Protocolo de solicitude do proxecto
OBXECTIVOS
- Favorecer a comunicación e colaboración entre os membros da comunidade educativa a través de plataformas web 2.0.
- Fomentar a utilización das tecnoloxías da información e da comunicación no marco da Sociedade da Información.
- Permitir o achegamento real de contidos educativos dixitais ás aulas a través de tecnoloxías innovadoras.
- Universalizar a creación de contidos en contorno web e redución da fenda dixital.
- Contribuír á difusión do coñecemento libre nun marco altamente colaborativo e de licenzas abertas, en consonancia coas novas tendencias na Sociedade do Coñecemento.
Os Premios Siega (Contidos Educativos) foron o mellor impulso para promover a elaboración de recursos educativos e en especial para as Páxinas Web dos centros educativos.
Sen embargo, en canto as páxinas web, aínda que se logrou o obxectivo de que practicamente tódolos centros educativos se animasen a elaborar a súa páxina web, na súa maioría non foron froito dun traballo colectivo da comunidade educativa polo que foron quedando esquecidas e no mellor dos actualizadas por un profesor voluntarioso que non logra enganchar ao resto do profesorado ou alumnado.
Empregar linguaxes de programación, ferramentas máis ou menos complicados de edición de páxinas web, necesitar aloxalas convenientemente nun servidor, a mobilidade do profesorado.... suman un conxunto de inconvenientes e atrancos que fan que as páxinas deixen de actualizarse.
Buscando solucións os problemas sinalados e tratando de darlle sentido as páxinas web dos centros xorde o proxecto de aplicacións dinámicas para os centros educativos.
Un proxecto no que a información e os contidos cobran maior importancia, onde se ten en conta fundamentalmente o traballo colaborativo e o construtivismo.
PROXECTO DE APLICACIÓNS "WEBS DINÁMICAS":
Pretendemos ofertar aos centros educativos unhas aplicacións dinámicas en contorno web preinstaladas nos servidores da Consellería de Educación.
Como características comúns as ditas aplicacións sinalariamos:
- Son código libre (software libre). PHP. Bases de datos MSQL
- Desenvólvense contorno Web
- Defínense roles e perfís de usuario
- Transmisión de ficheiros por http
- Non se precisan coñecementos de linguaxes html, php, jsp,...
- Respectan as normas de seguridade dos servidores da Consellería
- Asistencia nas actualizacións as novas versións
- Existen múltiples posibilidades de estilos ou temas
- Favorecen o traballo colaborativo
- Permiten e fomentan a participación de toda a comunidade educativa
- Eliminan as diferencias entre centros educativos de alta cualificación tecnolóxica con aqueles menos alfabetizados, xa que non se precisan grandes coñecementos a nivel usuario.
Drupal:
Xestor de información e contidos.
Ferramenta para a creación do portal web dos centros educativos.
Dun xeito moi sinxelo se elabora un menú de navegación, libros colaborativos, blog’s, chats, artigos con posibilidade de comentarios,...
Coppermine:
Aplicación para xerar galerías de imaxes e vídeos.
Os usuarios con permisos poden engadir galerías, textos, valoracións e comentarios aos albumes e as imaxes ou vídeos.
Moodle
Xestor de contidos e ferramenta de teleformación. Aula virtual do centro educativo.
Moodle é unha ferramenta imprescindible para a xestión dos contidos de apoio na ensinanza presencial. Con ela o profesorado pode elaborar as súas unidades didácticas e sesións presencias dun xeito rápido e sinxelo.
Permitirá ao alumnado asignado a cada unidade ou lección traballar na aula, na casa, nas bibliotecas sen a presencia obrigada do profesorado.
Os pais, nais e titores poderán ter acceso as leccións, traballos, e seguir a evolución das tarefas dende a presentación, elaboración e avaliación.
Pretendemos polo tanto, que Moodle sexa máis unha ferramenta de apoio para a xestión de contidos na ensinanza presencial que unha ferramenta de ensinanza a distancia.
Evidentemente vai a ser unha ferramenta moi apropiada para a formación continua do profesorado do propio centro educativo ou para abrir a formación a comunidade educativa do propio centro.
