Pensaba que non publicara as tarxetas, e si que o fixera, nos arquivos adxuntos do Venres, 3 de marzo. Xusto antes de Semana Santa. Non sei se chegastes a velas ou non! Por se non fose así, aquí tedes os enlaces. Só tedes que pinchar:

Tarxetas 1. 

Tarxetas 2. 

Tarxetas 3.

Tarxetas 4.

Hoxe, propóñovos este video. Titúlase “Colorea o teu mundo con amabilidade”.

Despois de velo, quero que reflexionedes sobre se vos gusta ser amables cos demáis, e se o estades practicando tódolos días. Agora, é un momento moi importante e moi difícil para practicar a amabilidade.

Faredes unha lista de cousas que podedes facer para ser amables coa vosa familia. Como podedes axudar? Se non se vos ocorre, podedes preguntar.

Colgaredes esa lista nalgún lugar que vexades tódolos días para lembrar como podedes practicar a amabilidade a diario. Podedes facer a actividade en familia. Todos estamos máis contentos se conseguimos ser amables.

O venres, comentarémolo na asemblea.

-         

 Esta semana, estudiaremos a Giuseppe Arcimboldo. Xa comezaramos a mirar obras del o ano pasado. Foi un pintor italiano, que viviu entre 1527 e 1593, famoso polas súas representación de rostros humanos a partir de froitas, plantas, animais ou obxectos. Como para a semana que vén retomaremos os proxectos, esta semana estudiaremos a este pintor, que traballa con elementos vexetais.

Podedes ver algunas das  súas obras aquí no seguinte enlace, a ver se identificades que elementos vexetais utiliza (ides ver obras nas que tamén utiliza animais e obxectos).  Pero quero que vos fixedes, sobre todo, nos elementos vexetais.

https://www.wikiart.org/es/giuseppe-arcimboldo

(se pinchades no primeiro cuadro, sairá en grande e, logo, podedes facer clic no “Play” para ver todas as obras que nos presentan). 

Despois de observar moi ben tódalas obras e elementos vexetais que utiliza, intentarás crear o teu propio debuxo ao “estilo Archimboldo”, utilizando elementos vexetais (plantas, flores, froitas ou verduras). Sairanvos uns bos retratos?

Non tedes que facelo todo nun só día. As obras de arte, van pouco a pouco. Podedes crear un borrador nun folio, para o primeiro deseño. Cando teñades a idea, plasmádea no voso bloc de debuxo.  Cando rematedes, por favor, enviádema para facer a exposición na web.

Poderemos xogar todos a saber qué vexetais utilizaron os compañeiros.

Sesión 1:

-           Competencia lectora: Tarefa 19. “A ferradura”.  Lemos o conto. Hoxe, só a lectura. Primeiro, en silencio. Debedes preparala ben para lérllela, no momento que poidades, en alto á vosa familia. Tamén podedes repartir os papeis e ler todos xuntos: Un narrador, o labrego, o avó e Alberte. Deberedes repartir as persoaxes!

             Sesión 2: 

-         

Actividades da lectura (tarefa 19) de “Competencia lectora”.

Exercicio 3: podes buscar as palabras no diccionario de galego. A páxina é a seguinte:

https://academia.gal/dicionario

Ao rematar, quero que, se podedes, me enviedes a foto da Ficha de lectura do conto. Tamén quero que me contedes polo abalar quen vos ensinou alguna vez algo (o exercicio 5).

Sesión 3:

-         Obradoiro de ortografía: Ficha 18.

Fixádevos que, na actividade 3, traballamos as palabras da mesma familia:

ensaio- ensaiar

falta – faltar

escrito - escribir

…

Podedes buscar as palabras que non coñezades no diccionario da RAG. (o enlace está na sesión 2).

-         Facer a ficha de lectura de “Contos por teléfono” sobre o conto ou os contos que lestes esta semana. Comentalo na asemblea do abalar.

Sesión 1

-         

 Hoy, vamos a escribir frases. Debéis inventarlas vosotros, pero yo os daré un parámetro para cada una. ¿Os acordáis de las frases locas que hacíamos juntos en clase? Pues es parecido, pero esta vez tenéis que hacer una frase vosotros solos.

Por ejemplo:

Escribe una frase en la que aparezca un animal salvaje:

“A aquella elefanta bebe en el lago”.

