2º ESO

Ler o apartado 7.2 do tema 7: Mecanismos.

Facer os exercicios do 12 ao 23. A tarefa presentarase nun documento de texto que será remitido mediante a propia plataforma.

ACTIVIDADES DE REPASO,REFORZO E AMPLIACIÓN.
- A narrativa “ A teima de Piero de Padua” (Páx 37) actividades:1,2,3,4
- Actividades (páx 107) Ex.1,2
- Actividades (páx 147) Ex.1 ( só os 8 primeiros puntos).

Realizar el Bloque 5:
Boletín de repaso e ampliación  para uns e de recuperación para outros.

Aula virtual

EXTENSIÓN DEL PLAZO DE ENTREGA RECUPERACIONES Y SUBIR NOTA

Edixgal

Aula virtual

Correo electrónico

Reading, Writing, Grammar and Vocabulary exercises

Unidad La Forma musical. Ejercicios. Audiciones

EJERCICIOS DE REFUERZO (para alumnado que ha suspendido algún trimestre):
-Primer trimestre: Ver apartado 6 de la unidad 2 y hacer ejercicio 10. Escribe una redacción sobre el verano (15 líneas).
-Segundo trimestre: Ver apartado 3 de la unidad 3 y hacer ejercicios 2 y 7.

EJERCICIOS DE AMPLIACIÓN (para alumnado que no ha suspendido ningún trimestre):
-Hacer ejercicio 5 (unidad 10, apartado 4) y mirar apartado 5 de la unidad 10. Hacer ejercicio 3 (unidad 10, apartado 5).

Páx. 178. Lectura
Páx. 179. Interpretación do mapa.
Páx. 180. Lectura
Páx. 181. Interpretación do mapa e do debuxo.

Ler o apartado 7.1 do tema 7: Mecanismos.

Facer os exercicios do 1 ao 11. A tarefa presentarase nun documento de texto que será remitido mediante a propia plataforma.

Programar en Srcatch. Ficha 6

Rematar todas as actividades propostas dende o comezo do confinamento.

Exercicios de repaso. 1º Avaliación

Lectura da páx. 109.
Exercicio da páx. 111
Análise dunha pintura da páx. 112
Interpretar o alzado dunha catedral.Pax.113.

TAREAS DE REFUERZO (para alumnos que hayan suspendido algún trimestre):
-Primer trimestre: Ver "diptongos, triptongos e hiatos" (Unidad 2, apartado 4) + ejercicios 1 y 2 // Repasar "denotación y connotación" (Unidad 2, apartado 5).
-Segundo trimestre: Leer texto inicial de la Unidad 4 y hacer ejercicios 2 y 4 (Unidad 4, apartado 1).

TAREAS DE AMPLIACIÓN (para alumnos que no hayan suspendido ningún trimestre):
-Leer texto inicial Unidad 10 y hacer ejercicios 4 y 5 (Unidad 10, apartado 1) // Ver definición de instancia y acta y hacer ejercicio 1 (solamente apartados a, b y c).

Programar en Srcatch. Ficha 5

 Repaso.Reforzo e Ampliación:
-Actividades (páx 53) ex.1
-Actividades  1,2 (páx 127)
-Complementos do verbo e do substantivo   (páx 146): p.2 O Atributo, facer un esquema.

Realizar el Bloque 4:
Boletín de repaso e ampliación  para uns e de recuperación para outros.

Actividade de reforzo do tema 2: debuxo

Atoparédelo nunha carpeta chamada "Actividades de reforzo" ao final da unidade didáctica 2 na aula virtual Edixgal. Repaso de vistas, acotación e escalas.

Páx. 97. Exercicio 2: describir unha igrexa románica.
Páxs. 98-99. Exercicio 3: escultura románica.
Páx.101. Exercicio 4: pintura románica

Mes de María. Durante el mes de mayo cada semana se colgará en E-dixgal una actividad sobre la Virgen María.

Ler e visualizar o vídeos dos apartados 6.5 e 6.6 do tema 6: Os metais.

Facer os exercicios do 16 ao 20. A tarefa presentarase nun documento de texto que será remitido mediante a propia plataforma.

Programar en Srcatch. Ficha 4

Traballo Catabois lembra Ricardo Carvalho Calero. Indicacións por correo electrónico

Irregular verbs check. Writing. Worksheet

TAREAS DE REFUERZO (para alumnado que tenga algún trimestre suspenso)
-Primera evaluación: Repasar los conceptos de familia léxica, campo semántico, hipónimos e hiperónimos (Unidad 1, apartado 5) + ejercicio 2. // Repasar literatura (Unidad 1, apartado 6) + ejercicio 6.
-Segunda evaluación: Repasar uso de B/V (Unidad 3, apartado 4) + ejercicio 9. // Unidad 3, apartado 5: ejercicio 4.

TAREAS DE AMPLIACIÓN (para alumnado que no tenga ningún trimestre suspenso)
-Ejercicios 2 y 3 de la Unidad 9 (apartado 4).

