FLORA

O alumnado continúa gozando do álbum de cromos.

Nesta ocasión, 2º de primaria, disfruta do cambio de cromos,

pois podes ter un repetido e se queres avanzar hai que cambiar.

Namentres, seguen empapándose da información

que aportan as imaxes e a lectura.

Un documento informativo da diversidade da nosa contorna.

Agradecer a colaboración de Rafael López Loureiro

(aportando as fotografía e documentación sempre que se necesitou),

o Concello de Cedeira e de todos e cada un dos axentes sociais implicados.

Un dos productos finais do proxecto "Aprendendo, naturalmente!"

é a creación dun caderno de campo en tódalas aulas.

O alumnado de primeiro continúa traballando e aprendendo no seu.

O alumando de 3º continúa gozando do álbum de cromos.

Namentres, recibimos a sorpresa da familia de Xiana

(unha nena curiosa e namorada da flora e da fauna).

A súa nai crea un canal de youtube chamado Caderno de campo.

Entre as dúas crean uns vídeos que teñen un valor documental que

dende logo aproveitaremos con toda a rapazada.

Moitas gracias a estas dúas naturalistas!

O álbum é un xoguete/producto final que segue motivando dia tras día.

Desta volta, os Vagalumes, repasaron algúns dos animais e plantas

traballados con anterioridade, aprenderon unha cantiga e a recitaron

e intercambiaron a segunda entrega de sobres de cromos!

Que divertido e canto están aprendendo e disfrutando.

Agradecer a colaboración de Rafael López Loureiro

(aportando as fotografía e documentación sempre que se necesitou),

o Concello de Cedeira e de todos e cada un dos axentes sociais implicados.

O alumando de 3 anos de E.I. abríndo os sobres cos cromos,

buscando o lugar axeitado para pegalo, traballando a motricidade

fina nese despegado, nada sinxelo con tres aniños!

E xogando e disfrutando coa lectura e posterior conversa.

Agradecer a colaboración de Rafael López Loureiro

(aportando as fotografía e documentación sempre

que se necesitou), o Concello de Cedeira e de todos

e cada un dos axentes sociais implicados.

O alumando de 3 anos de E.I. abríndo os sobres cos cromos,

buscando o lugar axeitado para pegalo, traballando a motricidade

fina nese despegado, nada sinxelo con tres aniños!

E xogando e disfrutando coa lectura e posterior conversa.

Agradecer a colaboración de Rafael López Loureiro

(aportando as fotografía e documentación sempre

que se necesitou), o Concello de Cedeira e de todos

e cada un dos axentes sociais implicados.

O alumnado de 5 anos, seguindo co proxecto da clase

"Cedeira na primavera" van ao Museo "Mares de Cedeira"

para ver unha colección de bolboretas e despois continuar

observando e recoñecendo lugares preciosos e únicos como

o muelle, o porto, as cetareas, as praias, os faros, o castelo da Concepción, 

as excavacións do castro do Sarridal, o cemiterio e as rúas de Cedería Vella,

rúa Real, rúa do Cristo, rúa Tetuan, a biblioteca, as fontes....

un fermoso paseo polo pobo.

O alumnado de 1º de E.P. realiza unha ruta intermareal pola

contorna de Ladrido. Alí puideron observar detidamente unha

morea de bivalvos e algas, coñecer como viven e, o máis importante,

como temos que comportarnos nun entorno deste tipo.

Porque todos somos seres vivos e cada un ten que respectar o ecosistema

dos outros. Por suposto, as cunchas e todo o observado quedou no seu lugar.

Pois estes pequenos e pequenas naturalistas saben que o que hai na praia é da

praia, salvo o lixo e tamén teñen ben claro que a faenar

van as mariscadoras e os mariscadores.

Así de ben o pasaron nunha paisaxe idílica que temos que conservar!

Algunhas das xornadas dos grupos interactivos estiveron

adicadas ao proxecto da flora e da fauna. O alumnado co

acompañamento das familias, profundizou na lectura c

omprensiva da información que aporta o  Álbum de Flora e Fauna,

ollaron as fotografías de Rafael Loureiro (Calel) que foron de gran

axuda para colorear e nomear os debuxos para o Libro que eles están

realizando, ordenaron fases do crecemento da planta e da ra,

traballaron no caderno de campo... e namentres tamén se

fixeron máis ricos, coas aportacións dos adultos e dos seus

compañeiros e compañeiras. Está claro que a unha sesión de

interactivos, nunca se sae como se entra.

Amparados no proxecto "Naturalmente, aprendendo!",

o alumnado de sexto puxo a xerminar sementes de lentellas.

Xa están os suficientemente grandes e as pasaron á horta.

Agora engaden titores para guiar ás plantas no seu crecemento.

O alumnado de 1º de Primaria realizou unha

visita ao museo para documentarse.

Encantoulles a exposición de Playmóbil, referidos aos

traballos do mar e diversas batallas, o ciclo das

bolboretas, coñecer que as hai diurnas e nocturnas

e remataron con cunchas,  mallas, anzós, o traballo

do carpinteiro de ribeira e a vistia a galerna

e pequenas embarcacións.

Agora toca amosar esa aprendizaxe nun pequeno

libriño naútico. Vento en popa a toda vela!

 Deixamos o libriño en pdf por se é do voso proveito.

Esta saída é unha actividade que complementa a

documentación para o proxecto "Aprendendo, naturalmente!!