Buscad el folio sobre “El sustantivo” que habéis comenzado la semana pasada. Si lo habéis terminado, podéis archivarlo (Al final de todo de la sección de Lengua Castellana) y empezar uno nuevo. Acordaos de poner el nombre y la fecha. Escribiréis el siguiente ejercicio:

1.      

 Escribe frases en las que aparezca: (En total, deberéis escribir 10 frases, una para cada elemento).

a)     Un medio de transporte.

b)    Una herramienta.

c)      Un familiar.

d)     Una prenda de vestir.

e)     Una fruta.

f)      Un deporte.

g)     Un utensilio de cocina.

h)    Un personaje de cuentos.

i)      Un instrumento musical.

j)      Material escolar.

Enviadme una foto con las frases que se os han ocurrido, por favor. Acordaos de hacer muy buena caligrafía, empezar las frases con letra mayúscula y terminar con un punto.

Esta hoja, la guardaréis, porque seguiremos haciendo ejercicios de escritura creativa. Cuando la terminéis, la archivaréis en la sección de lengua castellana, en la parte de “Escritura”.

Sesión 2.

-         El sustantivo.

En la misma página donde habéis hecho el ejercicio anterior, escribiréis lo siguiente (mejor si os lo dicta un adulto):

“Género y número del sustantivo”.

El género del sustantivo nos indica si es femenino (niña, mosca, cuchara, sopa) o masculino (niño, mosquito, tenedor, teléfono).

Un truco, es pensar que si le ponemos delante “la” o “las”, será femenino.

Si le ponemos delante “el” o “los”, será masculino.

Ejemplo:

La pelota – femenino

El dinosaurio – masculino

La perra – masculino

El perro – masculino.

Ejercicio: Busca 7 sustantivos en el ejercicio de la sesión anterior, donde has construido frases. Escríbelos aquí, y di si son masculinos o femeninos.

Sesión 3.

-         

 INFORMÁTICA.

Practica, como la última sesión, un poco de escritura en el procesador de textos del ordenador de tu casa. Debe ayudarte un adulto. Puedes escribir las frases del primer ejercicio de lengua castellana. Luego, puedes probar como se cambia el color, tamaño y forma de las letras.

Intenta utilizar todos los dedos, si puedes.

1.     MATEMÁTICAS. (4 sesiones)

En cada sesión, incluiremos dos fichas por día de “Cuaderno de actividades sumar multiplicar”. (seguimos repasando). Esas fichas, podéis imprimirlas, si os fuese posible. Pero es menos contaminante si copiáis los dibujos en un folio y escribís las soluciones en forma de suma y multiplicación. Recordad ponerle al folio nombre y fecha, y, al título, “las multiplicaciónes”. Luego, dibujaréis lo que toque y haréis las operaciones correspondientes. La hoja debe estar en vertical. Cuando terminéis un folio, empezaréis otro, y los iréis archivando, por orden, detrás de la sección de matemáticas, al final de todo.

El cuaderno, podéis encontrarlo en el siguiente enlace:

https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/02/CUADERNO-DE-ACTIVIDADES-SUMAR-MULTIPLICAR.pdf

 Sesión 1:

-        Del sobre con materiales que os llegó este fin de semana, cogeréis todas las monedas de cartón. Aseguraos de que tenéis donde guardarlas para que no se pierdan. Si alguien ya no las tiene (algunos habíais extraviado alguno de los materiales), tendréis que conseguir monedas de verdad. Pedid ayuda a un adulto. (Unas 5 monedas de cada valor serán suficientes, desde 1 cént. hasta 2€).

-         Ver el siguiente video:

-         

Ordenar las monedas de menor a mayor valor.

-         

Fijaos en su tamaño y en su color. Cual es la de mayor tamaño? Y la de menor tamaño?

Sesión 2:

-        Separar las monedas de euros y las de céntimos.

-         

Ver el siguiente video:

Intenta parar la imagen y hacer los ejercicios que proponen con tus monedas de céntimos. A ver cuantos aciertas!

 Sesión 3:

-         Hemos aprendido que: 1€=100 céntimos (cts.)

Junta 100 céntimos de varias formas distintas. Es un ejercicio donde no se escribe, pero debes hacerlo con la supervisión de un adulto que te diga si está bien o no. Puedes hacer este ejercicio a diario hasta que te salga muy bien.

