Actividades Complementarias e Extraescolares

Entre o alumnado de Métodos Estatísticos e Numéricos de 2º de bacharelato, un grupo, coa profesora María José Bargados á fronte, participou no XIII Concurso da Incubadora de Sondaxes e Experimentos organizado pola Sociedade Galega para a Promoción da Estatística e da Investigación de Operacións (SGAPEIO).

O seu traballo titulado "Rompendo o cristal da Xeración Z" foi o gañador da competición a nivel autonómico que se celebrou na Facultade de Matemáticas da USC o pasado venres 9 de xuño.

Con esto acadan o paso á final nacional que se celebrará en Zaragoza os días 27, 28 e 29 de xuño.

Seguro que o seu traballo será aclamado como se merecen.

O alumnado de 3º ESO quixo contribuir a darlle visibilidade ao Día da muller co deseño deste cartel que titularon "Latexos Morados" porque segundo expresaron:

"Todos os corazóns teñen que estar concienciados e entender que é o feminismo e o que significa. As bolboretas representan unha “metamorfose” sobre as ideas que hai na sociedade, é dicir, nalgún momento da nosa vida deberiamos reflexionar sobre a sociedade na que vivimos e o mundo que queremos e loitar por iso xuntas e xuntos; por un mundo cheo de corazóns con latexos morados".


Autoría: Pablo Yebra, Carmen Vales, Ainhoa Mañana, Raquel De Santiago, Ana Dos Santos, Iria Souto, Mariana Caracas e Sara Fernández.

 O alumnado de 2ºESO participou na actividade organizada polo Concello de Oleiros de Body Box. É unha actividade dirixida que combina diferentes movementos procedentes do boxeo e as artes marciais (golpes e patadas) ao ritmo da música. O alumnado gozou e seguiu a clase como moitas ganas. Se queres ver máis imaxes clica aquí        

Ao longo de este curso 2020-21 un grupo de alumnos do IES Miraflores está aparticipar no proxecto Jóvenes Tech-In 'Talentos inclusivos', promovendo solucións tecnolóxicas para persoas con parálise cerebral.

Este proxecto lévase a cabo coa colaboración do CITIC e Aspace, entre moitos outros.

Celebramos varias reunións por videoconferencia nas que definimos os retos tecnolóxicos ós que nos enfrentamos e pouco a pouco imos resolvendo.

Durante estas reunións o alumnado toma contacto coas persoas que plantexan os retos e trata de entender mellor as dificultades que sofren, tentando asío atopar solucións o máis axeitadas.

En algunhas ocasións conseguimos mellores resultados que en outras, pero sempre tratamos de aprender e mellorar