Skip to Content

PLAN DIXITAL CEIP MESTRE VIDE

Mar, 05/04/2022 - 12:43 — admin

Curso: PLAN DIXITAL MESTRE VIDE (xunta.gal)

BOARD para DAFO (con categorías) (xunta.gal)

ICC eSports 2022 | Ourense ICC Week

Información (etwinning.net)

CEIP Mestre Vide

xuño 2022

 

Índice do Plan Dixital

 

  1. 1.Introdución 

    1. 1.1.Datos básicos do centro 

    2. 1.2.Contextualización do plan dixital no centro. Contribución ao Proxecto Educativo do Centro 

    3. 1.3.Breve xustificación do mesmo 

    4. 1.4.Proceso de elaboración 

 

  1. 2.Situación de partida 

    1. 2.1.Infraestrutura, equipamento e servizos dixitais 

    2. 2.2.Fontes empregadas para a análise DAFO 

    3. 2.3.Análise DAFO 

 

  1. 3.Plan de Acción 

    1. 3.1.Obxectivos, indicadores e accións 

    2. 3.2.Necesidades de equipamento e de infraestruturas tecnolóxicas 

 

  1. 4.Avaliación do PD 

    1. 4.1.Seguimento do Plan de Acción 

    2. 4.2.Propostas de mellora (revisión) 

 

  1. 5.Difusión do PD  

 

1.Introdución

 

1.1.  Datos básicos do centro:

Denominación: CEIP MESTRE VIDE

Titularidade PÚBLICO

Nº código de centro 320115669

Municipio (Localidade): OURENSE

Provincia: OURENSE

CP 32004

Tfno: 988238556

Enderezo: PASEO MESTRE VIDE Nº 4 32004

Enderezo electrónico ceip.mestre.vide@edu.xunta.es

Páxina Web: http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipmestrevide/

 

1.2. Contextualización do plan dixital no centro. Contribución ao Proxecto Educativo do Centro

 

O C.E.I.P. “Mestre Vide” está situado na zona das Lagoas, barrio novo, ben comunicado e moi próximo ao centro urbano. As características socio-económicas e culturais das familias do alumnado do Centro son maioritariamente as que caracterizan á clase media composta fundamentalmente de funcionarios, traballadores por conta allea e algúns autónomos.

 

No barrio abondan os centros educativos de distintos niveis. Os servizos culturais e de lecer son os do mesmo concello de Ourense. Non existen problemas de marxinación acusada ou de conflito social, nin características culturais diferenciadoras con respecto ao resto da cidade.

 

Imparte as etapas de educación infantil e educación primaria: Segundo ciclo de educación infantil e os seis cursos de primaria. Consta de 19 unidades: seis de infantil e

 

trece de primaria. Tamén conta con Departamento de Orientación. O total de alumnado son 450

O persoal docente adxudicado ao centro é: 27 mestres (8 especialistas en Educación Infantil, 13 Especialistas en Educación Primaria, 2 especialistas en Educación Física, 3 especialistas en Lingua Estranxeira Inglés (unha con cargo de Xefatura de Estudios e outra compartida con 2 centros mais) , 1 especialista en Educación Musical, 2 Especialistas en Relixión( unha con liberación horaria sindical e outra compartida con outro centro). Ademáis do profesorado especialista en atención á diversidade: 4PT, 2AL, 2 coidadoras e orientadora.

No centro estase a participar, na actualidade, en varios proxectos, destacamos:

  • •Erasmus+ k120 (acreditación 2022/2027) e K122 .  

  • •Plambe de Bibliotecas escolares. 

  • •E-dixgal. 

  • •Seccións Bilingües. 

  • •Convenio con universidad de Massachusetts, programa Cost. 

 

O horario escolar é de xornada lectiva única de mañá, de 09:00 horas a 14:00 horas. As actividades extraescolares desenvólvense pola tarde de 16:00 horas a 18:00 horas.

 

En canto ao Plan dixital respecto dos OBXECTIVOS recollidos dentro do Proxecto Educativo de Centro:

Este contribuirá a facer que o centro sexa un lugar propicio para o desenvolvemento das aptitudes dixitais do alumnado e do profesorado mellorando a súa formación nos  valores dunha sociedade moderna dentro dun clima saudable tanto fisicamente como psicoloxicamente.