 En tu folio, pon como título “Combinaciones para juntar 1 euro” y anota las diferentes combinaciones que has conseguido. Por ejemplo:

1€ = 50 cts + 50 cts

1€= 50 cts+20cts+10 cts+10 cts+5cts+5cts

…

(Mínimo de 4 combinacións diferentes).

Sesión 4:

-         Ficha 7 de medida: Las monedas.

 Bos días, chicos e chicas! Benvidos á clase a distancia de novo! Agardo que me contedes na asemblea do abalar que tal pasastes estas vacacións. Estou desexando lervos. 

Esta volta de vacacións, os vosos papás e máis eu decidimos organizar as clases de forma semanal. Así que, cada día, poderedes elixir que tarefas facedes. A condición é que tedes que conseguir rematar as tarefas para o final de semana, así que teredes que distribuirvos ben. A ver que tal se vos da. 

Aquí vos van as instruccións para diario. Todas as actividades da semana, están dispoñibles no arquivo adxunto que hai abaixo de todo desta entrada do blogue. Onde pon: "ACTIVIDADES SEMANA DO 14 AO 17 DE ABRIL". Pero tamén podedes ir véndoas, día a día, pinchando en "2ºE.P.", e logo en cada materia debaixo ("matemáticas", "Lingua castelá"...)

1. TÓDOLOS DÍAS:

-  Mirar na axenda que día é e anotar o tempo que vai. Se aínda tés que medir a túa lentella, faino ata que leves 14 días. Logo, podes transplantala. Lembra contar, polo abalar, como vai esta actividade.

-  Participar no abalar cando poidades (pode ser só algunha vez á semana). Eu, estarei tódolos días pendente de que me contedes algo e de saber as vosas dúbidas.

-  Facer 20 minutos de lectura silenciosa, nos que incluiredes unha lectura semanal de “Contos por teléfono”. Os xoves, que tocaba biblioteca, faremos asemblea do clube de lectura e contaredes por onde ides lendo e qué vos gusta. Algunhas semanas enviarei actividades sobre algúns dos contos. Isto podedes facelo ao rematar as actividades do día, ou incluso polas tardes. Vós escolledes a hora. Mellor, se é a mesma tódolos días. 

-  Dedicar 20 minutos diarios, ata que acabedes, a arquivar correctamente as fichas que levades feito na casa, xa que agora tedes os arquivadores a man. Algunhas das fichas quedaron na clase, porque estaban inacabadas ou sen corrixir, por iso vos faltarán.

-  Para ver as actividades de cada área, mira na marxe dereita da páxina web. Debaixo de onde pon “2º E.P.”, está escrito “Matemáticas”, “Lengua gallega”, “Ciencias sociais e naturais”, “Valores”etc. Pincharedes en cada área para ver as actividades que propoño. Podedes facelas no orden que queirades, pero, a condición, é que hai que telas rematadas o venres. Esta semana non puxen actividades de Ciencias Naturais e Sociais porque, como agora tedes o libro de proxectos, quero reestructurar esta área.

-  Ademáis, esta semana tedes que facer: 1 sesión de Educación Física, 2 sesións de Inglés, e 1 sesión de Música. Debedes ir mirando que teñen publicados estos profes. 

Agardo que vos sexa fácil de organizar con este formato novo. Se tedes dúbidas, estarei no abalar de 09:15 a 14:15h. Unha aperta!

Bos días a todos!! Hoxe, rematamos clases, porque, mañá, empezan as vacacións de Semana Santa! Xa volo dixen moitas veces, pero dígovolo outra vez: estou moi orgullosa e moi contenta do traballo que estades facendo na casa. Paréceme unha cousa moi complicada, e todos e todas o estades facendo fenomenal!

Por ser o último día, fixen unha lista de tarefas un pouquiño máis liviana, para que empecedes a desfrutar un pouquiño das vacacións.

LEMBRADE SEMPRE FACER DESCANSOS PEQUENIÑOS CADA HORA, E MÁIS LONGOS CADA DÚAS HORAS.

A lista de tarefas é a seguinte:

PRIMEIRO: Coller a axenda, abrila no día de hoxe, anotar o tempo que vai, e as medidas da vosa lentella.

Contade cantos días levades anotando as medidas. Para os que xa levades dúas semanas (14 días) anotados, podedes rematar hoxe.

