Esta, será la última semana de retos matemáticos. Publicaré las soluciones de todos los que fui poniendo, para que las comprobéis en vuestra agenda. A ver cuántos aciertos!!!

Sesión 1:

Reto 1: 3 centenas y 50 unidades

Reto 2: 9 bolsas con 10 naranjas cada una. ¿Cuántas naranjas hay?

Numeración: Ficha 30. Hemos terminado el bloque de numeración. ¡Felicidades!

Sesión 2:

Reto 1: 8 árboles que dan limones grandes, 7 que los dan medianos y 9 que los dan pequeños. ¿Cuántos limoneros hay?

Reto 2: 8 filas con 7 árboles en cada una. ¿Cuántos árboles hay?

Cálculo y operaciones: Ficha 21.

Sesión 3:

Reto 1:  3 bolsas de caramelos a 2€ cada una. ¿Cuánto cuestan las 3?

Reto 2: Si pago los caramelos con un billete de 20€, ¿Cuánto me tienen que devolver?

Resolución de problemas: ya habíamos hecho la ficha 23 por delante, el ejercicio 1. Haz, ahora, la parte de atrás, el ejercicio 3.

Sesión 4:

Reto 1: 7 cajas con 6 bombones en cada una. ¿Cuántos bombones son?

Reto 2: A Juan le quedan 7 canicas, porque perdió 17 en el cole. ¿Cuántas tenía antes?

Medida: Ficha 14. El litro.

Mirad, antes, el video explicativo. (Tened en cuenta que, en el 2º video, no está bien que “litro” se representa con “L”, sino con “l” minúscula, aunque en ocasiones se acepta “L” para diferenciar de la i en algunos tipos de escritura.)

 (El litro)

 (medio litro y cuarto de litro)

Sesión 5:

Reto 1: 6 centenas, 2 decenas y 51 unidades

Reto 2: 6 centenas, 10 decenas y 17 unidades.

Geometría: Ficha 10. La esfera, el cilindro, y el cono.

Video explicativo:

En los archivos adjuntos, encontraréis actividades para repasar la lengua castellana. 

O enlace que aquí vos deixo, levaravos a unha lista de reprodución de ditados sinxelos que podedes facer na casa para practicar a escritura. 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLns6CdazPaq03HydhsMs_NocvGA5IDkRz

Déixovos, neste apartado, varias fichas para traballar valores como o respecto ás normas, a autoestima, habilidades sociais, etc. (datos adxuntos)

Tamén tedes un enlace que me pareceu interesante a diferentes recursos: Aí podedes atopar películas, contos e propostas para traballar diversos valores. Pinchade no seguinte enlace:

Recursos para valores

Agardo vos sirva de axuda. 

Por outra banda, hai miles de actividades libres, que podedes propoñerlles aos nenos e nenas, na casa, para traballar esta área: 

-  Cooperación conxunta en tarefas de fogar. 

-  Realizar reunións familiares, nas que conversedes sobre vós, sentimentos, necesidades, e vivencias...

- Solicitar aos nenos/as que organicen un baile/unha merenda/unha festa/un xogo, que sirva para compartir tempo positivo, e de calidade, coa familia. 

- Coidar de outros seres vivos: animais/prantas. 

-  Realizar saídas á natureza, traballando o respecto polo medio ambiente. 

-  Realizar algunha actividade solidaria, coa que vos sintades identificados, na que eles sexan os protagonistas. 

E seguro que se vos ocorren moitas outras ideas para poñer en práctica. 

Nesta, a cadeliña que acompañou ao noso Alberto moito tempo, agora está xogando no arco da vella con outros canciños. Dende aquí, facémoslle unha pequena homenaxe, para mandarlle unha aperta e desexarlle que estea moi contenta alá arriba do arco da vella. 

Ata sempre, Nesta. 

Ola, chicos e chicas!

Xa se van achegando as vacacións. Moito ánimo a todos e todas, que xa queda moi pouquiño para que rematemos! Este curso, foi un pouco difícil para todos. 

Téñovos que contar que, eu, empezo a estar un pouquiño cansa co embarazo (fáltanme 5 semanas e uns días), así que, esta semana, só abrirei o chat, para falar, o martes e o xoves. Estarei pendente das dúbidas que queirades preguntarme e do que queirades contar por aí. 