Favorecerá a integración das necesidades educativas especiais, ou do alumnado de apoio educativo, pero tamén de todo tipo de  diversidade do alumnado,  pois dende este Plan  Dixital potenciamos a colaboración e cooperación entre iguais,  a tolerancia e o respecto mutuo en orde á consecución dos fins da educación que define a lexislación vixente, dando valor ás diferenzas.                                                                                                                                                          

No profesorado e no alumnado promoverá a  facilitará o desenvolvemento tanto da autonomía como da responsabilidade e da creatividade na utilización de toda a tecnoloxía dixital da que se dispoña no centro.                                                                                                                                      

Tamén facilitara o manter coa comunidade educativa, e co entorno do centro a difusión das experiencias realizadas;  así como establecer canles de comunicación e de apertura ao diálogo educativo.

 

1.3.Breve xustificación

 

Contextualización normativa en relación co Plan Dixital do noso centro:

 

  • ●Art. 111 bis, Art. 121 e Art. 132  da LO 2/2006, de 3 de maio, de Educación 

  • ●Disposición adicional quinta da Resolución do 17 de xuño de 2021, da Secretaría Xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o desenvolvemento das ensinanzas de EI, EP, ESO e bacharelato no curso académico 2021-2022 

  • ●Disposición adicional terceira da Resolución do 18 de xuño de 2021, da Secretaría Xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o desenvolvemento dos ciclos formativos de FP do sistema educativo no curso 2021- 2022 

  • ●Resolución do 3 de setembro de 2021, da Secretaría xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o deseño, elaboración e implementación do Plan Dixital nos centros docentes sostidos con fondos públicos da Comunidade Autónoma de Galicia para o curso 2021-2022 

     

1.4.Proceso de elaboración

 

No noso centro, seguindo a Resolución do 3 de setembro de 2021, creouse un equipo de dinamización do plan dixital. En constante comunicación e coordinación co CFR e a persoa mentora da nosa zona fomos realizando as distintas fases indicadas dende Servizos Centrais para elaborar o plan dixital do noso centro.

Esas fases foron:

-Fase de análise e diagnose da situación dos centros: nesta fase realizaronse varios test para determinar cal era o noso punto de partida no eido dixital.

-Fase de deseño e elaboración do plan dixital: Primeiro consideramos aqueles obxectivos prioritarios para traballar no noso centro e despois redactando o plan dixital seguindo o modelo que se nos proporcionou. Unha vez aprobado no consello escolar, oído claustro, faremos público o documento para que podan acceder a el toda a comunidade educativa.

A seguinte fase, a de implementación e avaliación, levarase a cabo no próximo curso 2022/2023

 

 

2.Situación de partida

2.1.Infraestrutura, equipamento e servizos dixitais

 

Infraestrutura dixital do centro.

 

O centro conta con:

  • ●Conectividade por cable: Suministrada e administrada pola Xunta de Galicia. Todas as aulas e todos os espazos relevantes contan con conexión por cable á rede. No centro hai unha sala específica para o armario de comunicacións. 

  • ●Conectividade wifi servida pola Consellería. Dúas redes: “abalar” e “edu.xunta.es”.  

  • ●Con respecto á infraestructura de voz, o centro está conectado á rede telefónica con conexións en todos os espazos de uso administrativo, salas de mestres, coidadoras, orientación e  aulas. 

 

 

 

Equipamento dispoñible.

 

  • ●Catro aulas dixitalizadas pola Consellería de Educación utilizadas actualmente por un total de 100 alumnos 

de quinto e sexto de Primaria participantes no proxecto E-Dixgal.

  • ●Para o proxecto E-Dixgal, a maiores das aulas dixitalizadas, temos 108 ordenadores ultraportátiles convertibles para uso do alumnado e 16 portátiles para uso do profesorado. 

  • ●Seis ordenadores de sobremesa adicados a xestión e administración (obsoletos), incluíndo o departamento de Orientación, conectados a impresoras/copiadoras multifunción. 

  • ●Na biblioteca hai un ordenador de sobremesa adicado á xestión (Meiga), un ordenador portátil conectado ao proxector e á PDI e seis ordenadores portátiles para uso do alumnado que acuda a bilioteca. 

  • ●As salas de profesorado hai tres ordenadores de sobremesa conectados a impresora laser multifunción. 

  • ●Unha aula informatizada con Proxector, PDI e 25 ordenadores de sobremesa (algúns deles obsoletos) para uso de todo o alumnado do colexio. 

 

  • ●O noso centro é centro base da Rede Galega de Educación Dixital (DixitalGal) , no que desempeña as súas labores unha das persoas mentoras do equipo ADIX_Ourense1 polo que contamos cun equipamento específico para esa función consistente en un ordenador portatil para xestión e unha pantalla interactiva. 

 

  • ●Todos os espazos do centro están dotados de ordenador conectado a proxector e PDI (data de posta en marcha hai mais de dez anos polo que procede a súa renovación). 

 

Servizos dixitais educativos.