Os outros, debedes seguir medindo ata que levedes os 14 días.

Ao rematar de medir a lentella, podedes facer o que queirades con ela. María dixo en algún momento que quería plantala na finca dos seus avós. Podedes probar todos a plantala nunha maceta ou nunha finca. Din que as lentellas dan unha planta moi bonita. A ver que pasa!!

ASEMBLEA: Quero que me contedes que pensades facer en vacacións, xa que non ides ter deberes! Eu, vou preparar o cuarto para o bebé. Non volo contei, pero agora mesmo, estou moi gorda! A miña barriga mide, en redondo, 1 metro e 10 centímetros!! Medrou máis que as vosas lentellas!

Agardo que me contedes que pensades facer vós...

MATEMÁTICAS: Xa que estamos falando de medidas, e vós estivestes medindo estos días, hoxe faredes a Ficha 11 de “medida”: El centímetro y el metro. Se tedes dúbidas, aquí estou para explicarvos.

(No exercicio 2, en lugar das medidas de compañeiros e da porta da clase, mediredes a alguén da vosa familia, e anotades a quen, e a porta do voso dormitorio). Lembrade que:

LENGUA CASTELLANA: Ayer vimos el video sobre los sustantivos. Podéis volver a verlo. Solo tenéis que pinchar en la página web del cole en “2º E.P.”, y buscar las actividades de ayer. Hoy, os subo un pequeño trabajo para que hagáis en casa.

-  En un folio, ponéis vuestro nombre, fecha y el título “EL SUSTANTIVO".

       -  En este paso, que os ayude un adulto: Abajo de todo de esta entrada del blog están los “datos adjuntos”. Ahí, hay una ficha que se llama “El sustantivo dictado y ejercicio”. Al abrirla, encontraréis un apunte sobre el sustantivo. Que un adulto os dicte la parte de “Que es un sustantivo. También podéis copiarlo, pero, mejor, dictado.

       -  Luego, copiaréis el ejercicio 1, y lo resolvéis. En lugar de dibujar una tabla como os manda la ficha, que es muy difícil en un folio, es mejor que hagáis una lista de sustantivos de personas, otra de animales, otra para cosas, etc, sin dibujar lineas. De esta forma:

Personas                      Animales                    Cosas                Lugares

Martina                       gato                             libro                 campo                        

niño                            Pipo                            mesa                Corcubión

(Mirad el ejercicio en los datos adjuntos)

EDUCACIÓN FÍSICA: No reto de hoxe, está xogar aos birlos, empregando rolos de papel rematados. Podedes velo pinchando na dereita en “E.F.”.

Lembrade que, a profe Laura, pediu que lle enviarades fotografías de vós mesmos facendo algún dos retos, ao seu correo (laura.teijeiro@edu.xunta.es)

HORA DE LER: 20 minutos de lectura silenciosa. Hoxe, teño unha proposta de conto para escoitar, sobre a historia da muiñeira de Chantada. É o video de abaixo. 

Tamén están colgadas, para ler e mirar, as tarxetas que mandastes para os compañeiros e compañeiras. Mirade nos datos adxuntos. Tiven que subilas en catro arquivos, 

porque a páxina non me permitía subilas nun só...

Agardo que, os que a vexades, a desfrutedes.

EDUCACIÓN EMOCIONAL: Hoxe, para liberarnos e desfrutar o último día, ides propoñer á vosa familia bailar con vós. Podedes preparar unha pequena festa.

Bailando, compartimos emocións, sacamos os malos humores, e fomentamos o contacto cos outros e a alegría. Aí vos van as miñas propostas de música para bailar:

(Os que non podedes velas,ou tedes problemas para ver os videos, buscade na casa música que vos guste, e valerá tamén.)

Esta primeira, é un pasodoble. Algúns aprendestes a bailalo cando tiñades tres anos... Lembrades? Agarrarse da parella, catro pasos adiante, catro atrás, e volta, volta, volta, volta... e repetimos.

Pero podedes bailar como queirades. Só pasádeo ben!

Aquí teño outro baile divertido para aprender: "vou de roda en roda", como di o título, é un baile de roda. Podedes miralo no primeiro video e, cando o aprendades, practicar coa música do segundo, que se oe mellor... Aí vos vai! (Se non tedes parellas para facelo, podedes facelo de un en un. Cando toque “cambiar de amor” podedes cambiar de sitio na roda, simplemente).

