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PROXECTO XÉNERO E CONSUMO

PROXECTO XÉNERO E CONSUMO

O alumnado de 1º de CM de Actividades Comerciais traballou este curso 2018/2019 nun proxecto de investigación sobre os hestereotipos de xénero que nos venden as propias empresas comerciais.
O proxecto de investigación culmina cun video e un Rap elaborado polo alumnado no que pretenden concentrar as conclusións finais dun traballo feito ao longo deste curso académico. 
Con este traballo tamén pretenden concienciar a toda a comunidade educativa, nais, pais profesorado e alumnado do centro a través da divulgación do seu video e da súa canción.

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Lecturas recomendadas para o verán

Lecturas recomendadas para o verán

 

Na entrada do Instituto tedes folletos para levar.

Enlace: Biblioteca

AVISO IMPORTANTE ANPA

AVISO IMPORTANTE

 ANPA “CAMPO DA LEÑA”

 

Como continuación a lo comentado en la Asamblea realizada durante este curso con las madres,  padres y tutores de los alumn@s del  Instituto Menéndez Pidal y después de la información subida al blog, tenemos que comunicaros que con el fin de curso 2018-2019 el actual equipo directivo del Anpa cesa en sus funciones de forma irrevocable, ya que sus hij@s acaban sus estudios o están próximos a finalizarlos.

 

Esta Anpa en su momento, tomó el relevo de otros padres en la misma situación en la que nos encontramos ahora. Es el proceso natural para la existencia de esta Asociación. Os animamos a tod@s a que forméis parte de este proyecto que os necesita, merece la pena,  y que consideréis que lo que se trabaja desde las ANPAS  es en beneficio de los alumnos, que son nuestros hijos.   

Comunicaros que la continuidad del servicio de comedor (catering) y de las actividades extraescolares está supeditada a la existencia de un Anpa, por lo que se hace imprescindible la renovación del equipo directivo con carácter de urgencia mediante la entrada de nuevos soci@s que quieran pertenecer al equipo.

 

Otra de las atribuciones del Anpa es representar a los padres/madres en el Consello Escolar, donde se presentan ideas, se debate y se resuelven problemas que afectan a toda la comunidad Escolar.

 

A lo largo del curso hemos recalcado la importancia de la continuidad y renovación del ANPA. Hemos hablado y explicado de forma individual y colectiva para transmitir la importancia de que se incorpore nueva gente con nuevos objetivos y proyectos.

Animamos a tod@s a que participéis en el próximo Anpa; se os necesita, merece la pena y compensa. Considerad que lo que se trabaja desde las ANPAS es en beneficio de los alumnos… que son nuestros hij@s.   

Aprovechamos para agradecer la colaboración y apoyo con el que siempre nos hemos encontrado tanto desde la Directiva, como del resto del  personal. Queremos hacer una especial mención a Rober, por su dedicación, entusiasmo y  apoyo incondicional.

Quedamos a la espera de que os pongáis en contacto con nosotr@s en el mail:  anpazalaetacdl@live.com para poder realizar el traspaso al nuevo equipo directivo antes de la disolución del Anpa que coincidirá con el último día de matriculación, 10 de Julio.

Un abrazo

 

A Coruña, 20 de Junio de 2019

 

HÁBITOS SAUDABLES 1º ESO

O alumnado de 1º ESO, na materia de promoción de hábitos saudables, realizou as últimas prácticas de natureza en vena, dun xeito altamente satisfactorio.

Neste enlace http://www.movendocu.blogspot.com.es podedes vernos en bicicleta pola contorna da torre ou facendo piragüismo na ría saíndo dende Oza. Polo que só nos queda pendente coidar máis do noso mar, coidarnos máis como comunidade; facendo do San Xoán unha festa máis respectuosa co noso partrimonio natural e cultural"

PROXECTOS ERASMUS CICLOS

Alumnos do Ciclo Superior de Xestión de Vendas e Espacios Comerciais e do Ciclo Superior de Comercio Internacional realizaron sus prácticas de Ciclo en Praga, Malta y Volos (Grecia).

Valeria Trillo, Xestión de Vendas e Espacios Comerciais.

Vicent de Ron Requena, Comercio Internacional.

Mar Pazos Spata y Laura Fernández Varela, Comercio Internacional.

Os alumnos contan a súa experiencia.

Enlaces:

A nosa Web

La Opinión 

 

Inclusión en tres dimensións

Inclusión en tres dimensiones

Alumnos del instituto Zalaeta y de Aspronaga colaboran en un proyecto de elaboración de piezas a base de impresión en 3D para facilitar el día a día de personas invidentes

Marta Otero 11.06.2019 | 19:23

"Este no es un proyecto de clase normal que te sirve para subir un punto en la evaluación. Hacemos algo que realmente ayuda a otras personas". Así explica el alumno del instituto Zalaeta Lucas Rodríguez el proyecto en el que los estudiantes de cuarto de educación Secundaria del centro y los alumnos de Aspronaga han estado trabajando codo con codo los últimos meses. Se trata del diseño de objetos en impresora 3D que sirven de utilidad a personas invidentes en su vida cotidiana.

Uno por uno, cada grupo de alumnos ha ido explicando, ante la presencia de la técnica de la ONCELaura Salvador, las herramientas en cuyo diseño e impresión han estado trabajando: calendarios por piezas en braillepastilleros con los días de la semanatablas periódicas en tres dimensiones, indicadores para llaves y muchos otros elementos que facilitan multitud de situaciones rutinarias a personas ciegas.

"Es estupendo que sean los estudiantes los que tengan este tipo de iniciativas", asegura la profesional de la ONCE. "Queremos organizar una jornada con los afiliados para que ellos mismos demuestren la utilidad de estos objetos". Una actividad que ha resultado provechosa también para los alumnos de Aspronaga, que han colaborado en la impresión y evaluación de las piezas, como afirma su tutor, Felo Couto: "Les ha servido para ponerse en la piel de otras personas con necesidades especiales". Su implicación en el proyecto la demuestra Yeray, uno de los alumnos de Aspronaga, cuando explica las piezas que elaboraron él y sus compañeros. "Este es un mapa en tres dimensiones de la avenida de la Concordia. Las personas ciegas pueden tocarlo y aprenderse las calles", expone el alumno.

Otro de los proyectos que llevan a cabo los estudiantes es la impresión de miniaturas de objetos para que los alumnos del centro Aspanaes, entidad que apoya a personas con autismo y a sus familias, puedan manifestar peticiones mediante el lenguaje no verbal. Parte de estas actividades de diseño de objetos de ayuda fueron galardonadas en la STEM Discovery Week, un certamen internacional sobre proyectos científicos y tecnológicos en el ámbito académico.

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