilitar una accion transversal, compartida y común de las materias de Ciencias Sociales / Naturales y Educación Física, sin excluir la otras materias que puedan, a través de sus actividades curriculares, promover hábitos de vida activa y saludable a través del incremento de actividad  física en el día a día. Siempre que los/las profesores/as de las materias estén de acuerdo, se podrá compartir una hora semanal de la materia de Ciencias Sociales / Naturales dedicándola a la realización de una programación de actividades que,  partiendo de los currículos educativos de ambas materias y respondiendo a las necesidades e intereses de las mismas,  se realicen a través de tareas que conlleven una carga de actividad física.

La presencia de los responsables de ambas materias (profesor/a de Ciencias Socias / Naturales y profesor/a de Educación Física) es imprescindible para que la transversalidad de la acción propuesta obtenga unos resultados satisfactorios.

Se entiende que la actividad física implica movimiento corporal en un contexto físico, social y cultural determinado. De tal manera que, además de constituir un fenómeno biológico (que permite el conocimiento de las estructuras y funcionamiento del propio cuerpo de una manera integral), facilita la interacción con los/las compañeros/as y con el medio ambiente (el mundo físico en el que nos desarrollamos) y la trasmisión de valores y tradiciones.

 

Objetivos específicos

• Asegurar que los/las escolares incrementen la cantidad diaria de actividad física de calidad dentro del currículo, cumpliendo así los objetivos mínimos propuestos por la OMS, la UE y los gobiernos estatal y gallego.
• Incorporar, en una hora a la semana de las materias de Ciencias Sociales/Naturales, contenidos y tareas utilizando como medio la actividad física y el ejercicio físico, que posibiliten una transferencia hacia el tiempo de ocio del alumnado.
• Facilitar la adquisición de las competencias y de los conocimientos relacionados con ambas materias, de una manera más innovadora y dinámica.

Temporización

La temporalización abarcará todo el curso escolar.

Actividades y recursos

Material didáctico:

• Ficha resumen del programa
• No violencia en el deporte y en la vida (guía para madres y padres)
• No violencia en el deporte y en la vida (guía para escolares y personas curiosas)
• No violencia en el deporte y en la vida (guía para docentes y personas interesadas)

Recursos web de promoción de actividad física y salud:

• Plataformas-web: DAFIS (datos de actividad física saludable a través de la valoración de la condición física): dafis.xunta.es
• Plataforma de Eventos de Galicia Saludable (herramienta de gestión de eventos de actividad física): galiciasaudable.xunta.es/actividades (inhabilitada)
• Mapa de recursos georreferenciados Galicia Activa: galiciactiva.xunta.es

Vinculación con el Plan Proxecta

La vinculación del programa Máis e mellor actividade física con las líneas estratégicas del Plan Proyecta es clara. Como ya citamos, uno de los objetivos generales de este programa es promover la educación en valores a través del potencial educativo del deporte ofreciendo recursos metodológicos para la enseñanza de los valores inherentes al deporte en distintas actividades escolares y en la vida diaria.

Junto con la memoria final, los centros participantes deberán entregar un producto (web, blogspot, enlace) de difusión de su trabajo. Este producto debe recoger el trabajo del proyecto en la modalidad en la que se participa (investigación, preparación, realización-participación, evaluación), integrar las nuevas tecnologías y la participación activa de los escolares.

Vinculación con las competencias clave

Y en el referente a la adquisición de las competencias clave, el enfoque de nuestro programa tiene cabida en todas ellas:

1. Comunicación lingüística, a través de la adquisición de normas y el trabajo globalizado.
2. Matemática y competencia básicas en ciencia y tecnología, ayudando el desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices con las diferentes metodologías lúdicas.
3. Digital, a través del uso de aplicaciones informáticas y de las redes sociales como herramientas para compartir conocimientos y experiencias, fomentado la creación de redes y microrredes de trabajo.
4. Aprender a aprender, a la que se llega a través de la consecución de vivencias que contribuyan a crear y asentar hábitos de ocio activo, así como recursos básicos para que los participantes autogestionen sus prácticas.
5. Sociales y cívicas, favoreciendo los aspectos afectivos y sociales de su personalidad.
6. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, ayudándoles a proyectar y ampliar los conocimientos en las actividades fisico-deportivas que realicen en su tiempo de ocio a lo largo de toda su vida, sabiendo que es lo que se hace y escogiendo en función de sus conocimientos, necesidades e intereses aquello que le parezca más oportuno.
7. Conciencia y expresiones cultural, con los juegos populares y conocimientos sobre la cultura físico-deportiva.

