CIENCIA

O alumnado de tres anos emprendeu un proxecto sobre

"O mundo polar" e unha das súas actividades de experimentación

tivo a auga como fío conductor. A colleron e fase líquida e a converteron

a sólida, posteriormente a pintaron e conversaron sobre que pasaba

ao manexala e pasar o tempo. Pequenos procesos de investigación e reflexión.

O alumnado de quinto experimenta coa masa e o volume.

Cunha das experiencias descobren que a masa de auga

non cambia cando cambian as formas dos recipientes.

No outro pesan e comparan a masa dunha pedra coa dunha pinza.

Calculan a densidade... Aprender facendo!

Hai recursos que compartir, achégase o Día da Muller,

a nena e a ciencia. Ollade que recursos máis interesantes.

Toupiciencia: Miniserie audiovisual de divulgación científica en galego

dirixida á infancia, con 8 episodios de 3 minutos de duración cada un.

Neles, Toupiña e outros monicreques descubrirán o mundo da ciencia a

través de curiosidades sobre a astronomía, a física, a bioloxía,

a química ou as matemáticas. O proxecto conta coa colaboración de

persoeiros do ámbito científico de Galicia, como Ángel Carracedo,

Minia Manteiga, Elena Vázquez ou Jorge Mira, entre outros.

Xeoclip:materiais escolares e didácticos elaborados polo profesor

Xacobo de Toro e persoas colaboradoras.

Primeira sesión dun obradoiro que durará varios recreos.

Decoramos máscaras, máns, cara e incluso as paredes

para ver as posibilidades que nos ofrece este tipo de luz.

A primeira parte levouse a cabo no espazo da biblioteca,

na sala de cociña e, xa na aula sensorial vimos

as creacións en todo o seu explendor.

A piques de rematar o curso gozamos dunha xincana sobre o noso PDI,

pola praia e coas familias. En grupos de 3 ou 4 nenas e nenos, cun adulto

responsable, reunímonos na biblioteca para explicar as probas do padlet.

Unha aplicación coa que queremos experimentar. Os adultos levaban un

móbil e, compartida a ligazón, obtiñan as 13 probas propostas. Probas de busca,

de creacion con cunchas, identificación, escoita de sons, escritura, xogo, mapas,

baño, recollida de lixo e invasoras... Dende o móbil, gravaban sons ou fotografaban

as actividadades. Para ser o noso primeiro intento, todos o fixeron moi ben.

Quen non foi quen de mandalo ao padlet o fixo por medio dun Whatsapp.

O mellor foi a convivencia, o respecto, o pasar unha mañá xuntos.

Amosamos o resultado no PADLET.

Se non o ves ben, podes acceder clicando aquí! 

E animarte a facela xincana.

 

 

 

 

 

 

Despois de rematar a creación do caderno de campo,

na aplicación Canva, o alumnado de sexto fai

unha saída á Praia da Magdalena e o estrea!

O alumnado de sexto experimenta coas pancas e outras

máquinas simples, primeiro son obxectos de reciclaxe e

posteriormente coas máquinas simples de mecánica, de Lego Wedo.

O alumnado de sexto crea un compás caseiro, para ver a diferencia

entre os polos xeograficos e os polos magnéticos da Terra.

Coñecer como funciona o planeta debido ao núcleo como

un gran imán. E ademáis,  como se poñen todos os compases

alineados cara á mesma dirección, a pesar de facelos rotar,

xiralos etc. Fixeron hipóteses de que pasaría si estivesen nun

dos polos xeograficos para onde marcaria ou daria voltas...

Converteron unha agulla por magnetismo inducido en compás.

Carmen elaborou un obradoiro de Slime,

informouse ben nos libros para saber os pasos correctos,

cubriu o formulario, fixo o cartaz e deu as indicacións para

que todas e todos os apuntados fixeran o seu Slime.

Logo puideron levalo para seguir experimentando cos sentidos.

Un obradoiro pegañento, pero moi motivador. Gracias Carmen!

O obradoiro introdúcese cunha pequena historia de Enola Holmes,

gran detective, contándolles como con pequenos experimentos (que parecen máxicos) resolve crimes.

A rapazada xa está enganchada aos cómics de Enola de Serena Blasco

(podedes collelos na biblioteca) e xa teñen tamén versión cinematográfica.

Xa dentro da historia, só queda participar, escriben algo nun papel con auga e

bicarbonato, o deixan secar e cun pouquiño de zume de uva,

chachán vemos a mensaxe secreta.

Experimentan coa flotación.

Primeiro deducen que pasará, logo comproban na práctica e cubren os resultados.

Rematan a sesión reflexionando a modo de tertulia.

Sabemos da importancia que ten sinalar unha data para as mulleres e as nenas na ciencia.

O noso alumnado ten o dereito de educarse neste campo e polo tanto é algo que está presente

durante todo o curso. Temos un club de ciencias, ofértanse obradoiros sobre ese campo,

o mesmo alumnado propón os seus... non pensamos en datas senón en intereses, motivacións...

Visibilizamos a data e conversamos sobre a necesidade de perseguir, cada un, a súa paixón.

E a importancia de que os que nos rodean apoien as nosas decisións.

Dentro do proxecto "Aprendendo, naturalmente!", sobre a flora e

fauna da nosa contorna, alumnado, profesorado e comunidade educativa

xa estamos na fase de documentación e recollida de datos.

Deste xeito, o alumnado de 5º manterá unha conversa sobre a importancia da

conservación das sementes, posteriormente realizarán un obradoiro de sementes

e un inxerto, a actividade estará a cargo da Asociación Lugares Comúns.

Lugares Comúns é unha asociación da nosa vila conformada por persoas de diversas

orixes que teñen como punto de encontro o respecto pola natureza.

O día 25 de febreiro ofertarán unha actividade de intercambio de sementes para toda a vila.

Os Vagalumes de 4º A xa están inmersos no Proxecto Intercentros que iniciaron o curso pasado sobre o Patrimonio Inmaterial co alumnado do Ies Punta Candieira.

Comezan este ano cunha tarefa sobre xeoloxía. En grupos ou de xeito individual escolleron dous experimentos sobre a tectónica de placas. Aquí as súas exposicións.