Realizar el Bloque 3:
Boletín de repaso e ampliación  para uns e de recuperación para outros.

Traballo de expresión e produción oral con Célia

INTERNET. SUBE LA NOTA DE LA 2ª EVALUACIÓN

FOTOGRAFIAS “PANDEMIA”. (AMPLIACIÓN) SUBE NOTA FINAL.

Búsqueda de información, resumo e opinión persoal sobre o aumento de chamadas ao 016 durante o confinamento.

- Copiar e completar táboa resumo.
- Analizar o foro de Córdoba. Lectura e actividade.

Unidad La melodía. Unidad La armonía. Ejercicios

- Actividades:(páx 35)ex.2,(páx 107)ex.1,3 ( neste último exercicio só sinalar os complementos verbais).
- Elaborar un esquema do complemento circunstancial (páx 128) p.1 Actividades:(páx 129) ex.1

Ler o apartado 6.4 do tema 6: Os metais.

Facer os exercicios do 11 ao 15. A tarefa presentarase nun documento de texto que será remitido mediante a propia plataforma.

Traballo Tenis de Mesa (sec. bilingüe)
Traballo Deportes de raqueta (non bilingüe)

Programar en Srcatch. Ficha 3

Unit 4 Edixgal Past Simple & continuous.
Reading Comprehension. Translation

Continuar tema 5

Unidad Timbre II. Esquemas aparato fonador, clasificación de voces y agrupaciones vocales.
Unidad La melodía. Unidad La armonía. Teoría y ejercicios

VOCABULARIO

Páxina 60: exercicios 12(copiar e  completar esquema) e exercicios 13, 14, 15, 16.
Páxina 61: exercicios 17,18,21.

TAREAS DE REFUERZO (para alumnos con algún trimestre suspenso):
-Primer trimestre: Unidad 1, apartado 3: hacer los ejercicios 4 y 5; Unidad 1, apartado 4: hacer el ejercicio 3 (antes de hacer los ejercicios hay que repasar la teoría).
-Segundo trimestre: Unidad 3, apartado 3: hacer los ejercicios 4 y 5 (en este último solamente los apartados b) y c)). Antes de hacer los ejercicios hay que repasar la teoría.
TAREAS DE AMPLIACIÓN (para alumnos sin ningún trimestre suspenso):
-Leer texto inicial de la unidad 9 ("2000 calorías") y hacer los ejercicios 4 y 5. Ver el apartado 2 de la Unidad 9 y hacer el ejercicio 2 (todos los apartados).

Iniciativa solidaria

Tema 5 Física

Survival Activities 1 & 2

Aula virtual

e Edixgal

Realizar el Bloque 2:
Boletín de repaso e ampliación  para uns e de recuperación para outros.

Entrar en Google Classroom onde se atopan as tarefas de comprensión lectora e de expresión escrita da presentación “Drôles de masques”.

Ejercicios 8 y 9 (Unidad 8, apartado 4). El texto del ejercicio 9 tiene que tener un mínimo de 10 líneas. Hacer ejercicio 7 (Unidad 8, apartado 7). Es imprescindible copiar los enunciados.

Programar en Srcatch. Ficha 2

Edixgal

- Táboa-resume, páx. 34
- Lectura e actividades, páx. 35

Aula virtual

e correo do alumnado

1.- Acentuación ( actividades de repaso,reforzo e consolidación): páx 51,exs. 1,4.Páx.71,ex. 4.Páx. 108 ex,3.
2.- Banco de textos (páx 58): actividades(facer os catro puntos)

Survival Activities 1 & 2

Romería de Chamorro. Foto, frase o pequeña descripción.

Unidad Timbre I. Audición instrumentos musicales.
Unidad Timbre II. Ejercicio.

Ler os apartados 6.2 e 6.3 do tema 6: Os metais.

Facer os exercicios do 4 ao 10. A tarefa presentarase nun documento de texto que será remitido mediante a propia plataforma.

(En caso de non telas completado, teñen prioridade as actividades propostas con anterioridade)

Realizar el Bloque 1:
Boletín de repaso e ampliación para uns e de recuperación para outros.

raquelcrespoaulavirtual@gmail.com

Ampliación de prazo para a entrega dos traballos propostos.
Actividades para alumnado con Avanza.

emiliaaulavirtual@gmail.com

-Ver la teoría del diálogo y la conversación (unidad 8, apartado 7).
-Ejercicios 1 y 2 (unidad 8, apartado 7). Es imprescindible copiar los enunciados.

rubenlenguaprofe@gmail.com

Ler o apartado 6.1 do tema 6: Os metais.

Facer os exercicios 1, 2 e 3. A tarefa presentarase nun documento de texto que será remitido mediante a propia plataforma.