 

  • ●servizos corporativos ou non corporativos que facilitan a xestión docente (páxina web do centro, aula virtual, Agueiro, E-Dixgal, espazoAbalar, Abalarmóbil,…). 

 

  • ●Enlaces a protocolos do centro relacionados coas TIC (Plan de continxencia, por exemplo). 

  • ●Actualmente, o centro ten activa unha páxina web http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipmestrevide e cinco blogs (biblioteca, infantil, segundo de primaria, inglés e programa Erasmus+) 

 

https://oblogdevide.wordpress.com/

https://infantilmestrevide.blogspot.com/

https://englishmestrevide.blogspot.com/

https://erasmusmestrevide.blogspot.com/

https://segundomestrevide.blogspot.com/

 

 

  • ●A aula virtual do centro está activa e nela lévanse a cabo, a maiores das actividades co alumnado, as actividades de formación do profesorado tanto a través do PFPP, como a través da aprendizaxe entre iguais sobre temáticas concretas. 

  • ●A plataforma Agueiro utilízase como espazo común para o alumnado nalgúns cursos de primaria e tamén para traballo en equipo entre algúns grupos de profesorado como o equipo de dinamización do Plan Dixital. 

  • ●O colexio participa no Programa E-Dixgal en quinto e sexto de primaria. 

  • ●Utilízase Espazoabalar e Abalarmobil para comunicacións entre o centro e as familias. 

  • ●Para videoconferencias co alumnado e coas familias úsanse maiormente as plataformas Webex e Falemos. 

  • ●Xestión do mantemento do equipamento do centro: Para o mantemento do equipamento,en primera instancia recúrrese aos membros do equipo TIC do centro, si estes non son quen de solucionar o problema, recúrrese á UAC ou ao servizo E-Dixgal si o equipamento en cuestión está asignado a este programa.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2.Fontes empregadas para a análise DAFO

 

Autoavaliación SELFIE: resumo das áreas do informe SELFIE na seguinte táboa:

Areas

Grupos

Ensinanzas

Infantil e primaria

A -Liderado

Equipo Direct.

3.9

Profesorado

4

Alumnado

 

B- Colaboración e redes

Equipo Direct.

4.2

Profesorado

3.4

Alumnado

4.1

C- Infraestruturas e Equipos

Equipo Direct.

4.8

Profesorado

4.3

Alumnado

4.3

D- Desenvolvemento profesional continuo

Equipo Direct.

4.3

Profesorado

4.1

Alumnado

 

E- Pedagoxía:

Apoio e Recursos

Equipo Direct.

4.2

Profesorado

4

Alumnado

 

F- Pedagoxía:

Implementación na aula

Equipo Direct.

3.5

Profesorado

3.6

Alumnado

3.8

G- Prácticas de avaliación

Equipo Direct.

3.6

Profesorado

3

Alumnado

 

H- Competencias dixitais do alumnado

Equipo Direct.

4

Profesorado

3.5

Alumnado

4.4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Test CDD: Información recollida nas táboas 2.1, 2.2 e 2.3 do informe grupal do TestCDD de centro. Táboa 1.3. en relación co perfil do profesorado participante no TestCDD.

 

1.3. Participación segundo perfil do profesorado

 

N.º profesorado que participa

N.º profesorado total

% participación

DEFINITIVO

17

26

65,4

PROVISIONAL

2

6

33,3

INTERINO

2

2

100

SUBSTITUTO

3

3

100

DESPRAZADO

-

1

0

 

2.1. Puntuación e nivel de competencia do centro

Puntuación media do test (sobre 192)

Nivel de competencia

Puntuación media do test en Galicia (sobre 192)

Nivel de competencia en Galicia

68,7

B1

76,4

B1

 

2.2. Puntuación e nivel de competencia por etapas

 

Puntuación media do test (sobre 192)

Nivel de competencia

Puntuación media do test en Galicia (sobre 192)

Nivel de competencia en Galicia

Infantil

52

A2

68,2

B1

Primaria

74,4

B1

77

B1

 

 

 

2.3. Distribución do profesorado por niveis

 

Total profesorado no nivel de competencia

% de profesorado participante neste nivel

A1

1

4,2

A2

10

41,7

B1

10

41,7

B2

2

8,3

C1

 

 

C2

1

4,2

TOTAL

24

100,1                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

 

 

Outras fontes: Plan de centro, lexislación educativa e LPD.

 

2.3.Análise DAFO

A partir do Informe SELFIE, TCDD e outras fontes, o centro xenerou unha análise DAFO que permite o coñecemento da realidade do centro no eido dixital e facilita a elaboración das liñas fundamentais do Plan Dixital en termos de obxectivos e accións a desenvolver.