Ficha técnica

Institución:

• Presidencia de la Xunta de Galicia
  • Secretaría General para el Deporte
    • Fundación Deporte Gallego

Ámbito: salud / actividad física
Definición: Participación en actividades de carácter lúdico y transversal para el fomento de la actividad física utilizando la música y el movimiento.
Temporización: curso completo
Alumnado a lo que va dirigido: infantil, primaria, ESO y bachillerato, FP y adultos.
Centros: públicos y concertados
Límite de centros participantes: 40 centros.

Criterios de selección:

• centros participantes en la experiencia del curso 2014-2015 con un proyecto final convalidado y certificado.
• centros participantes en la experiencia del curso 2014-2015.

Responsable del programa:

Nombre: Miguel Rodríguez del Corral
Departamento: Fundación Deporte Gallego
Teléfono: 881 996 376
Correo electrónico: miguel.rodriguez.corral@xunta.es

Justificación

El Plan de Fomento de Actividad Física Galicia Saludable establece entre sus prioridades, y frente a los perjuicios derivados del sedentarismo, el incremento de la actividad física en edad escolar, tanto en el centro escolar (dentro y fuera del currículo) como fuera de él. Con este programa, se pretende difundir entre la comunidad educativa la necesidad de llevar una vida activa y propiciar que los niños y niñas incrementen su carga de actividad física realizada en el ámbito del centro educativo, experimentando nuevas formas y modelos para conseguir una condición física más saludable y a adoptar unos hábitos de vida más activos.

Objetivo general

Móvete+ es una propuesta para toda la comunidad del centro educativo. Se trata de promover la actividad física a través de una acción de carácter lúdico, transversal, divertida y al mismo tiempo sumar más cantidad de ejercicio físico para acercarnos a lo que recomienda la Organización Mundial de la Salud.

A través de una coreografía, música y letra original, y su implantación en las clases de EF, Música, en los tiempos de ocio, en los cambios de clase, etc, Móvete+  busca difundir la necesidad de adquirir hábitos de vida activa orientada al mantenimiento y mejora de la salud, y la prevención de enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT).

Los centros educativos tienen la libertad de seguir la coreografía en su formato original o bien, partiendo de esta propuesta, realizar una adaptación de la misma (coreografía, música, vestuario, etc).

En la memoria final se deberá entregar un vídeo o un enlace a una web, blog o página similar con la coreografía trabajada (ensayos, actividades, etc.) y su resultado final (flashmobe, lipdup, etc).

Objetivos específicos

• Incrementar la participación en diferentes actividades fisico-deportivas en las poblaciones escolares.
• Mantener y mejorar el estado de salud a través de la adquisición de hábitos de vida activos y saludables.
• Dotar al escolar de competencia motriz que le permita adaptarse a varias situaciones de la práctica no sólo lúdica y deportiva sino también de su vida diaria.

4. Temporización

En Móvete+ a temporización abarcará todo el curso escolar.

Actividades y recursos

Material didáctico:

• Ficha resumen del programa
• No violencia en el deporte y en la vida (guía para madres y padres)
• No violencia en el deporte y en la vida (guía para escolares y personas curiosas)
• No violencia en el deporte y en la vida (guía para docentes y personas interesadas)

Recursos web de promoción de actividad física y salud:

• Plataformas-web: DAFIS (datos de actividad física saludable a través de la valoración de la condición, física): dafis.xunta.es
• Plataforma de Eventos de Galicia Saludable (herramienta de gestión de eventos de actividad física): galiciasaudable.xunta.es/actividades (inhabilitada)
• Mapa de recursos xeorreferenciados Galicia Activa: galiciactiva.xunta.es

Vinculación co Plan Proyecta

La vinculación del programa Móvete+ con las líneas estratégicas del Plan Proxecta es clara. Como ya citamos, uno de los objetivos generales de este programa es promover la educación en valores a través del potencial educativo del deporte ofreciendo recursos metodológicos para la enseñanza de los valores inherentes al deporte en distintas actividades escolares y en la vida diaria.

