Skip to Content

Novas

I Magosto Solidario en Ares (5 de novembro)

O sábado, 5 de novembro, na Praza da Constitución de Ares, terá lugar o I MAGOSTO SOLIDARIO. A intención é recadar fondos cunha finalidade solidaria. A organización, coa colaboración do Concello de Ares, pide a participación de todos aquelas persoas que queiran botar unha man.

Podes atopar máis información na páxina de facebook: 
https://www.facebook.com/event.php?eid=187195438023982

Limites educativos

                   ALGÚNS PRINCIPIOS BÁSICOS PARA EDUCAR BEN

 

1.    NÓS somos os Profesores/as /educadores/as  o Centro Educativo só complementa

2.    EDUCAR BEN é ensinar a : coñecer as propias posibilidades, desexar crecer, aceptar as nosas limitacións e as nosas virtudes de forma sá, é ensinar a vivir.

3.    Educar ben é  ENSINAR A ADAPTARSE A TODAS AS SITUACIÓNS: BOAS E MALAS.

4.    Educar NON É PROPORCIONAR EXPERIENCIAS BOAS E AILLARSE DAS MALAS . É AXUDARLLE /S A APRENDER DELAS.

5.    Para educar ben NON EXISTEN RECETAS, se aprende de experiencias concretas e logo se xeneraliza

6.    Educar é unha TOMA DE DECISIÓNS CONSTANTE

7.    As nósas decisións están moi influidas por CÓMO FOMOS EDUCADOS

8.    Ser conscentes disto axuda a educar  mais sensatamente

9.    Educar ben a un fillo/a NON É COMPENSARLLE POLO QUE NÓS NON RECIBIMOS NA NOSA NIÑEZ .”Os rapaces/rapazas non nacen coas nosas carencias nin necesidades, non debemos crealas.

10.                       Debo ser conscente do QUE ME TRANSMITIRON CANDO ME EDUCARON.

11.                       Debo EDUCAR NO PRESENTE CON PERSPECTIVA DE FUTURO.

12.                       NON DEBO ANGUSTIARME.Senón podo, busco axuda

13.                       Para educar ben é necesario ter SENTIDO COMÚN

14.                       UNHA MALA ACTUACIÓN AGORA SE PAGA CON CRECES NO FUTURO

15.                       Moitas veces necesitaremos unha VISIÓN OBXETIVA DENDE FÓRA

16.                       Non dubides en pedir Orientación Educativa ainda que o problema pareza pequeño

17.                       NON EXISTEN OS SUPERPAIS/NAIS , todo o que te comente que a súa relación co seu fillo/a é perfecta, pode ser que necesite aparentar ou que non queira velos problemas

18.                       NADA É O MESMO para un fillo/a que para outro

19.                       Educar ben non é buscar as mesmas condicións para todos, senón é DAR A CADA FILLO/A O QUE NECESITA. Facelo así non é ser inxusto, axuda ós fillos/as a crecer aceptando a individualidade de cada ún.

20.                       Educando, VOU A COMETER ERROS

21.                       NON HAI ERRO QUE NON SE ENMENDE

22.                       Podo rectificar SIN PERDER A AUTORIDADE

23.                       Non importa o que aconteceu no pasado. SI HAI PROBLEMAS HAI QUE “COLLER O TORO POLOS CORNOS”.

24.                       POSITIVIDADE. Dille ao teu fillo/a o que che gusta e pon un límite ao que non che gusta

25.                       Un rapaz /a é unha antena parabólica constante. ENTERASE DE TODO. O IMITA TODO. O rapaz/a APRENDE MAIS DO QUE VE QUE DO QUE DECIMOS.

26.                       O  maior desexo do rapaz/ a é CONTROLAR O ENTORNO

27.                       No entorno tamén estamos NÓS. Controlar as nosas reaccións lle fascinará, incluso ainda que sexa a costa de  enfadarnos con él  (“mamá sempre se pón  bermella cando fago isto…….)

28.                       O rapaz/a necesita LIBERDADE CONDUCIDA

29.                       Senón poñemos limites á súa conduta, o fará él

30.                       NUNCA DEBO MENTIRLLE . Si o enfrento a aquelas cousas que non lle gustan pero que debe aceptar, lle preparo para asumir a realidade.

31.                       SI LLE MINTO FAREINO UN INMADURO ( necesitará que lle disfracemos as cousas para aceptalas ) E UN INSEGURO ( senón podo fiarme dos meus pais ¿ De quén me podo fiar?