 

INTERNOS

FORTALEZAS

DEBILIDADES

CATEGORÍAS

 

INFRAESTRUTURAS- EQUIPAMENTO

Organización de Centro
A .3 O profesorado síntese apoiado polo equipo directivo á hora de desenvolver novas modalidades de ensino

 

Organización de Centro

A1-En proceso de desenvolvendo e comunicación da estratexia dixital.

 

 

PERSOAL DOCENTE

Persoal docente
F1- A comunidade considera que as actividades adáptanse ás necesidades do alumnado a través das TIC.
G1, G5- Convén continuar o proceso de implementación do uso das TIC no ámbito da avaliación e da autoreflexión.

 

Persoal docente

E1- O profesorado considera que non dispón de tempo suficiente

para adicarllo á creación de recursos dixitais.

O nivel medio de competencia dixital docente é B1

 

 

PERSOAL NON DOCENTE

Persoal docente
E4. Moi boa comunicación coa comunidade educativa a través das diferentes canles dixitais.
F4, F5- O alumnado implícase mais activamente cando se empregan as tecnoloxías dixitais tanto de maneira individual como a nivel grupal

 

 

Alumnado

H7- Convén reforzar a aprendizaxe da creación de contidos dixitais.

 

ALUMNADO

Persoal docente
B3- No centro utilizamos habitualmente as tecnoloxías dixitais paracolaborar con outras organizacións.
D3- O equipo directivo facilita o intercambio de experiencias
relativas ao desenvolvemento profesional contínuo.

  

FAMILIAS

Persoal non docente
A administrativa utiliza diariamente diferentes ferramentas dixitais para o desenvolvemento da súa labor.

Os conserxes colaboran no mantemento.
As coidadoras colaboran co profesorado no ámbito da comunicación

  

OFERTA

Alumnado
C8- Dispomos de dispositivos dixitais para o proceso de aprendizaxe.

H1, H3- O noso alumnado aprende a facer un uso responsable e seguro das tecnoloxías dixitais.

  

ORGANIZACIÓN

DO CENTRO

Oferta
O centro conta cunha amplia oferta de servizos de setembro a xuño:
Atención a madrugadores, comedor, atención ao alumnado despois do comedor e tamén variadas actividades extraescolares (codificación e robótica)

  

 

 

Oferta
O centro participa no plan Edixgal que lle proporciona ao alumnado hardware e software educativo axeitado.
Ofrecemos á comunidade catro blogs con contido educativo para Educación Infantil e Primaria.

 

 

 

Oferta
Participamos no Plambe (bibliotecas escolares)

 

 

 

Infraestructuras
C2- Dispomos de dispositivos dixitais para o proceso de ensino.
C7- O centro conta cun sistema de protección de datos coñecido e utilizado por unha elevada porcentaxe de profesoras.

 

 

 

 

 

 

 

 

EXTERNOS

OPORTUNIDADES

AMEAZAS

CATEGORÍAS

ADMINISTRACIÓN

EDUCATIVA

 

Sobre un 35% do profesorado está inscrito na plataforma Etwinning

Etwinning https://www.etwinning.net/es/pub/about.htm

 

A administración proporciona dispositivos, recursos e acceso a internet.

Pertenecemos á Rede Galega de Educación Dixital, contando con mais recursos materiais e persoais.

Oferta variada e axeitada de formación contínua para o persoal docente

 

Oferta de ferramentas e plataformas educativas como agueiro, web dinámica, repositorio de contidos...

 

 

 

 

 O servizo externo de asistencia técnica non sempre responde coa rapidez desexada

 

LEXISLACIÓN

 

Existe unha lexislación clara con respecto á protección de datos.

 

 

 

 

Existen familias que non siguen estratexias de control parental.

 

CONTORNA

 

O nivel socioeconómico da contorna facilita o acceso aos recursos TIC nos fogares

 

 

  

ANPA

 

 

Colabora activamente na proposta, deseño, organización e desenvolvemento das actividades complementarias e extraescolares.

 

 

  

OUTRAS ENTIDADES

 

O centro benefíciase de programas internacionais de colaboración e intercambios (Acreditados Erasmus +).

Colaboramos activamente na ICC Week.

Colaboramos co concello en distintas actividades culturais nas instalación do centro

ICC Week https://ourenseiccweek.com/es/icc-esports-2022-2/

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.3. Plan de Acción

Unha vez realizada a análise DAFO, reúnese o equipo directivo do centro co equipo de dinamización do Plan Dixital e o equipo de dinamización TIC. Estúdiase o documento de análise DAFO e fíxase un prazo para que os equipos traballen na proposta de obxectivos. Finalizado dito prazo, póñense en común, debátense e decídese cales se incluirán no plan de acción.