(En caso de non telas feito, teñen prioridade as actividades propostas con anterioridade)

maceirafer@gmail.com

UNIDADE 6. Repetimos actividade, xa que o alumnado non entregou a tarefa

dallegue212@gmail.com

Estudiar sintaxis (Unidad 8, apartado 3):
-Sujeto y predicado
-Ver los vídeos incluidos en la teoría ("Oración simple: análisis sintáctico" y "Análisis de oraciones simples").
-Ejercicio 9 (solo señalar el sujeto y su tipo en cada caso). Hay que copiar el enunciado y las oraciones.
-Ejercicios 3,4,7,8 (interactivos)

rubenlenguaprofe@gmail.com

Tema 7: Resumo da Poesía Social (páx 132). Actividades 1,3  (páx 133)

antoniaaulavirtual@gmail.com

Programar en Scratch

ticytecnologia0@gmail.com

Cuestionario de Bádminton

SoniaEFaulavirtual@gmail.com

Todo o alumnado que enviou as tarefas programadas dende o inicio da suspensión das clases recibiu na propia plataforma Edixgal unha serie de observacións e comentarios sobre os seus exercicios. Nos casos nos que así se indique neses comentarios é necesario corrixir ou completar as tarefas.

De igual xeito, o alumnado con tarefas atrasadas pode facer os correspondentes envíos nesta semana.

maceirafer@gmail.com

Estudiar la teoría del texto instructivo y hacer ejercicio 1 (Unidad 8, apartado 2)

rubenlenguaprofe@gmail.com

En jaimecast.blogspot.com los Reinos Cristianos de la Península.
Actividade 2 – vídeos
Actividade 3 – comentariode textos
Actividade 4 – cadro comparativo

Emiliaaulavirtual@gmail.com

Repasar a teoría e os exemplos colgados no aula virtual e resolver o boletín de exercicios de "Ecuacións de primeiro e segundo grao

Ata o 3/04

raquelcrespoaulavirtual@gmail.com

Recordatorio: Cada uno de vosotros debe hacer una presentación/debate sobre; 1 ventaja o inconveniente de Internet. La presentación ha de estar acompañada de un vídeo que refuerce vuestro argumento y amplíe la información sobre el tema.

(Los que no se acuerden de lo que habían elegido que elijan un argumento nuevo que les motive a  trabajar)

Ata o 17/04

plasticaaulavirtual@gmail.com

Leer do libro de texto as páxinas 86,87,88 e 89 e facer exercicios para entregar.

merceaulavirtual@gmail.com

UNIDADE  6. Repaso vocabulario relacionado co medio ambiente. Repaso de “to be going to”. Especial atención aos exercicios 31,32 do Workbook.
Appendices. Exam Practice 1 Activities

dallegue212@gmail.com

Leer el apartado 5 de la unidad 8 (definición de tabú y eufemismo) y hacer los ejercicios 1 y 2.

rubenlenguaprofe@gmail.com

Ler a teoría e os exemplos colgada na aula virtual e resolver o boletín de exercicios de "Linguaxe alxébrico"

raquelcrespoaulavirtual@gmail.com

Competencia Lectora (páx 100).
Saber facer (páx 101) actividades 1,2,3.
Banco de Textos (páx 114) actividades 1,2,3.

antoniaaulavirtual@g.mail.com

Xogos de arte románica e gótica en www.cerebriti.com

Emiliaaulavirtual@gmail.com

Facer os exercicios 6 a 10 propostos no boletín. A información necesaria pode atoparase na documentación do tema 5 "A Madeira".

Actividade de buscar en Internet imaxes de ferramentas

As tarefas presentaranse en documentos de texto que serán remitidos mediante a propia plataforma.

maceirafer@gmail.com

Ejercicios 1 y 7 del apartado 4 de la unidad 8 (ortografía)

rubenlenguaprofe@gmail.com

Información sobre os deuses olímpicos

beatrizferreiracouto@gmail.com

Repaso dos tempos de presente. Redacción

dallegue212@gmail.com

DOCUMENTAIS:

-El machismo que no se ve. RTVE.es

-Igual-es. Ellos......también. Hombres en trabajos femeninos. TRVE.es. La 2

Tema Al-Andalus. Realización das actividades pendentes, incluídas as que aparecen ao final do tema. Estudo deste tema, do que faremos o control tan pronto como sexa posible.

Tema: Os Reinos Hispánicos. Realización das actividades de cada apartado e as do final do tema.

Unidade 3, repaso

Unidade 5 Actividades interactivas

dallegue212@gmail.com

Ler libro de lectura da 2 Av. Facer resumo.

Estudo ou repaso T. 5, 6.

Banco de actividades (páxs. 116,117).

Ejercicios 1, 2 y 6 (interactivo este último). Estos ejercicios son de la unidad 7 (apartado 3. Gramática)

Análisis sintáctica de los siguientes sintagmas:
-Unas libretas de pastas verdes
-Casa de muñecas
-Difícil para nosotros
-Muy cerca
-Ayer por la tarde

Nota importante: estos ejercicios deberán ser entregados en hoja aparte al profesor el primer día que volvamos a tener clase. Evidentemente, el ejercicio interactivo se hará en el ordenador. La realización de estos ejercicios, por cuanto son de repaso de la materia ya vista, será objeto de evaluación.