C1901152 Ejercicios para el cuidado e higiene de la voz. Ortofonía
Enviado por pedrolado el Mar, 03/03/2020 - 12:55Summary:
Tema:
Sección:
Summary:
Tema:
Sección:
Summary:
Tema:
Sección:
Áreas-CAFI:
Summary:
Café – coloquio con Angélica Sátiro
Creatividad en Infantil y Primaria
12 de junio a las 17 horas en el Centro de interpretación Dolmen de Dombate
http://www.angelicasatiro.net/el-pais-entrevista-angelica-satiro-sobre-como-despertar-la-creatividad
Con más de 200 libros pedagógicos publicados e innumerables publicaciones sobre creatividad y pensamento crítico en la infancia, Angélica Sátiro es una firme defensora de fomentar el pensamento crítico en los niños, intentando que el sistema educativo conjugue lo reflexivo con lo autónomo. En los más de treinta años dedicados a la educación fue conferenciante, creadora y asesora de proyectos de innovación educativa en más de una docena de paises de Europa y América. Otra de sus lineas de trabajo es la llamada filosofía para niños, abogando por aprovechar cada situación cotidiana para que los niños aprendan a pensar de forma creativa.
Summary:
Conferencia del profesor Juan de Vicente Abad en el IES Fernando Blanco el Viernes 3 de mayo a las 9:00 horas.
Además impartirá un taller de resolución de conflictos en el que participará el alumnado de 1º e 2º de la ESO.
Summary:
FECHA: 30 de marzo.
LUGAR: Palacio de Congresos y Exposiciones de Galicia
La actividad tiene por objetivo divulgar experiencias inclusivas en la comunidad autónoma y promover la participación de toda la comunidad escolar para favorecer la atención a la diversidad de todo el alumnado.
Summary:
FECHAS: Viernes 5 y sábado 6 de abril.
LUGAR: EGAP-Santiago de Compostela.
OBJETIVOS:
1.Fomentar una cultura de emprendimiento, creatividad, innovación y excelencia.
2.Impulsar la iniciativa y participación activa del alumnado en los procesos de aprendizaje como factor de transformación social.
3.Integrar la perspectiva femenina y masculina en el trabajo docente.
CONTENIDOS:
1. Aplicación de la perspectiva de género en la promoción de actitudes y habilidades que configuran el talento: liderazgo, iniciativa y autonomía personal.
2. Integración de la variable género en las iniciativas para el fomento de la creatividad personal y social y de la cultura emprendedora.
Summary:
Fecha: 9 de marzo
Lugar: EGAP Santiago de Compostela
Duración: 8 horas
Plazas: 250
OBJETIVOS
Ahondar en el modelo coeducativo e introducir la perspectiva de género en las dinámicas educativas.
Conocer prácticas educativas sobre igualdad que se desarrollan en centros educativos.
Visibilizar referentes femeninos en entornos profesionales tradicionalmente masculinos.
CONTENIDOS
El modelo coeducativo.
Buenas pácticas educativas en igualdad.
La mujer como referente en entornos profesionales tradicionalmente masculinos.
Inscripción aquí
File:
Summary:
Plazas libres en la actividad formativa G1801035 Análisis, gestión y planificación de los riesgos y medidas de emergencias. Plan de Emergencia-Evacuación.
La actividad se desarrolla en Platega entre el 11 de febrero y 25 de marzo.
Competencias profesionales
Miembro de una organización - Centros saludables y seguridad integral.
Miembro de una organización - Normativa.
Horas: 30 (en la Red)
Objetivos:
1.Proporcionar una formación específica, teórica y práctica en materia de prevención de riesgos laborales.
2.Facilitar una cultura preventiva y conocimientos para actuar como agente activo en la elaboración, implantación y seguimiento del plan de emergencia-evacuación.
3.Conocer los riesgos específicos y su prevención en el centro educativo y adquirir los conocimientos precisos para la elaboración del plan.
Contenidos:
1.Módulo 1: Análisis, gestión y planificación de los riesgos laborales y medidas de emergencia en los centros educativos.