5.1.3.1 Obxectivos, indicadores e accións

“Área/s de mellora”:    A-Liderado

1.OBXECTIVO :

Asignar ao profesorado un tempo dentro do horario lectivo para a realización de distintas tarefas utilizando recursos dixitais.

 Acadado

 

              RESPONSABLE:

Equipo Directivo

Non acadado

 

INDICADOR/ES DO OBXECTIVO

Horas asignadas nos horarios do profesorado

Valor de partida

0 horas asignadas

Valor previsto e data

1 hora asignada

30/06/23

ACCIÓNS A DESENVOLVER

 

DESCRICIÓN

 

RESPONSABLES

 

DATA PREVISTA FIN

 

RECURSOS NECESARIOS

SEGUIMENTO DA ACCIÓN

VALORACIÓN DA ACCIÓN

ESTADO

AO1.1:Comunicación a todo o profesorado sobre o Plan de Acción do Plan Dixital de centro.

Equipo directivo

 

15/09/2022

Acta claustro

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO1.2: Creación do horario do profesorado cunha hora destinada á realización de tarefas dixitais.

Xefatura de estudos

10/10/2022

Decreto Infantil e Primaria

Plantilla de horario

  

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

A01.3. Aprobación do horario.

Equipo directivo

Inspección

01/11/2022

Inspector

Horario

 

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

A01.4:Asignación de tarefas.

 

Xefatura de estudos

 

30/06/23

Horarios creados

Profesorado do centro

 

 

 

Aprazada

 

Pendente

 

 

 

“Área/s de mellora”:A-Liderado

2.OBXECTIVO :

Informar ao profesorado das actividades que dalgún xeito están vinculadas ao eido dixital

 Acadado

 

              RESPONSABLE:

Equipo Directivo

Non acadado

 

INDICADOR/ES DO OBXECTIVO

% de profesorado informado

Valor de partida

20 % de profesorado informado

Valor previsto e data

100% de profesorado informado

01/10/2022

ACCIÓNS A DESENVOLVER

 

DESCRICIÓN

 

RESPONSABLES

 

DATA PREVISTA FIN

 

RECURSOS NECESARIOS

SEGUIMENTO DA ACCIÓN

VALORACIÓN DA ACCIÓN

ESTADO

AO2.1: Convocatoria ao profesorado a un claustro sobre os distintos programas nos que participa o profesorado (Erasmus, Polos Creativos...)

Equipo directivo

1/10/2022

Profesorado

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

Correo electrónico

Acta de reunión de claustro

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO2.2:Información ao profesorado sobre a oferta formativa dentro do centro.

Xefatura de Estudos

1/10/2022

Profesorado

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

Correo electrónico

Acta de reunión de claustro

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

A02.3: Creación dun curso na Aula virtual con acceso á información xeral dos distintos proxectos nos  que está participando o  centro.

 

Administrador Aula VIrtual

 

 

 

1/10/2022

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

Espazo Aula Virtual

Información básica sobre os proxectos e/ou programas do centro.

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

 

“Área/s de mellora”:A-Liderado

3.OBXECTIVO :

Crear un banco de recursos humanos, dentro da comunidade educativa, competentes en distintos aspectos do eido dixital (robótica, pensamento computacional, gamificación...)

 Acadado

 

              RESPONSABLE:

Equipo directivo e Equipo TIC

Non acadado

 

INDICADOR/ES DO OBXECTIVO

Número de temáticas creadas con recursos humanos dispoñibles

Valor de partida

0 temáticas creadas con recursos humanos dispoñibles dentro da comunidade educativa

Valor previsto e data

7 temáticas creadas con recursos humanos dispoñibles dentro da comunidade educativa

15/11/2022

ACCIÓNS A DESENVOLVER

 

DESCRICIÓN

 

RESPONSABLES

 

DATA PREVISTA FIN

 

RECURSOS NECESARIOS

SEGUIMENTO DA ACCIÓN

VALORACIÓN DA ACCIÓN

ESTADO

AO3.1:Reunión de claustro para explicar o banco de recursos humanos que se pretende.

Equipo directivo

1/10/2022

Acta claustro

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO3.2:Reunión para elaboración de circular a enviar ás familias.

Xefa estudos

1/10/2022

Persoa orientadora

Coordinador Plan Dixital

Dinamizador TIC

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO3.3:Envío de circular ás familias informando sobre a iniciativa e pedindo colaboración.

 

Equipo directivo

1/10/2022

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

Espazo Abalar

Familias

Modelo de circular

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO3.4:Clasificación dos recursos humanos según distintas temáticas plantexadas nos Polos Creativos e/ou dispoñibilidade.