E por último, un que sempre tiñades moitas gañas de bailar en clase...

Desfrutade moito e... Felices vacacións, meus pequechos!! Seguimos falando á volta!!

Bos días! Xa case estamos rematando a semana, e xa veñen aí as vacacións!! Como vos dicía onte, estou moi orgullosa de canto traballastes e como participastes nas asembleas e vos aplicastes para non perder rutinas e continuar as vosas aprendizaxes. 

É un gusto traballar con vós.

Para despóis de Semana Santa, quizáis cambiemos un pouquiño o método de traballo. Pero agora, moito ánimo co que nos queda por diante. Quedan dous días, e... Xa veñen as vacacións de Semana Santa! Logo, teredes tempo libre ata o martes 14 de abril, que volveremos a traballar un pouco.

Para hoxe, a LISTA DE TAREFAS, é a seguinte:

PRIMEIRO: Abrir a axenda no día de hoxe, e anotar o tempo. Logo, medir e anotar as medidas da vosa lentella. Xa remataremos de medila o venres.

Non esquezades, ao longo do día, facer o reto de Educación Física! Mirádeo no seu apartado, porque hai fotos. Hoxe, hai que soprar bolitas cunha palliña. Podedes xogar con alguén, e facer carreiras. Lembrade que, a mestra Laura, pediu que lle enviarades algunha foto facendo algún dos retos. O seu correo, é laura.teijeiro@edu.xunta.es

ASEMBLEA: Hoxe, quero que me contedes que vos está parecendo esta maneira de traballar: se vos é fácil ou difícil, se vos costa moito poñervos, se o facedes vós ou teñen que dicirvos cando tedes que traballar. Que cousas vos gustan de traballar así? Que cousas non? Agardo as vosas respostas.

MATEMÁTICAS: Iremos á ficha 21 de resolución de problemas. Seguimos vendo multiplicacións... Se tedes dúbidas, preguntade.

LENGUA CASTELLANA: Os dejo el enlace para escuchar, hoy, la explicación de los sustantivos... Espero vuestras dudas! Mañana, haréis un ejercicio sobre esto. 

LINGUA GALEGA: Obradoiro de ortografía: Ficha 17 (Palabras con ll)

INGLÉS – No enlace que vos deixou Delfín (á dereita da páxina, onde pon “English”, elixide un xogo e practicade inglés. 

HORA DE LER: 20 minutos de lectura silenciosa. (A lectura que elixades). Lembrade, cando rematades un libro, anotalo no voso diario de lectura!

INFORMÁTICA: Practicade a abrir un documento word e escribir tres frases, inventadas por vós. (se non sabedes como se abre no voso ordenador, que vos dea instrucións un adulto, pero facédeo vós, como facemos en clase de informática.) Se vos apetece, podedes practicar un pouco máis de escritura. Logo, probade como se cambian os modelos de letra e as cores.

Nada máis por hoxe, chicos e chicas! Que pasedes un bo día!

Bo día, pitufos e pitufas! Feliz comezo do mes de Abril a todos e todas! Este venres, comezan as vacacións, así que quedan, agora mesmo, tres mañás de traballo... Estades dispostos?

Quería darvos as grazas a todos e todas por ser tan participativos, traballar tanto e facelo tan ben. É un gusto dar clases desde casa tendo tanta resposta. Estou moi orgullosa de vós.

Cóntovos tamén que, hoxe, xa hai 9 colaxes na páxina web. Podedes velos neste enlace, premendo onde di “As nosas colaxes 1” e “As nosas colaxes 2”. Agardo que desfrutedes mirándoas. O enlace, é o seguinte:

https://www.edu.xunta.gal/centros/ceippraiaquenxe/?q=node/312 

(ou tamén podedes mirar na entrada do blogue que está xusto antes que esta)

Tamén aproveito para anunciarvos que, a mestra de Educación Física, Laura, pide que lle enviedes, se podedes, algunha foto de cando facedes o reto diario. O seu correo electrónico é:

laura.teijeiro@edu.xunta.es

A LISTA DE TAREFAS é a seguinte:

PRIMEIRO – Abrir a axenda no día de hoxe, anotar o tempo, e as medidas da vosa lentella.