1.1.UD 1: Nociones básicas (la Ley de Prevención de Riesgos Laborales).
1.2.UD 2: Análisis de los riesgos, redacción e implantación de las medidas de emergencia.
1.3.UD 3: El riesgo de incendio: fuego, tipos, prevención y protección y primeros auxilios.
2.Módulo 2: El Plan de Emergencia-Evacuación.
2.1.UD 4: Identificación de los titulares y del emplazamiento de la actividad. Descripción de la actividad y del medio físico en el que se desarrolla.
2.2.UD 5: Inventario, análisis y evaluación de riesgos. Inventario y descripción de las medidas y medios de protección. Programa de mantenimiento de las instalaciones.
2.3.UD 6: Plan de actuación ante emergencias. Integración del plan en otros de ámbito superior. Implantación. Mantenimiento del plan.
Más información en Fprofe
Summary:
OBJETIVOS
1.Dominar el lenguaje inclusivo como modo natural de comunicación.
2.Reconocer estereotipos de género en los distintos productos culturales (cine, arte, literatura, música, publicidad, prensa etc)
3.Realizar productos de comunicación social libres de estereotipos de género.
MODALIDAD: Mixta
DURACIÓN: 50 horas (30 presenciales 20 en red)
LUGAR: CAFI
FECHA DE INICIO: 6 de febrero
FECHA DE FIN: 24 de abril
Summary:
Durante los últimos años hubo una importante sensibilización de la población hacia los métodos y las técnicas de atención inicial en las situaciones de emergencia.
El hecho de que la ciudadanía sepa realizar maniobras de primeros auxilios y reanimación, permite disminuir los tiempos de asistencia aumentando las posibilidades de éxito en una intervención favoreciendo así el resultado final del accidentado.
Una rápida llamada a emergencias sabiendo informar correctamente sobre la circunstancia a la que nos enfrentamos así como una actuación rápida de primeros auxilios, que permitirá poder mantener al accidentado en condiciones adecuadas hasta la llegada del personal sanitario.
Entendemos por primeros auxilios a atención inmediata que se le da a una persona enferma, lesionada o accidentada en el lugar de los acontecimientos, antes de ser atendido por personal sanitario o trasladado a un centro asitencial o hospitalario.
FECHAS DE REALIZACIÓN
17-01-2019 (Carlos Prados y Fernando Souto)
- 17:00 - 17:15 - Presentación, introducción y obxectivos.
23-01-2019 (Patricia Giráldez y Fernando Souto)
- 17:00 - 18:30 - RCP básica - DESA integrada - Evaluación RCP básica y DESA integrada
30-01-2019 (Carlos Prados y Fernando Souto)
- 17:00 - 19:30 - Taller de manejo de escenarios clínicos (diabetis, anafilaxia, convulsiones, dificultad respiratoria...) - Inmovilización, vendajes, heridas menores.
- 19:30 - 20:00 - Dudas comentarios yconclusiones
OBJETIVOS GENERALES
Conocer y dominar las técnicas de primeros auxilios y atención a urgencias sanitarias definidas en el protocolo de la Consellería
Ser quien de actuar de manera eficiente y seguro en caso de incidentes urgentes que afecten a la salud de la Comunidad Educativa
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Saber iniciar la cadena de supervivencia
Conocer la maniobra de la RCP básica
Manejar adecuadamente un desfibrilador externo semiautomático
Ser capaz de reconocer una parada cardiorrespiratoria, desobstruír una vía aérea y emplear la posición lateral de seguridad.
Saber como actuar ante intoxicaciones, quiemaduras y escaldaduras.
Ser capaz de manejar diferentes escenarios clínicos
Conocer como realizar una inmobilización, un vendaje y como tratar heridas menores.
CONTENIDOS
Primeros auxilios y atención a urgencias sanitarias en el ámbito educativo: protocolos de actuación.
Registro, gestión y notificación de urgencias sanitarias en el ámbito educativo
File: