«Cada vez disponemos de más herramientas en el centro para integrar a los nuevos alumnos»
fernando garea | Director del colegio Fogar
- Fecha de publicación:
- 15/2/2009
El director del colegio Fogar de Carballo (uno de los más numerosos de Galicia) explica que cada vez es mayor la formación de los educadores para dar una mejor acogida a alumnos de nacionalidad extranjera. «Cada vez disponemos de más herramientas en el centro para integrar a los nuevos alumnos. Ahora, estamos colaborando con el proyecto Esculca de la Universidad de Santiago de Compostela, de hecho somos un centro piloto, para que estos profesionales lleven a cabo una investigación precisamente sobre el rendimiento académico de inmigrantes. Además, tenemos buena relación con la asistenta social, con la que trabajamos mano a mano», explicó Garea. El educador dice que dispone de un plan de acogida, para cuando entra un nuevo alumno al centro, en el que se da asesoramiento a las familias. «La verdad es que nuestra experiencia es muy positiva, ya que se consigue integrar al estudiante en todos los casos», apuntó Garea.
El 2% de los alumnos matriculados en la Costa da Morte son inmigrantes
Un total de 223 escolares sin nacionalidad española acuden a los centros educativos de la zona
- Autor:
- Luisa Gutiérrez
en las aulas de la Costa da Morte crece de forma lenta, aunque continuada durante cada curso. En la actualidad, dos de cada cien escolares de la comarca son extranjeros. A pesar de que las cifras no son excesivamente altas, los educadores de la zona se vuelcan en que los estudiantes de nacionalidad foránea estén completamente integrados en el ritmo académico. Existen planes de convivencia y protocolos de acogida e inmersión cultural, para que los nuevos alumnos no tengan problemas para integrarse con sus nuevos compañeros. El número total de inmigrantes en los concellos de la comarca es de 223. Carballo, Malpica, Laxe o Zas son los municipios que acogen un mayor número de matrículas foráneas. En cambio, en la parte baja de la tabla se encuentran Coristanco y Cabana de Bergantiños, que son los que menos escolares extranjeros reciben. Esto ha provocado que los concellos de la comarca hayan puesto en marcha en los últimos años diversos programas de integración. El idioma no representa ningún problema, puesto que la mayor parte de los matriculados proceden de países de habla hispana, por lo que no se produce ningún tipo de conflicto en las aulas. Se dan también casos en los que los estudiantes son descendientes de gallegos, por lo que han estado en contacto con la lengua castellana y, aunque no la dominan, sí disponen de competencias para defenderse a nivel lingüístico.
Gallego
El gallego sí se presenta como un verdadero problema en algunos centros, ya que a los nuevos alumnos les es más difícil entender a algunos de sus compañeros. Los planes de convivencia puestos en marcha en numerosos centros de la zona (como el Isidro Parga Pondal de Carballo o el Fin do Camiño de Fisterra) están ejerciendo también una eficiente labor integradora.
Los últimos datos arrojados por el Instituto Nacional de Estadística (INE) indican que se está produciendo un crecimiento de la población infantil foránea más continuado que de inmigrantes en relación a la población total. A este dato se llega al comparar el 1,5% de los vecinos que no tienen nacionalidad española en la zona y el 2% que representan los escolares extranjeros.