-  Participar na semblea online polo abalar: Que contos lestes estas semanas de “Contos ao teléfono? En que conto ides lendo agora? Estanvos gustando? Algúns son un pouco absurdos, pero iso resulta gracioso, verdade?

-  Non esquezades, ao longo do día, nalgún descanso das tarefas ou cando as rematedes, facer o reto de E.F. de hoxe! Hoxe, toca: Facer equilibrios sinxelos (levar algo na cabeza, e os brazos abaixo). Mirade no enlace:

https://www.edu.xunta.gal/centros/ceippraiaquenxe/?q=system/files/Move%20o%20corpo%20na%20casa%21%201%C2%BA%20EP%20e%202%C2%BA%20EP.pdf

LINGUA GALEGA – Escritura :Tarefa 11. (Xa sei que tedes sen facer as tarefas 9 e 10, pero farémolas máis adiante). Fixádevos ben, porque todo o que ides escribir nas receitas (ingredientes dos pratos, nomes de pratos e de sobremesas... ) son substantivos. As palabras das que estaremos falando próximamente. 

Desfrutade coa receita! E se alguén a fai, contade a experiencia! 

MATEMÁTICAS – Resolución de problemas: Ficha 20 (E xa sei, outra vez, que nos saltamos fichas. Pero quero que practiquedes as multiplicacións... A ver que tal sale. As fichas que quedan atrás, xa as iremos facendo. Non vos preocupedes).

CIENCIAS NATURAIS – Imos comezar, hoxe, outro apartado de investigación sobre o concello. Como esta vez non será respecto ao concello en sí, senón respecto a espazos naturais, comezaremos un folio novo para este apartado.

Poñedes con bolígrafo azul o nome, e a data, e, debaixo, en maiúscula, e con letras bonitas, o título. Dependendo de cal é o voso concello, ides escribir o título, que pode ser:

“ESPAZOS NATURAIS EN CORCUBIÓN” ou “ESPAZOS NATURAIS EN CEE”, OU “ESPAZOS NATURAIS EN FISTERRA”.

Hoxe, investigaredes sobre os espazos naturais do voso Concello. Trátase de buscar montes, praias, ríos, arboredas, montañas... onde atopemos natureza. Se vós xa coñecedes algún, podedes contalo. Tamén podedes preguntar aos adultos da casa. E, coma sempre, envíovos enlaces da páxina web onde podedes investigar.

Para Corcubión:

https://www.turismo.gal/localizador-de-recursos/-/sit/que_visitar/natureza/rias_e_praias/corcubion?langId=es_ES

Para Cee: https://cee.gal/gl/cee/turismo/patrimonio-natural-praias/

E tamén, podedes seleccionar algún espazo natural nesta outra páxina, pero non son todos!

https://cee.gal/gl/cee/turismo/patrimonio-etnografico/

Para Fisterra: http://www.concellofisterra.com/turismo/espazos_naturais/gl

E tamén aquí: http://www.concellofisterra.com/turismo/praias/gl

Non tedes que poñer todos, pero sí os que máis vos gusten ou os que vos parezan máis importantes. Logo, podedes comentalo polo chat se vos parece interesante. Debedes poñer os nomes dos lugares e explicar algo deles. Un ou dous é suficiente. Iremos engadindo día a día.

HORA DE LER: Facede 20 minutos de lectura continuada e silenciosa. Para hoxe, teño unha proposta, que podedes ler hoxe ou calquera outro día cos vosos papás e mamás:

https://1cae4daa431a99d58259-9bdc952f8135a71056243221595a2db3.ssl.cf1.rackcdn.com/2817F16424614BDBB241D5D60FE6758A.pdf

Se pinchades no enlace, debera sairvos un arquivo a un conto en castelán que se titula “Los días en que todo se detuvo”, e que nos fala sobre o COVID – 19.

MÚSICA – Mirade que puxo o profe Marcos, para vós, na sección de música (na páxina web do cole, na esquerda, onde están os enlaces a tódolos cursos e tamén a inglés, educación física, etc).

Por último, pero non menos importante... Non esquezades que, hoxe, ao longo do día, toca mirar o reto que nos manda Laura... Buscade na sección de Educación Física da páxina web.

Que pasedes un gran día hoxe, esteades moi contentos e desfrutedes das cousas pequenas. Unha aperta, pequechos e pequechas!