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Guías para la formación del profesorado

Summary: 

Guías para ayudar en la búsqueda y gestión de las actividades de formación del profesorado organizadas por el CFR de A Coruña
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Se pone a disposición del profesorado una serie de guías encaminadas a facilitar la gestión de las actividades de formación del profesorado organizadas por el CFR de A Coruña o para ayudar en la búsqueda de actividades ofertadas en la red de formación.  

ENLACE a las guías (acceso abierto):

https://www.edu.xunta.gal/centros/cfrcoruna/aulavirtual/course/view.php?id=1968

Guías para a formación do profesorado
Guías para a formación do profesorado

G2002074 - Programar en Python

Summary: 

Curso para aprender a programar en Python, uno de los lenguajes de programación más usados en el mundo
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Código del curso: G2002074

Ponente: Rubén Beiroa Mosquera

Duración: 12 horas

Fechas:

18, 24, 25 de febrero: Videoconferencia a través de Webex de 18h a 20h

3, 4, 10 de Marzo: Videoconferencia a través de Webex de 18h a 20h

 

Lugar: Se realizará a través de videoconferencia Webex  de dos horas de duración.

Curso dirigido a fundamentalemente al profesorado de las áreas de tecnología, matemáticas y física y química que quieran introducirse en uno de los lenguajes de programación más extendidos en el mundo.

 

Objetivos:

1.Creación de aplicacións de propósito xeral coa linguaxe Python.

2.Aprendizaxe de cómo escribir e depurar o código Python.

3.Realización de exercicios destinados ao alumnado.

 

Contenidos

1.Entorno de desarrollo.

2.Estruturas de datos básicas.

3.Estructuras de control básicas.

4.Funcions e programación dirixida a obxectos.

5.Uso de Librerías Estándar.

 

Más información e inscripciones en Fprofe

CURSO G2002074-Programar en Python

Jornada de educación en la Maker Faire 2021

Summary: 

Jornada virtual educativa dentro de la Maker Faire Galicia 2021
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El próximo 4 de junio se desarrollará durante todo el día a jornada de Educación en el Museo Gaiás virtual, réplica del museo físico del complejo compostelano. Esta jornada se incluye dentro de la Maker Faire Galicia que vuelve en su séptima edición de manera 100% online.

En esta interesante jornada habrá stands informativos, charlas con profesionales de referencia en la educación, talleres prácticos así como una exposición online de proyectos y premios.

Si en vuestro centro educativo (centro de educación primaria, secundaria, FP o facultad universitaria) tenéis un proyecto innovador y sorprendente, podéis mostrarlo y participar en esta jornada, donde compartiréis conocimiento con la comunidad educativa interesada en la cultura maker. 

 Los proyectos seleccionados competirán en tres categorías:

  • Minimaker (hasta 12 años)
  • Maker (de 12 a 18 años)
  • Maker pro (a partir de 18 años)

Los participantes en el proyecto (docentes y alumnado) habían realizado una presentación delante de un jurado experto que premiará a aquellos más innovadores.

Se queréis inscribir vuestro proyecto dejad vuestros datos de contacto en este formulario.

Puedes encontrar más información de la edición anterior en la página web de la Maker Faire Galicia y en la publicación de Aula Nuevo.

 

Xornada Educativa na Maker Faire Galicia

Nueva zona de formación abierta en el aula virtual del CFR de A Coruña

Summary: 

Sección que contará con una serie de cursos en formato abierto para el profesorado gallego.
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Se ha creado una zona de formación abierta en el CFR de A Coruña.

En esta sección se pone á disposición del profesorado gallego una serie de cursos en formato abierto. 

Estos cursos, que incluyen solo la parte teórica, pretenden servir de guía y no podrán ser entendidos como actividades formativas certificables ni tendrán el habitual soporte de tutorización con que cuentan los cursos tutorizados tanto en Platega como en los CFR de la Red de formación.

A día de hoy contamos con dos actividades de herramientas institucionales:

·         Actualización de herramentas tecnológicas para docentes

·         Aprovechamiento didáctico de herramientas institucionales para la enseñanza mixta

Para poder acceder a los cursos debe ser usted una persona usuaria del aula virtual del CFR, si no lo es, puede crear  su usuario siguiendo las instruciones indicadas en la propia aula virtual.

Una vez que sea usuario, tiene la clave de automatriculación en el acceso de cada curso.

Formación abierta
Formación abierta

1ª feria matemática en la aldea do couto

Summary: 

Feria matemática en la aldea do Couto, del 29 de marzo al 3 de abril
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1ª feria matemática en la irreductible aldea do Couto.