Junto con la memoria final, los centros participantes deberán entregar un producto (web, blogspot, enlace) de difusión de su trabajo. Este producto debe recoger el trabajo del proyecto en la modalidad en la que se participa (investigación, preparación, realización-participación, evaluación), integrar las nuevas tecnologías y la participación activa de los escolares.

Vinculación con las competencias clave

Y en el referente a la adquisición de las competencias clave, el enfoque de nuestro programa tiene cabida en todas ellas:

1. Comunicación lingüística, a través de la adquisición de normas y el trabajo globalizado.
2. Matemática y competencia básicas en ciencia y tecnología, ayudando el desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices con las diferentes metodologías lúdicas.
3. Digital, a través del uso de aplicaciones informáticas y de las redes sociales como herramientas para compartir conocimientos y experiencias, fomentado la creación de redes y microrredes de trabajo.
4. Aprender a aprender, a la que se llega a través de la consecución de vivencias que contribuyan a crear y asentar hábitos de ocio activo, así como recursos básicos para que los participantes autoxestionen sus prácticas.
5. Sociales y cívicas, favoreciendo los aspectos afectivos y sociales de su personalidad.
6. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, ayudándoles a proyectar y ampliar los conocimientos en las actividades fisico-deportivas que realicen en su tiempo de ocio a lo largo de toda su vida, sabiendo que es lo que hace y escogiendo en función de sus conocimientos, necesidades e intereses aquello que le parezca más oportuno.
7. Conciencia y expresiones cultural, con los juegos populares y conocimientos sobre la cultura físico-deportiva.

Ficha técnica

Institución:

• Presidencia de la Xunta de Galicia
  • Secretaría General para el Deporte
    • Fundación Deporte Gallego

Ámbito: salud / actividad física
Definición: creación de unidades de promoción de actividad física saludable en los centros educativos.
Temporización: curso completo
Alumnado al que va dirigido: primaria, ESO, bachillerato, FP y adultos.
Centros: públicos y concertados
Límite de centros participantes: 40 centros.

Criterios de selección:

• centros participantes en la experiencia del curso 2014-2015 con un proyecto final convalidado y certificado.
• centros participantes en la experiencia del curso 2014-2015.
• otros centros interesados, que presenten un borrador de proyecto donde se recoja o bien una experiencia ya implantada en la línea del PDC o bien presenten un proyecto que contemple las líneas básicas del PDC (diagnosis, mapa de recursos, programación de actividades, etc).

Responsable del programa:

Nombre: Miguel Rodríguez del Corral
Departamento: Fundación Deporte Gallego
Teléfono: 881 996 376
Correo electrónico: miguel.rodriguez.corral@xunta.es

Justificación

El Plan de Fomento de Actividad Física Galicia Saludable establece entre sus prioridades, y frente a los perjuicios derivados del sedentarismo, el incremento de la actividad física en edad escolar, tanto en el centro escolar (dentro y fuera del currículo) como fuera del propio centro (en horario lectivo y no lectivo). Con este programa, se pretende difundir entre la comunidad educativa la necesidad de llevar una vida activa y propiciar, que los niños y las niñas, incrementen su carga de actividad física realizada en el ámbito del centro educativo, experimentando nuevas formas y modelos para conseguir una condición física más saludable y a adoptar unos hábitos de vida más activos.