O alumnado de 1º planta na horta acelgas, espinacas

e leitugas brancas e moradas. Teñen de axudante a un dos mellores,

Chema de Couzadoiro, que lles explica como manter sá a coilleita

e a eliminar os caracois da horta, sen matalos, por suposto.

O Green Club (un club para a defensa e proteción da natureza)

sae buscar un novo fogar para os caracois. Gústalles moito a nosa horta,

pero alí comen todos os nosos cultivos. Nos tarais da praia teñen moitas

plantiñas que de seguro lles gustarán.

Aproveitan para observar cunchas e recoller lixo.

O alumnado de 3º recibe o álbum de cromos,

despois de realizar unha actividade do proxecto.

Así de ilusionados os vemos!

Agradecer a colaboración de Rafael López Loureiro,

o Concello de Cedeira e de todos e cada un dos axentes sociais implicados.

Un soño cumprido! O proxecto documental sobre a flora e fauna

da nosa contorna merecía un produto final divertido, pero á

mesma vez rigoroso. Contamos coa colaboración de Rafael López Loureiro,

naturalista e mestre xubilado da nosa escola, que aportou as fotografías e

documentación sempre que o necesitamos. O Concello de Cedeira subvencionou

as impresións do álbum. A equipa da biblioteca "Carlos Labraña" xunto con

Carmen Lorenzo, parouse na escolla das especies, nos textos... E Akelarre

deulle forma e deseño baixo as pautas acordadas. Un traballo intenso e inmenso,

froito da colaboración de varios axentes sociais, para obter ilusión por aprender.

Esta é unha das reaccións dunha aula ao atoparse con inmellorable sorpresa.

Durante estes días iredes vendo moitas máis.

Agradecer a colaboración de todos e cada un dos participantes.

Esta rapazada leva un curso somerxido no estudo da fauna e da flora.

Coñece, sabe describir e identificar a meirande parte das especies que saen no álbum.

Rematado o proxecto levará este álbum para compartir coa súa familia

e transmitir, compartir o aprendido. Poderá espallar cultura naturalista!!

A través da Asociación Arce, recibimos a visita de Victorina Rey Quintiana,

Mari Carmen Rodríguez Tizón e María José Leira Ambrós biólogas coas que contactou

Camilo. Elas aportaron unha inmensa documentación ao proxecto, sobre a

flora e a fauna da nosa contorna, no que estamos inmersos.

Biólogas, alumnado e mestras conversaron sobre: cadeas tróficas, o paseo do Condomiñas,

o bosque de galería, a flora autóctona, as invasoras...

Adobiaron a conversa cunha presentación e un vídeo que quedou

para uso do alumnado e que consideramos de gran valor documental.

Agora con esa documentación e o tríptico realizado por elas e enviado polo

Concello de Cedeira, poderán realizar un percorrido para atopar as especies estudadas.

Agradecer a todos os implicados a súa colaboración!

Iniciamos Abril coa II Ruta Interxeneracional,

enmarcada no proxecto "Aprendendo, naturalmente!".

Convocamos a toda a comunidade educativa e calquera

outra persoa que desexou unirse. O tempo estaba algo nuboso

e caían unhas pequenas gotas de choiva. Pero tíñamos diante a

dous naturalistas, unhas eminencias, Antonio Martínez Pernas

e Rafael López Loureiro, votamos comezar a andaina,

non se podía desaproveitar a ocasión. Incluso comentouse que con

ese tempo, veríamos cousas que igual non se ollan nun día de sol.

Eles fixeran esa ruta unha semana antes e dixeran

que aínda reinaba a invernía na Fraga dos Casás.

Con paraugas e chuvasqueiros adentrámonos por unha senda de eucaliptos,

pasamos un pinar, para descobrer despois dun pedazo o que detrás se agochaba,

unha fermosa Fraga, que en tan só unha semana comezou a florecer.

Observamos a mapoula das fragas, Anemone,  súa saída indica o inicio da primavera.

Ollamos espárragos, castiñeiros... unha fraga limpa e verde.

Conversamos do uso que tivo noutros tempos, dos carboeiros

que recollían a madeira e a enterraban para queimar e converter en carbón natural,

a fraga non estaba soa naqueles tempos, senón que a xente realizaba moitas labores nela.

Hoxe eses coidados teñen que basearse en non intervir nela,

non levar nin traer especies, usar as sendas, mirar onde pisamos e ollar con atención.

Facer que permanezan. Esta é unha pequena mostra da Ruta da Fraga dos Casás.

Antonio Martínez Pernas identificou correctamente unha orquidea galega:

Ophrys kallaikia que era confundida por outra.

Podedes consultar o estudo con profundidade, clicando no nome científico.

Foi unha oportunidade marabillosa para conversar e resolver dúbidas,

in situ, con dous naturalistas estupendos!

Moitas gracias por espallar a vosa sabiduría!

O alumnado de  sexto está deseñando, coa aplicación Canva,

un caderno de campo para empregar nas saídas, para investigar a flora

ou fauna  da contorna. En parella ou en pequenos grupos no ordenador

están deseñando normas, plantillas de observación e o que a rapazada

considera máis relevante. Un mini proxecto no que se ven implicadas

a meirande parte das competencias básicas.

A rapazada de primeiro fai uns sementeiros para a horta.

Nestes días observarán o crecemento da semente e as súas

fases ata converterse nunha plantula que xa poidan transplantar.