Será los días 29, 30 y 31 de marzo y 1, 2 y 3 de abril de 2021.

Organiza la Fundación Eduardo Pondal y colabora el CFR de A Coruña.

 

feira matemática na fundación Pondal
feira matemática na fundación Pondal

G2002078 Xuvenciencia. Aprender haciendo

Summary: 

Jornadas virtuales en colaboración con Xuvenciencia
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Esta actividad ofrece formación específica sobre el método científico y el diseño de experimentos para el profesorado de secundaria. Se habían trabajado las distintas fases de un trabajo científico desde la toma de datos y el procesamiento y presentación de los mismos (estadística descriptiva, elaboración de gráficos mediante hojas de cálculo hasta la discusión de los resultados y la presentación de los mismos en forma de artículo científico y mediante lo uso de nuevas tecnologías (blogs, aulas virtuales, etc.). 

El curso se imparte en forma de taller , dividido en cuatro sesiones relativas a las distintas fases de un trabajo científico. Los contenidos están recogidos en fichas de actividades que permiten a los participantes avanzar en los contenidos a su ritmo individual.

Los participantes recibirán antes del curso un kit de experimentación, en su centro, con el fotómetro FOTOMETRIX del grupo XuvenCiencia junto con el material básico necesario para realizar medidas sin necesidad de un laboratorio

 

Sesión 1: 14 de abril (miércoles), 18-20 h: Mercedes Nuevo y Wajih Al-Soufi 

Introducción 

Actividad 1 Diseño del experimento

- Conocimiento previo, busca bibliográfica

- Hipótesis previa 

- Método y experimento propuesto, modelo teórico, descripción matemática 

- Plan de trabajo, datos necesarios 

Actividad  2  Experimentación

- Montaje experimental / equipación 

- La libreta de laboratorio. El uso de tablas. La importancia de las unidades. 

Oradoiro: determinación de la concentración de un colorante mediante con la ayuda de un fotómetro. 

 

Sesión 2: 15 de abril (jueves), 18-20 h: Wajih Al-Soufi y Ana Paula Losada

Actividad 3  Análisis de los datos (Hojas de cálculo) 

- Táboas de datos en una hoja de cálculo ? formato, unidades

-  Representación gráfica de los datos ? Regresión lineal ? Recta de calibración 

- La incertidumbre, precisión, exactitud y la significación de las medidas 

 

Sesión 3: 21 de abril (miércoles), 18-20 h: Wajih Al-Soufi y Ana Paula Losada 

Actividad 4  Interpretación y discusión de resultados

- Interpretación de los resultados 

- Confirmación o rechazo de la hipótesis

- Discusión, comparación con el conocimiento previo, explicación de los resultados

- Propuestas de mejora del experimento o de ampliaciones

 

Sesión 4: 22 de abril (jueves), 18-20 h: Marta López y Mercedes Nuevo

Actividad 5  Memoria o artículo científico, cartel para congresos 

- El artículo científico 

- La comunicación oral 

- El póster o cartel científico 

Actividad 6 ? Comunicación de los resultados mediante TIC

- Divulgación científica

- Bitácora personal o blog

- Redes sociales

Inscripción en FProfe con el código de la actividad.

Xuvenciencia
xuvenciencia

G2002078 Xuvenciencia. Aprender facendo

Summary: 

Xornadas virtuais en colaboración con Xuvenciencia da Universidade de Santiago
Undefined

Esta actividade ofrece formación específica sobre o método científico e o deseño de experimentos para o profesorado de secundaria. Traballáranse as distintas fases dun traballo científico desde a toma de datos e o procesamento e presentación dos mesmos (estatística descritiva, elaboración de gráficos mediante follas de 4 XuvenCiencia|Universidade de Santiago de Compostela cálculo) ata a discusión dos resultados e a presentación dos mesmos en forma de artigo científico e mediante o uso de novas tecnoloxías (blogs, aulas virtuais, etc.). 

O curso impártese en forma de obradoiro, dividido en catro sesións relativas ás distintas fases dun traballo científico. Os contidos están recollidos en fichas de actividades que permiten aos participantes avanzar nos contidos ao seu ritmo individual.

Os participantes recibirán antes do curso un kit de experimentación co fotómetro FOTOMETRIX do grupo XuvenCiencia xunto co material básico necesario para realizar medidas sen necesidade dun laboratorio

 

Sesión 1: 14 de abril (mércores), 18-20 h: Mercedes Novo e Wajih Al-Soufi 

Introdución 

Actividade 1 – Deseño do experimento

- Coñecemento previo, busca bibliográfica

- Hipótese previa 

- Método e experimento proposto, modelo teórico, descrición matemática 

- Plan de traballo, datos necesarios 

Actividade  2 – Experimentación

- Montaxe experimental / equipamento 

- A libreta de laboratorio. O uso de táboas. A importancia das unidades. 

Obradoiro: determinación da concentración dun colorante mediante coa axuda dun fotómetro. 

 

Sesión 2: 15 de abril (xoves), 18-20 h: Wajih Al-Soufi e Ana Paula Losada

Actividade 3 – Análise dos datos (Follas de cálculo) 

- Táboas de datos nunha folla de cálculo – formato, unidades

-  Representación gráfica dos datos – Regresión lineal – Recta de calibración 

- A incerteza, precisión, exactitude e a significación das medidas 

 

Sesión 3: 21 de abril (mércores), 18-20 h: Wajih Al-Soufi e Ana Paula Losada 

Actividade 4 – Interpretación e discusión de resultados

- Interpretación dos resultados 

- Confirmación ou rexeitamento da hipótese

- Discusión, comparación co coñecemento previo, explicación dos resultados

- Propostas de mellora do experimento ou de ampliacións

 

Sesión 4: 22 de abril (xoves), 18-20 h: Marta López e Mercedes Novo

Actividade 5 – Memoria ou artigo científico, cartel para congresos 

- O artigo científico 

- A comunicación oral 

- O póster ou cartel científico 

Actividade 6 – Comunicación dos resultados mediante TIC

- Divulgación científica

- Bitácora persoal ou blogue

- Redes sociais

Inscricións en Fprofe co código da actividade.

Xuvenciencia

G2002077 Tecnología y creación maker

Summary: 

Jornadas virtuales sobre tecnología y creación maker.
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El próximo mes de abril se desarrollarán las jornadas ?G2002077 Tecnología y creación  maker? todos los viernes en formato virtual. 

 

En cada videoconferencia se ofrecerá una visión actual sobre tendencias más innovadoras en el campo  tecnológico y educativo, tratando de potenciar el desarrollo de proyectos    STEM/ STEAM en las aulas gallegas. El objetivo de esta conexión  cas  nuevas tendencias tecnológicas es el estabrecemento de una cultura  maker en los centros interesados que piensen en ofrecer alternativas prácticas a su alumnado.

 

Las charlas están desenvolver por 4 referentes nacionales:

 

-Viernes 9 de abril: Nuria Robles, directora del Fablab León

-Viernes 16 abril: Concha Monje, investigadora en robótica de la Universidad Carlos III de Madrid

-Viernes 23 de abril:  Nerea Luis, doctora e investigadora en Inteligencia artificial.

-Viernes 30 de abril: MariaCastellanos , artista, investigadora y creadora de dispositivos tecnológicos.

 

Después de la charla los asistentes podrán establecer un diálogo con la convidada haciéndole llegar sus preguntas y consultas sobre la temática expuesta.

 

Fechas: 9, 16, 23 y 30 abril

Horario: de 17,30 a 19,30 horas

Plazas: 50 

 

Inscripción e información en FProfe con el código de la actividad.

 

tecnoloxia e creación maker

El IES Eduardo Pondal presenta el proyecto CANSAT

Summary: 

El IES Eduardo Pondal presenta el proyecto CANSAT en el día de la Mujer en la Ciencia
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El día Internacional de la Mujer y la niña en la Ciencia, se presentó en el IES Eduardo Pondal de Ponteceso su proyecto CANSAT.

 

Hoy día Internacional de la Mujer y de la niña en la Ciencia, se presentó en el IES Eduardo Pondal de Ponteceso su proyecto CANSAT.

Un CANSAT es una simulación del lanzamiento de un satélite real integrado dentro del volumen y forma de una lata de refrescos. Uno  de los requerimientos añadidos es cumplir con una misión científica a realizar durante ese lanzamiento. Todo el proceso lo realiza el alumnado mostrando todas sus competencias clave.

 

Así desde el CFR de A Coruña, como miembro colaborador, pudimos acompañarlos en el proceso de presentación del proyecto que retomaron del año pasado para corregirlo y obtener mejores resultados que en la anterior edición. Acompañamos al  grupo de 8 alumnos y alumnas con una gran iniciativa y mucho interés por el mundo científico. Un grupo muy motivado y con mucha iniciativa que el año pasado quedó en el segundo puesto en la fase regional sin tener la suerte de poder volar su satélite, por lo que prometieron que en esta edición volverán a intentarlo.

 

https://www.edu.xunta.gal/centros/ieseduardopondalponteceso/CanSat

Twitter: @pontesat

Instagram: @pontesat

proyecto CANSAT
proyecto CANSAT