Objetivo general

El centro escolar actuará como dinamizador y promotor de hábitos de vida activa y saludable, rentabilizando los recursos existentes en su ámbito de influencia (públicos y privados). Su obxetivo final  y que el 100%  de los alumnos y alumnas reciban información y asesoramiento de cómo incorporar en su día a día, tanto en el horario lectivo como en el no lectivo, actividad física, ejercicio físico o deporte como hábito de vida saludable, como incrementar, en su estadía en el centro, la práctica de actividad física,  con el obxetivo final de luchar contra el sedentarismo, creando hábitos que perduren fuera del centro escolar y a lo largo de toda la vida.

Objetivos específicos

El PDC será el instrumento de planificación, desarrollo y evaluación  de los programas de fomento de la actividad física, ejercicio físico y deporte para la salud en los escolares gallegos, siendo el primer paso para la constitución de una Unidad de Promoción del Ejercicio Físico Saludable (UPES) en los centros educativos.

El PDC tendrá un coordinador (deportivo) del centro que  actuará como nexo de unión, coordinando y rentabilizando las actuaciones que se puedan realizar entre los distintos agentes implicados (como pueden ser entre otros) :

•  Secretaría General para el Deporte.
•  Consellería de Educación y Ordenación Universitaria.
•  Personal docente del centro escolar y resto de personal de los centros educativos (conserjería, limpieza, cocina, mantenimiento, etc).
•  El ANPA y comunidades educativas.
•  Ayuntamiento.
•  Agrupación deportiva escolar.
•  Servicios deportivos de la localidad (públicos y privados).

Temporización

La temporalización abarcará todo el curso escolar.

Actividades y recursos

Material didáctico:

• Ficha resumen del programa
• No violencia en el deporte y en la vida (guía para madres y padres)
• No violencia en el deporte y en la vida (guía para escolares y personas curiosas)
• No violencia en el deporte y en la vida (guía para docentes y personas interesadas)

Recursos web de promoción de actividad física y salud:

• Plataformas-web: DAFIS (datos de actividad física saludable a través de la valoración de la condición, física): dafis.xunta.es
• Plataforma de Eventos de Galicia Saludable (herramienta de gestión de eventos de actividad física): galiciasaudable.xunta.es/actividades (inhabilitada)
• Mapa de recursos xeorreferenciados Galicia Activa: galiciactiva.xunta.es

Vinculación con el Plan Proxecta

La vinculación del programa Proxecto Deportivo de Centro (PDC) con las líneas estratégicas del Plan Proxecta es clara. Como ya citamos, uno de los objetivos generales del programa PDC es promover la educación en valores a través del potencial educativo del deporte ofreciendo recursos metodológicos para la enseñanza de los valores inherentes al deporte en distintas actividades escolares y en la vida diaria.

Junto con la memoria final, los centros participantes deberán entregar un producto (web, blogspot, enlace) de difusión de su trabajo. Este producto debe recoger el trabajo del proyecto en la modalidad en la que se participa (investigación, preparación, realización-participación, evaluación), integrar las nuevas tecnologías y la participación activa de los escolares.

Vinculación con las competencias clave

Y en el referente a la adquisición de las competencias clave, el enfoque de nuestro programa tiene cabida en todas ellas:

1. Comunicación lingüística, a través de la adquisición de normas y el trabajo globalizado.
2. Matemática y competencia básicas en ciencia y tecnología, ayudando el desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices con las diferentes metodologías lúdicas.
3. Digital, a través del uso de aplicaciones informáticas y de las redes sociales como herramientas para compartir conocimientos y experiencias, fomentando la creación de redes y microrredes de trabajo.
4. Aprender a aprender, a la que se llega a través de la consecución de vivencias que contribuyan a crear y asentar hábitos de ocio activo, así como recursos básicos para que los participantes autogestionen sus prácticas.
5. Sociales y cívicas, favoreciendo los aspectos afectivos y sociales de su personalidad.
6. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, ayudándoles a proyectar y ampliar los conocimientos en las actividades fisico-deportivas que realicen en su tiempo de ocio a lo largo de toda su vida, sabiendo que es lo que se hace y escogiendo en función de sus conocimientos, necesidades e intereses aquello que le parezca más oportuno.
7. Conciencia y expresiones cultural, con los juegos populares y conocimientos sobre la cultura físico-deportiva.