Hoxe xa chegou o primeiro traballo dunha mochileira de 2ºB, Carla sobre o seu país elexido:  FRANCIA, dentro do proxecto de aula MOCHILEIROS E MOCHILEIRAS POLO MUNDO:

Un traballo de dez e unha exposición na aula moi detallada e clara sobre este pais co seu Lapbook en fieltro.

Noraboa Carla polo teu traballo e implicación xunto coa tua familia!

No 2º nivel de EP educamos para a Tolerancia, en defensa dos Dereitos Humanos Universais, confirmamos o noso compromiso de “poñer muro” en todos os camiños nos que o odio, a discriminación e a intolerancia queiran penetrar, sobre todo nas Redes Sociais e Internet, que é a súa maior vía, a través da defensa dos valores democráticos e da Educación para a Tolerancia e os Dereitos Humanos.

Os nenos e nenas de segundo nivel de educación primaria participaron nunha actividade moi motivadora: “O atrapasoños da Tolerancia”. Cada neno ou nena elaborou para a súa tira mans con mensaxes e debuxos.

A auga camiña é unha experiencia un tanto científica para demostrar que coa mestura de  cores primarios podemos obter as secundarios. Só necesitamos vasos transparentes de cristal, servilletas de papel absorbente, auga e colorantes alimentarios de cores primarios: amarelo, cian e maxenta. 

Plantexado o experimento xorden numerosas hipóteses que chegarán a demostrarse ou non!

A auga móvese dun vaso a outro pola forza intermolecular e para igualar a tensión superficial pasando dun vaso a outro, e co colorante vese como nese movemento hai unha mestura de cores primarios. este fenómeno coñécese co nome de capilaridade.

Hoxe , día 14 de novembro , conmemórase o DIA MUNDIAL DA DIABETES co seguinte lema 

e por iso incluímola na programación da SEMANA DA CIENCIA, dado que a ciencia e os seus avances axudan a mellorar a calidade da vida das personas afectadas.

Imos ter a sorte de ver en directo a unha doutura moi especial que nos vai falar desta doenza ou enfermidade:

Construir moléculas, a partires de átomos, que a súa vez están divididas en partículas infinitamente diminutas e indivisibles. Imos a ser QUÍMICOS e QUÍMICAS, onde imos a investigar e probar difrentes estructuras moleculares usando diferentaes atómos que aparecen reflexados nesta tabla periódica:

Foi unha sesión moi interesante, vimos un vídeo explicativo facendo un pouco de historia dende Demócrito ata hoxe en día. E logo a posta en práctica do aprendido: átomos, enlaces, moléculas, materia, estructuras...

E os resultados:

Outra sesión do proxecto SEMENTAR SEMENTAREI, onde xa plantamos e preparamos o horto da ula, grazas a axuda de Alberto, o conserxe.

Tamén deseñamos e personalizamos as macetas de plantar para obter plantas e investigar sobre cales son as mellores condicións e os coidados que necesitan estes seres vivos!

Un ano mais, e como xa ven sendo de costume,  en segundo de primaria organizamos a SEMANA DA CIENCIA,  para pór de manifesto que a ciencia pode estar a favor da paz, sobre todo nestes momentos de tanta belicidade e,  como non, destacar as aportacions femininas a este campo tan masculino, non fai moito tempo.              

Onte, día 10 foi o Día Mundial da Ciencia para a paz: Innovación pacífica polo que traballaremos neste eido e outros mais, seguindo a proposta da UNESCO para o 2023:

 A súa finalidade é renovar o compromiso, tanto a nivel nacional como internacional, a prol da ciencia para a paz e o desenvolvemento, e facer fincapé no uso responsable da ciencia en beneficio das sociedades, en particular, para a erradicación da pobreza. O Día Mundial tamén pretende sensibilizar á cidadanía sobre a importancia da ciencia e salvar a brecha entre a ciencia e a sociedade.

Ademais Poski Ventanín xa está preparada no seu laboratorio. Xa mercou todo o necesario, ata unha bata branca de científica total!