 

 

 

Xefatura de estudos

 

15/11/22

Arquivo cos recursos humanos

Listaxe de temáticas nos Polos Creativos

Persoa Orientadora

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO3.5:Trasladar a información recollida ao claustro

 

Equipo directivo

 

 

15/11/22

Acta de claustro

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

 

“Área/s de mellora”:A-Liderado

4.OBXECTIVO :

Fomentar o intercambio de experiencias coas TICs dentro e fóra do centro.

 Acadado

 

              RESPONSABLE:

Equipo directivo/Equipo TIC

Non acadado

 

INDICADOR/ES DO OBXECTIVO

Número de experiencias compartidas dentro do centro/Número de experiencias compartidas fóra do centro

Valor de partida

 0 experiencias compartidas dentro do centro/0 experiencias compartidas fóra dentro do centro

Valor previsto e data

4 experiencias compartidas dentro do centro/ 1 experiencias compartidas fóra do centro

30/06/2023

ACCIÓNS A DESENVOLVER

 

DESCRICIÓN

 

RESPONSABLES

 

DATA PREVISTA FIN

 

RECURSOS NECESARIOS

SEGUIMENTO DA ACCIÓN

VALORACIÓN DA ACCIÓN

ESTADO

AO4.1:Comunicación ao Claustro das datas das reunións trimestrais para tal fin.

Equipo directivo

15/03/2022

Acta claustro

Profesorado

Equipo TIC

Coordinador Plan DIxital

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO4.2:Reunión no primeiro trimestre.

Dinamizador TIC

15/12/2022

Acta reunión

Profesorado

Coordinador Plan DIxital

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

A04.3:Reunión no segundo trimestre.

Dinamizador TIC

15/03/2022

Acta reunión

Profesorado

Coordinador Plan DIxital

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

A04.4:Reunión no terceiro trimestre

Dinamizador TIC

22/06/2023

Acta reunión

Profesorado

Coordinador Plan DIxital

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

A04.5:Utilización de e-twinning e redes sociais do centro para o intercambio de experiencias.

 

 

Dinamizador TIC

 

22/06/2023

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

Espazo e-twinning

Experiencia/s a compartir

Profesorado Erasmus

Coordinador Plan DIxital

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

 

“Área/s de mellora”:D-Desenvolvemento profesional continuo-(Competencia dixital do profesorado)

5.OBXECTIVO :

Continuar co PFPP sobre o uso das distintas ferramentas da Aula Virtual.

 Acadado

 

              RESPONSABLE:

Equipo TIC

Non acadado

 

INDICADOR/ES DO OBXECTIVO

% de profesorado que participa

Valor de partida

Non se sabe

Valor previsto e data

O 50 % do profesorado participa

30/06/2023

ACCIÓNS A DESENVOLVER

 

DESCRICIÓN

 

RESPONSABLES

 

DATA PREVISTA FIN

 

RECURSOS NECESARIOS

SEGUIMENTO DA ACCIÓN

VALORACIÓN DA ACCIÓN

ESTADO

AO5.1:Comunicación na reunión do Equipo TIC aos distintos ciclos da continuación do curso sobre  as ferramentas da Aula virtual

Coordinador TIC

14/10/2022

Reunión Equipo TIC

Membros dos distintos ciclos

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

Aula virtual

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO5.2:Comunicación nas reunións de ciclo das distintas etapas a todo o profesorado da continuación do curso en ferramentas da Aula Virtual.

Coordinador ciclo

30/09/22

Acta reunión

Membros dos distintos ciclos e etapas

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

A05.3: Darlle continuidade á formación.

 

 

 

Coordinador PFPP

 

30/09/22

Asesor CFR

Profesorado

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

A05.4:Participación do profesorado na formación nas distintas ferramentas da aula virtual.

 

Coordinador PFPP

 

 

30/06/23

Asesor CFR

Profesorado

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

 

“Área/s de mellora”: D-Desenvolvemento profesional continuo-(Competencia dixital do profesorado)

6.OBXECTIVO :

Participar nun curso de gamificación para o profesorado

 Acadado

 

              RESPONSABLE:

Coordinador PFPP

Non acadado

 

INDICADOR/ES DO OBXECTIVO

Porcentaxe do profesorado que participa na formación

Valor de partida

15% do profesorado participa na formación

Valor previsto e data

50% do profesorado participa na formación

30/06/2023

ACCIÓNS A DESENVOLVER

 

DESCRICIÓN

 

RESPONSABLES

 

DATA PREVISTA FIN

 

RECURSOS NECESARIOS

SEGUIMENTO DA ACCIÓN

VALORACIÓN DA ACCIÓN

ESTADO

AO6.1:Solicitude e creación dun curso da liña correspondente.0

Director

Coordinador PFPP

30/09/22

Asesor/a CFR

Profesorado interesado

Persoa coordinadora PFPP

Solicitude

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO6.2:Formación do profesorado interesado.

