Esta actividad va dirigida en primer lugar a las personas dinamizadoras de la convivencia/personas coordinadoras del bienestar y protección; en el caso de quedar plazas vacantes, se le dará prioridad a las personas que ejerzan la jefatura del departamento de orientación.

Referencia: X2214007

Centro de formación y recursos: Servizos Centrales

Temporalización:  07/03/2023  -  07/03/2023

Data límite de inscripción: 20/02/2023

Lugar: Santiago de Compostela

Plazas:  1300

Horas presenciales: 8

Objetivos

1. Impulsar una formación específica en el ámbito de la convivencia y del bienestar emocional. 
2. Sensibilizar sobre la importancia del papel de los centros educativos para garantizar un buen clima de convivencia y el bienestar emocional de la comunidad educativa. 
3. Potenciar el intercambio de buenas prácticas y experiencias en materia de convivencia y bienestar emocional. 

Contenidos

1. El papel de los centros educativos para garantizar un buen clima de convivencia. 
2. El fomento del bienestar emocional en los centros educativos. 
3. Las buenas prácticas en materia de convivencia y educación emocional.

Se quieres afrontar el desafío de la mejora de la eficacia educativa, esta es tu actividad.

A través de las jornadas L2202017 - ProxectoTERRA. Diseño de patios y espacios educativos. Edición 2022-2023 Plan Proxecta, conoceremos la importancia de transformar nuestros espacios educativos bajo una perspectiva inclusiva. Siempre de la mano de expertos en este ámbito como son Fermín González Blanco, Sabela Girón Gesteira, Paula Morales Pereira así como Judit Santos Almeida. Estas jornadas tendrán 12 horas presenciales de duración, que se distribuirán de la siguiente manera:

Sesión 1: viernes, 24 de febrero

Horario de 17:00 h a 20 h

Fermín González Blanco, Sabela Girón Gesteira y Paula Morales Pereira de Arquitectura sen Fronteiras Galicia

Sesión 2: sábado, 25 febrero

Horario de 11:00 h 13:30 h

Judit Santos Almeida de Cooperativa Miudiño

Sesión 3: viernes, 3 de marzo

Horario de 17:00 h a 20:00 h

Fermín González Blanco (Sistema Lupo)

Sesión 4: sábado, 4 de marzo

Horario de 10:30 a 14:00 h

Arquitectura sen Fronteiras, Sistema Lupo y Cooperativa Miudiño

Objetivos

1. Formar a docentes de centros educativos para desarrollar propuestas de transformación de patios escolares a través del conocimiento de otros colectivos y especialistas que están trabajando actualmente en este ámbito.

2. Fomentar la movilidad y autonomía infantil incluyendo los caminos escolares y los desplazamientos a los centros educativos.

3. Indagar en metodologías de dinamización diseñadas para favorecer la participación e inclusión de todo el alumnado y analizar las posibilidades espaciales del espacio educativo dentro y fuera del aula.

Contenidos

1. Patios escolares inclusivos con especial atención al género y a la diversidad.

2. La autonomía e integración de la infancia la y juventud en el espacio público a través de los caminos escolares y el ámbito escolar. La vulnerabilidad de los menores en el espacio público.

3. La importacia de la vegetación en el espacio educativo y en la vida de las personas más nuevas.

4. La importancia del juego al aire libre.

5. El análisis del sentir en el espacio educativo: luz, color, acústica, temperatura etc.

6. Propuestas de transformación de los espacios educativos a través de metodologías participativas.

Se quieres afrontar el desafío de la mejora de la eficacia educativa y participar en dicha actividad aún estás a tiempo de hacer la inscripción a través de Fprofe.

La escuela que defenderemos es una escuela donde todos y todas tengan su lugar, una escuela donde la experiencia suponga la base necesaria para los aprendizajes y sea a decir verdad inclusiva. Apostaremos por un modelo inclusivo para educación infantil y educación primaria respetando sus ritmos de aprendizaje, atendiendo sus emociones, a sus generaciones del discurso... para poner en evidencia a diversidad y así favorecer el desarrollo de habilidades y destrezas relacionadas con el uso del lenguaje. Atendiendo la estos preceptos, ofertamos la actividad L2202004 - La lectura y la escritura en educación infantil y educación primaria, que se desarrollará los días 1, 2, 8 y 15 de febrero en el CFR Lugo.

Para las mismas, contaremos con la presencia de las siguientes ponentes: Estela D'Angelo Menéndez (Madrid), María Olga Teijeiro Díaz del CEIP Plurilingüe de Chancelas (Combarro) e Inmaculada Cortón Tesoro del CEIP Plurilingüe de Outes (Fene).

Objetivos

1. Analizar las investigaciones sobre la enseñanza y aprendizaje de la lengua escrita.

2. Conocer pautas metodológicas que favorezcan el desarrollo de habilidades y destrezas relacionadas con el uso del lenguaje.

3. Adquirir la capacidad para desarrollar hábitos de lectura y escritura en el alumnado.

Contenidos

1. La lengua escrita desde un enfoque constructivista.

2. Desarrollo de la competencia en comunicación lingüística.

3. Técnicas para la mejora de la expresión y comprensión oral y escritura.

Desde hace unos años, el DUA (Diseño Universal de Aprendizaje) está de moda. En el CFR Lugo somos muy conscientes de ello. Y por eso ofertamos L2202006 - Achegas das ferramentas dixitais para o DUA, la aproximación más digital la este fenómeno emergente. De la mano del ponente David González Gándara, trabajaremos durante 12 horas presenciales, los principales aspectos del DUA. Esta actividad tendrá lugar los miércoles 1, 8 y 15 de febrero así como el 1 de marzo. Siempre en horario de 17:00 a 20:00 horas.