O Centro Galego de Arte Contemporáneo organiza uns obradoiros tanto presenciais como en liña para achegar ao alumnado á Arte Contemporánea. Nós, o alumnado de segundo nivel desta vez eleximos un obradoiro en liña, por iso de ter novas experiencias: DESCUBRINDO A ARTE CONTEMPORÁNEA.

Foi fabulosa a experiencia levada da man de Sara, a educadora do museo. Empezamos como se fora unha viaxe en avión, onde aterramos no teito do museo 8 unha reproducción das rúas de Compostela). Dende ali ao baixar do avión poidemos ver a diferencia de construcción do CGAC e do Museo do Pobo Galego, dous edificios contiguos e que xa tivemos a sorte de visitar o curso pasado gracias ao Proxecto Terra, pero moi diferentes.

Xa nas diferentes salas vemos que os espazos deste museo énchense de diferentes obras e estilos: nas paredes, no chan, nos teitos, enchendo toda a habitación, con música, creando ambientes... Tivemos a grande sorte de ver difreentes obras de Arte Contemporáneo, moi diferentes e impresionantes. Tamén vimos como os cadros nos falan coas cores, coas texturas, cos cheiros, cos sabores ...

 A obra que mais nos chamou a atención foi a escultura dun inodoro con tecidos e un ambiente con luces de moitas cores, aínda que para gusto cores, xa que cada alumno/a decía a súa preferida e non sempre se coincide.

No obradoiro ademáis de información sobre este concepto tamén fixemos as nosas propias obras artísticas contemporáneas cun lapis imaxinario, coas mans imaxinarias, escoitando música...uns verdadeiros artistas contemporáneos!

 2ºB                                                           2ºA

Algunhas das obras estudadas.

A próxima semana, venres 10 de novembro empezaremos cunha tarefa familias chamada  MOCHILEIROS E MOCHILEIRAS POLO  MUNDO,  onde aprenderemos e investigaremos sobre o país que nos toque.

Os traballos poderán ser elaborados tanto en soporte papel como dixital, totl liberdade para logo expoñelo aos compañeiros e compañeiras.

Un exemplo con BOOKCREATOR premendo na imaxe:

Xa empezamos a fermosa VIAXE!

Arxentina, Rusia e Francia!!!

O primeiro xoves de novembro celébrase o Día Internacional contra a Violencia e o acoso escolar.

Na clase 2ºB elaboramos un cartaz, partindomdunha idea que nos gustou moito, onde se deixa reflexado e consensuado unha posible solución a un tema que nos preocupa moito: 

Para iso temos que falarnos con respecto, sen gritar, sen enfadarnos, contar ata vinte antes de actuar, non facer o que nos nos gusta que nos fagan a nós, ter empatía, escoitar, non ignorar, incluir, abrazar, sorrir, non empurrar..todo isto e mais saeu na asemblea que tivemos.

Unhas ideas fantásticas para pór en práctica XA!

 O eloxio da semana

Isto pode ser moi divertido xa que pode funcionar como un bo rompe-xeo dentro do proxecto que estamos a xestionar. Escribiremos todos os nomes de todo o alumnado da clase en pequenos anacos de papel e colocarémolos na caixa pequena. A continuación, pediráselle a cada alumno que tome un ao chou, sempre que non teña nome propio.

Unha vez rematado isto, cóllese unha folla tamaño cuartilla na que cada persoa poida facer un bonito detalle para a persoa que elixiu. Un bo exemplo sería facer unha lista das cualidades positivas que posúes, escribir unha palabra que che recorde a esa persoa, escribir unha dedicatoria, facer uns debuxos ou calquera outra cousa.

A finalidade destas actividades para previr a violencia escolar e o acoso escolar é compartir emocións positivas que axuden a reforzar a autoestima de todos os compañeiros a través dos eloxios dos compañeiros. Deste xeito, crearase un bo clima na aula e reduciranse todas as expectativas de conflitividade que poidan existir entre algúns deles.

Farémolo durante a semana e leremos ao final da semana, os venres, OS PIROPOS OU ELOXIOS!