Pronto, estarei de baixa, e atenderavos outro profesor. De tódolos xeitos, ireivos avisando, vale? O traballo, deixareino eu preparado para que continuedes ata o final de curso. 

Tamén, martes e xoves, teremos videoconferencia. Un día, para seis, e outro, para os outros seis. Está explicado en Ciencias Naturais/sociais. Falaremos sobre as vantaxes e inconvenientes de cumprir sempre con normas respectuosas para o medio ambiente e as prantas. 

María, Alberto, Telma, Tristán, Lavinia, e Adrián, para o martes 19, ás 12:00.

Iago, Roi, Noa, Mario, Carlota e Kevin, para o xoves 21, ás 12:00. 

Se alguén precisara cambiar, podedes pedirmo. 

Que cousa se vos ocorre que vos gustaría facer para celebrar o fin de curso este ano? É un pouco difícil con esta situación! 

Preguntareivos na videoconferencia. 

Feliz semana a todos e todas! 

Deixo os ficheiros coas actividades nos arquivos adxuntos, para os que vos gusta mirar en documento. 

As actividades de valores, a partir desta semana, van ser libres. Deixareivos recursos no enlace “Recursos para valores”, para que fagades, a pracer, cando queirades!.

Sesión 1:  

Tempo para elaborar, ou rematar, e enviar, a actividade de normalización lingüística.

https://www.edu.xunta.gal/centros/ceippraiaquenxe/?q=node/648

Sesión 1:

Proxecto: somos xardineiros e xardineiras.

Páxinas 39 e 40.

Para a actividade 1 da páx 39, atopei unha canción super chula que poderiades ir aprendendo na casa. Non é fácil atopar cancións nin rimas en galego sobre o medio ambiente. Ollade o video e repasade de cando en vez, a ver se vos gusta. Podedes facer karaoke coa vosa familia!

Para a actividade 3 da páx 39, podedes mirar ideas sobre como reutilizar materiais tamén nos datos adxuntos. Só tedes que lelo, non é preciso elaboralo..

Na acitividade 2 da páx 40, veredes a receita de fertilizante caseiro, tamén, nos datos adxuntos. Só hai que ler!

Sesión 2:

Proxecto: somos xardineiros e xardineiras.

Temos un debate pendente. “Vantaxes e inconvenientes de comportarse sempre de forma respectuosa co medio”.

Farémolo en grupos de 6, se pode ser:

María, Alberto, Telma, Tristán, Lavinia, e Adrián, para o martes 19, ás 12:00.

Igo, Roi, Noa, Mario, Carlota e Kevin, para o xoves 21, ás 12:00. (vós, na segunda sesión, faredes a actividade do xoves)

Sesión 3:

Proxecto: somos xardineiros e xardineiras – Páx 41: actividade 1 e 2. Lectura de contos sobre plantas.

Esos contos, están na páxina web de Santillana: dentro de “somos xardineiros e xardineiras”, pincha na rodiña pequena da esquina inferior esquerda, logo imos ao centro, e, no despregable, escollemos “lecturas, arte e xogos” e, dentro, están os contos que temos que escoitar.

Escollede un, e… Adiante! Logo, completade a ficha. 

Sesión 4:

Proxecto: somos xardineiros e xardineiras. 

Valse das flores (Páx 42, actividade 4) Hai moitas obras musicais inspiradas en plantas. Mira o video musical do “Valse das flores”, unha composición de Tchaikovsky. Acompáñao, con percusión corporal, do seguinte xeito:

Flor vermella: palmada.

Flor azul: palmada nas rodillas (un pouquiño máis arriba).

Flor amarela con un triángulo: chascamos os dedos das dúas mansa ao mesmo tempo.

Flor amarela con tres triángulos: chascamos rápido, tres veces, unha con cada man, alternando.

Podedes xogar coa vosa familia.  

Sesión 1:

Competencia lectora – Tarefa 21.

Sesión 2:

Escritura- Tarefa 12. Enviádeme, desta tarefa, a noticia.

Sesión 3:

Obradoiro de ortografía – Ficha 21

Sesión 4:

Obradoiro de xogos – Ficha 8