Actividades varias.

Traballo con procesadores de texto.

 

Lóxica matemática.

Creamos os nosos monstruos máis terróríficos.

 
         

PLENO NO CONCELLO DE CERDIDO CO ALCALDE

"DÍA UNIVERSAL DOS DEREITOS DA INFANCIA"

 

 

 

VISITA DE PACO NOGUEIRAS CO SEU BRINCA VAI!!

 

XOGAMOS NOS RECUNCHOS.

                    

                

      

 

MÁIS BEN, XOGAMOS EN TODAS PARTES...

 

 

VOUVOS BOTAR MOITÍSIMO DE MENOS PEQUENOS XIGANTES!!

VÉMONOS O CURSO QUE VEN!!

BO NADAL FAMILIAS!!!

 

 

 

 

Día internacional das persoas con discapacidade.

O pasado 3 de Decembro, conmemoramos no centro o Día internacional das persoas con discapacidade. Así, reflexionamos sobre o que querían decir esas palabras algo extrañas para nós, cales eran as dificultades que atoparían diariamente esas persoas e que poderían facer para intentar solucionalas. Por isto, dende o centro, centrámonos na discapacidade visual e comezamos por realizar unha actividade na que experimentaríamos nas nosas carnes que sentía esa xente.

 

Como vedes, todos tiñamos axuda dos compis e, aínda así, algún que outro levou un bo chichón. Que difícil era non poder ver!

E como sería poder escribir e leer?

Así, coñecimos a linguaxe en braille e intentamos recoñecer as letras do noso propio nome. Posteriormente, axudamos á profe a escribir o seu.

                             

                             

En sesións posteriores, realizamos un pequeno "agasallo" para os nosos amigos e amigas invisibles e escribimos (cun pouco de axuda) os seus nomes en braille.

ROBÓTICA.

Outro dos nosos habituais son os robots e a aprendizaxe tan grande que levan implícita os mesmos. Así, realizamos grupos e comezamos o que para algúns son os seus primeiros pasos neste mundillo e o que para outros, recordar e afondar en conceptos xa traballados. Velaquí tedes unha pequena mostra...

Bee boot.

Evidentemente, algún xa actúa de forma autónoma no traballo coa abelliña pero o proceso básico é o seguinte:

- Onde comezamos?

- A onde queremos chegar?

- Por onde vamos a ir?

- Comezar a programar de paso en paso, por tramos ou todo o itinerario xunto, cada un na súa etapa, todas MOI VÁLIDAS!!

Algún mesmo era capaz de corrixir os seus propios erros de programación inicial. UNHAS MÁQUINAS!!!

 

 

 

 

MBOT RANGER.

Lembramos os comandos básicos do robot sen afondar aínda na programación máis grande do mesmo.

 

 

 

RECICLAXE

Como vai sendo habitual na nosa aula, creamos o noso recuncho de reciclaxe. Primeiramente, debíamos recordar a importancia de reciclar e por que debíamos facelo. Posteriormente, reflexionamos cales son os diferentes contenedores que podemos ver normalmente pola rúa? Que cores ten cada un? Cales precisamos na nosa aula? Máis tarde, puxémonos mans á obra e creamos uns carteis que nos axudarían na nosa labor de reciclaxe.

 

Así, mentras os maiores escribíamos, os pequenos íamos buscando cousas nos folletos que puideramos clasificar en cada un dos contenedores.

 

Cando xa tiñamos todo o traballo de base feito, relacionamos cada cartel coa cor correspondente e clasificamos e pegamos os diferentes recortes no seu lugar. Finalmente, xa só quedaba darlle forma e crear así o noso recanto de reciclaxe. E este foi o resultado!!!

Distribuir contido