Coordinador PFPP

Profesorado participante

31/03/23

Coordinador PFPP

Profesorado externo

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

ula virtual

 

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

A06.3:Posta en práctica  do aprendido co alumnado.

 

 

Profesorado do centro

 

 

31/05/23

Profesorado que participa

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais:

Alumnado

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

A06.4:Valoración do proceso e propostas de mellora.

 

Coordinador PFPP

Profesorado participante

 

 

30/06/23

Reunión profesorado participante

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

 

rea/s de mellora”: D-Desenvolvemento profesional continuo-(Competencia dixital do profesorado)

7.OBXECTIVO :

Continuar coa dixitalización da biblioteca do centro.

 Acadado

 

              RESPONSABLE:

Persoa dinanamizadora de biblioteca

Non acadado

 

INDICADOR/ES DO OBXECTIVO

% material de biblioteca dixitalizado

Valor de partida

Se descoñece

Valor previsto e data

100% material de biblioteca dixitalizado

30/06/2023

ACCIÓNS A DESENVOLVER

 

DESCRICIÓN

 

RESPONSABLES

 

DATA PREVISTA FIN

 

RECURSOS NECESARIOS

SEGUIMENTO DA ACCIÓN

VALORACIÓN DA ACCIÓN

ESTADO

AO7.1:Información do estado da catalogación dixital da biblioteca.

Dinamizador/a de biblioteca

30/09/2022

Equipamento biblioteca

Acta reunión biblioteca

Programa Meiga

Equipo de dinamización biblioteca

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO7.2:Reparto e realización das tarefas para catalogar dixitalmente os recursos.

Dinamizador/a de biblioteca

30/06/2023

Equipamento biblioteca

Acta reunión biblioteca

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

Equipo de dinamización biblioteca

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO7.3:Propor participar no programa de “Bibliotecas Creativas” PLAMBE.

 

 

Dinamizador/a de biblioteca

Equipo directivo

 

 

30/02/2023

Acta reunión biblioteca

 

 

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

 

 

“Área/s de mellora”:H-Competencias Dixitais do alumnado

8.OBXECTIVO :

 

Iniciar ao alumnado de E.P. na creación de contidos dixitais

 Acadado

 

              RESPONSABLE:

Equipo Directivo/Os coordinadores de ciclos de E.P.

Non acadado

 

INDICADOR/ES DO OBXECTIVO

% de alumnado de E.P. que crea contidos dixitais

Valor de partida

33 % alumnado de E.P.  crea contidos dixitais

Valor previsto e data

 100 % do alumnado de E.P. crea contidos dixitais

30/06/2023

ACCIÓNS A DESENVOLVER

 

DESCRICIÓN

 

RESPONSABLES

 

DATA PREVISTA FIN

 

RECURSOS NECESARIOS

SEGUIMENTO DA ACCIÓN

VALORACIÓN DA ACCIÓN

ESTADO

AO8.1:Reunión CCP para comunicar a importancia do uso de ferramentas seguras para o alumnado.

Equipo Directivo

Persoa orientadora

01/10/22

Acta reunión CCP

Profesorado membros comisión

Lexislación

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO8.2:.Selección de ferramentas útiles para uso do alumnado nos distintos ciclos.

Coordinador de ciclo

30/10/22

Ferramentas seleccionadas

Acta reunión de ciclo

Membros de cada ciclo

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

A08.3:Utilización das distintas ferramentas.para traballar as temáticas seleccionadas polos distintos ciclos

 

 

Persoa titora

 

 

22/12/2022

Alumnado

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais: Ferramentas seleccionadas

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

A08.4: Compartir os recursos creados.

 

 

Persoa titora

 

10/06/23

Contidos creados

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais: Espazo Agueiro/blogs/páxina web

comunidade educativa

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

 

“Área/s de mellora”:H-Competencias dixitais do alumnado

9.OBXECTIVO :

Iniciar ao alumnado de E.I. na creación de contidos dixitais

 Acadado

 

              RESPONSABLE:

Equipo Directivo/Coordinador etapa de E.I.