32.                        Debo explicarle as cousas ( case sempre) e de forma breve

33.                       Ás veces os  rapaces / zas necesitan un “ PORQUE O DIGO EU”

34.                       Levantar castigos ou encubrir os erros só é SOBREPROTECCIÓN. As persoas só aprendemos dos nosos erros si vivimos as consecuencias dos mesmos. CREAREMOS RAPACES /RAPAZAS INMADUROS INCAPACES DE ENFRENTARSE Á FRUSTRACIÓN.

35.                       O MAIOR DESEXO dun rapaz/rapaza é que seus pais ESTÉN PENDENTES DEL.

36.                       A atención que lle prestamos é a nosa mellor arma. QUÉN SABE CÓMO E CÁNDO PRESTAR ATENCIÓN AO SEU FILLO/A SABE EDUCAR.

 

Todos estes principios podemos resumilos no seguinte pensamento :

Na nosa  actuación como Profesores/as e Educadores/as debe traslucirse o   seguinte mensaxe:

·       SÉ QUE PODES

·       POR ISO TE ENSINO E TE ESIXO

·       E COMO SEI QUE TE COSTA ESFORZO, O RECOÑEZO

 

Enquisa sobre a HORA DE LER (2011-2012)

Loading...

Buzón SQR

BUZÓN DE SUXESTIÓNS, QUEIXAS E RECLAMACIÓNS (SQR)

PROTOCOLO DE FUNCIONAMENTO

O obxectivo da implantación deste buzón é establecer o proceso de xestión de suxestións, queixas e reclamacións (SQR) recibidas de calquera membro da comunidade educativa co fin de dar resposta ás mesmas e de dispoñer dos datos cos cales facer unha posterior análise que permita identificar e establecer accións de mellora do centro.

Poderán recibirse SQR de:

  • Alumnos/as matriculados e as súas familias.
  • Persoal docente e de administradores e servizos do centro.
  • Empresas colaboradoras en FCT.

Existirá un formulario para as SQR e un buzón específico no que depositalas. O formulario pode atopalo neste documento e o buzón no cal depositalo está na planta baixa do instituto, ao carón da Secretaría.

A xestión do Buzón corresponderá ao Responsable de Calidade do centro, de habelo, e, no seu defecto, ao equipo directivo.

A xestión consistirá:

  • Recoller as SQR con periodicidade semanal, rexistralas e realizar unha primeira análise.
  • Determinar a persoa/grupo que realice a análise en detalle.
  • Responder aos propoñentes das SQR unha vez que a persoa/grupo dispoña mediante informe o tratamento e a resposta a dar. Esta resposta deberá producirse no prazo de dez días contados a partir da data de recollida da SQR.
  • Conservar os rexistros xerados.
  • Emitir un informe-resumo anual das SQR recibidas que será presentado ao Claustro e Consello Escolar.

 

Impreso SQR

Xustificante de faltas de asistencia

Xustificante de faltas de asistencia para cubrir os pais, nais ou titores legais dos alumnos/as e entregar ao titor/a.
Tamén figura como documento adxunto que se pode abrir e imprimir.

Impreso: Xustificantes de faltas

Visto na prensa

 FIRMAN UN 'CONTRATO'

Padres se comprometen con un instituto a revisar los deberes de sus hijos

 VILLENA (ALICANTE), 19 Sep. (EUROPA PRESS) - 

   Los padres de los alumnos de un instituto de Villena (Alicante) han firmado un 'contrato' muy particular con el centro por el que se comprometen, por escrito, a una serie de cuestiones encaminadas a mejorar el rendimiento escolar y la relación con los hijos, como revisar diariamente sus tareas escolares, establecer un horario de estudio, acudir a las reuniones del centro o fomentar el respeto al profesor.

   Se trata de un decálogo que figura en el sobre de matrícula y que han firmado todos los padres de los casi 900 alumnos del Instituto Antonio Navarro Santafé para "intentar evitar el fracaso escolar" y "potenciar la responsabilidad" de los menores, así como "conseguir el respeto al profesorado", según explicó a Europa Press Televisión el presidente del AMPA, Juan Martínez.

LER NOTICIA COMPLETA EN EUROPAPRESS

Vídeo en DIARIOSUR

Presentación para nais e pais (martes, 20 de setembro ás 18:00 horas)

20/09/2011 18:00
20/09/2011 20:00
Etc/GMT+1

 

PAIS E NAIS
(Titores legais de alumnos matriculados)

Presentación
do curso 2011-2012

Martes, 20 de setembro
18:00 horas

 

Calendario 2011-2012

Distribuir contido


by Dr. Radut