Objetivos

1. Analizar los principios del DUA como paso previo a la selección de herramientas digitales.

2. Explorar las características de las distintas herramientas según el enfoque DUA.

3. Seleccionar distintas herramientas para el desarrollo del DUA .

Contenidos

1. Diseño Universal de Aprendizaje. Aspectos generales. Principios y pautas.

2. Criterios para la selección de herramientas digitales. Herramientas institucionales y externas.

3. Aportación y adecuación de las herramientas digitales al desarrollo de los principios del DUA.

4. Licencia de autor en la creación de contenidos.

5. Buenas prácticas. Diseño de una tarea segundo el DUA.

S2201034 La importancia del cuanto coral en la enseñanza

Objetivos:

1.Adquirir conceptos básicos de la técnica vocal aplicada al canto en el aula y al canto coral escolar.

2.Adquirir nociones básicas de gesto en la dirección coral.

3.Montar repertorio escolar de diferentes estilos y niveles de dificultad.

Fechas:

28 de enero, 11 de febrero, 4 de marzo, 18 de marzo, 29 de abril y 20 de mayo,

Horario:

10:00- 14:00 

Duración:

30 horas (24 horas presenciales, y 6 horas para estudio de partituras)

Localización:

Cidade da Cultura. Sala de eventos del Edificio Fontán. Santiago de Compostela

Más información en FProfe con el código de la actividad.

Resolución por la que se resuelve la de 12 de septiembre de 2022 en la que se convocó la selección de planes de formación permanente del profesorado (PFPP) que se van a implantar en centros educativos públicos dependientes de esta consellería en el curso 2022/23.

Resolución definitiva

Los profesores Alejandro Badenes y Roberto García, del CEFIRE de Castellón, llegan a la ciudad amurallada con su novedosa propuesta didáctica. L2202012 - Integración de la música y el baloncesto en la creación de coreografías combina a la perfección a Música y la Educación Física así como su integración en el aula. El Pabellón del CIFP Politécnico acogerá esta curiosa actividad, que se desarrollará mañana viernes en horario de tarde (17:00 a 20:30 horas) y el sábado en doble sesión (10:00 a 14:00 horas y 16:00 a 18:30 horas).

Objetivos

1. Abordar la expresión corporal desde las áreas de educación física y educación musical.

2. Utilizar el baloncesto como recurso para producir ritmos y trabajar la psicomotricidad.

3. Diseñar coreografías como parte de montajes artísticas individuales y colectivas.

Contenidos

1. Posibilidades del sonido: pulso, ritmo, polirritmia, timbre, forma y estructura.

2. Desarrollo de las habilidades motrices básicas, genéricas y específicas de la condición física.

3. Creación de coreografías basadas en el ritmo y movimiento empleando material de baloncesto.

Carlos María Agrasar Cruz será el perfecto maestro de ceremonias de una de las actividades fundamentales para todo docente que se precie. L2202007 - Actuaciones en situaciones de urgencias sanitarias en un centro educativo ahondará en aquellas problemáticas que le pueden surgir al profesorado en un aula. Y para las que se requiere una actuación rápida y segura. El CFR Lugo acogerá las cuatro sesiones en las que se llevarán a cabo los aprendizajes. Las mismas tendrán lugar los días 15, 17, 22 y 24 de noviembre en horario de 17:00 a 20:00 horas.

Objetivos

1. Conocer cómo se pueden resolver las principales contingencias relacionadas con los primeros auxilios en un centro educativo.

2. Dominar técnicas para actuar de manera eficiente y seguro en caso de incidentes urgentes que afecten a la salud de la comunidad educativa.

3. Conocer protocolos de actuación referidos a las urgencias sanitarias.

Contenidos

1. Introducción a los primeros auxilios.

2. Contingencias más comunes en un centro educativo.

3. Actuaciones frente a los accidentes en el ámbito escolar.

4. Soporte vital básico: RCP adultos y pediátrico.

5. El Desfibrilador Externo Semiautomático (DESA).

6. Medidas de prevención en un centro educativo.

7. Programas y protocolos institucionales.

En el CFR Lugo somos conscientes de la importancia de los idiomas para la mejora competencial docente. Por eso, ofertamos un curso de 60 horas de duración, L2201028 - Inglés oral B2, que tendrá lugar en el Aula 2 de la Escuela Oficial de Idiomas de Lugo (EOI Lugo). Dicha actividad comenzará el próximo 4 de octubre y se prolongará hasta el 26 de enero del próximo 2023. Los días elegidos son martes y jueves, en horario de 18:00 horas a 20:00 horas.

Objetivos

1. Interactuar espontáneamente en conversaciones sobre temas de interés personal o relacionados con su especialidad.

2. Dar opinión y argumentar, aunque con algunas limitaciones y dificultades, en conversaciones y debates sobre temas conocidos.

3. Sintetizar y transmitir oralmente a terceras personas el sentido general, la información esencial, los puntos principales, los detalles más relevantes, las opiniones y actitudes, recopilados de diversos textos orales o escritos procedentes de distintas fuentes.

Contenidos

1. Temas de actualidad como: salud y alimentación, ciencia y tecnología, redes sociales, compras y actividades comerciales.

2. Cultura y actividades artísticas, economía, política y sociedad, identidad personal, información y medios de comunicación.

3. Ocio y tiempo libre, relaciones personales y sociales, trabajo, educación, vivienda, viajes y estadías en el extranjero...