Non acadado

 

INDICADOR/ES DO OBXECTIVO

% de alumnado de E.I. que crea contidos dixitais

Valor de partida

0 % alumnado de E.I.  crea contidos dixitais

Valor previsto e data

100 % alumnado de E.I. crea contidos dixitais

30/06/2023

ACCIÓNS A DESENVOLVER

 

DESCRICIÓN

 

RESPONSABLES

 

DATA PREVISTA FIN

 

RECURSOS NECESARIOS

SEGUIMENTO DA ACCIÓN

VALORACIÓN DA ACCIÓN

ESTADO

AO9.1:Reunión CCP para comunicar a importancia do uso de ferramentas seguras para o alumnado.

Equipo Directivo

Persoa orientadora

01/10/22

Acta reunión CCP

Profesorado membros comisión

Lexislación

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO9.2:Selección de ferramentas útiles para uso do alumnado na etapa.

Persoa coordinadora etapa

30/10/22

Ferramentas seleccionadas

Acta reunión de etapa

Profesorado de infantil

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

A09.3: Utilización das distintas ferramentas

 

 

Persoa titora

 

 

22/12/2022

Alumnado

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

Ferramentas seleccionadas

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

A09.4:Compartir os recursos creados.

 

 

Persoa titora

 

10/06/23

Contidos creados

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais: Espazo Agueiro/blogs/páxina web

Comunidade educativa.

 

 

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

 

 

“Área/s de mellora”:H-Competencias dixitais do alumnado

10.OBXECTIVO :

Realizar talleres STE(A)M para o alumnado para a creación de contidos dixitais.

 Acadado

 

              RESPONSABLE:

Xefatura de estudos e persoa orientadora

Non acadado

 

INDICADOR/ES DO OBXECTIVO

Número de talleres realizados

Valor de partida

0 talleres programados

Valor previsto e data

6 talleres programados

30/06/2023

ACCIÓNS A DESENVOLVER

 

DESCRICIÓN

 

RESPONSABLES

 

DATA PREVISTA FIN

 

RECURSOS NECESARIOS

SEGUIMENTO DA ACCIÓN

VALORACIÓN DA ACCIÓN

ESTADO (

AO10.1:Reunión de claustro para explicar o banco de recursos humanos que se pretende.

Equipo directivo

1/10/2022

Acta claustro

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO10.2:Reunión para elaboración de circular a enviar ás familias.

Xefa estudos

1/10/2022

Persoa orientadora

Coordinador Plan Dixital

Dinamizador TIC

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

A010.3:Envío de circular ás familias informando sobre a iniciativa e pedindo colaboración.

 

 

Equipo directivo

 

 

1/10/2022

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

Espazo Abalar

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

A010.4:Recopilación de recursos cos que conta o centro para elaboración dos talleres.

 

 

Equipo directivo

 

 

1/10/2022

Listaxe de recollida

Recursos materiais

Recursos humanos

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

A010.5:Programación dos talleres STE(A)M.

Persoa orientadora

Dinamizador TIC

 

 

15/11/2022

Decreto Primaria e Infantil

Modelo de programación por talleres (interdisciplinar)

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

A010.6:Difusión dos talleres a toda a comunidade.

 

 

Dinamizador TICs

 

 

15/11/2022

Dispositivos, infraestrutura e  servizos dixitais

Coordinador Plan dixital

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

A010.7:Realización dos talleres co alumnado.

 

Profesorado  centro

 

 

30/06/2023

Especialistas en distintas temáticas

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

Recursos solicitados ao Proxecto de innovación de Polos Creativos

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

 

 

 

 

“Área/s de mellora”:H-Competencias dixitais do alumnado

11.OBXECTIVO :

Adaptar as actividades dos talleres STE(A)M a alumnado con NEAE para a creación de contidos dixitais.

 Acadado

 

              RESPONSABLE:

Persoa orientadora

Non acadado

 

INDICADOR/ES DO OBXECTIVO

Número de adaptaciones realizadas

Valor de partida

0 adaptaciones realizadas

Valor previsto e data

60% de adaptaciones realizadas

30/06/2023

ACCIÓNS A DESENVOLVER

 

DESCRICIÓN

 

RESPONSABLES

 

DATA PREVISTA FIN

 

RECURSOS NECESARIOS

SEGUIMENTO DA ACCIÓN

VALORACIÓN DA ACCIÓN

ESTADO

AO11.1:Reunión da CCP para explicar os talleres propostos.

Persoa orientadora

30/11/2022

Acta reunión

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO11.2:Realización das adaptacións dos talleres ao alumnado de 3º ciclo.

Persoa orientadora

22/12/22

Decreto Primaria e Infantil

Modelo de programación por talleres (interdisciplinar)

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

 

 

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO11.3:Realización das adaptacións dos talleres ao alumnado de 2º ciclo.

 

Persoa orientadora

 

 

 

22/12/2022

Decreto Primaria e Infantil

Modelo de programación por talleres (interdisciplinar)

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

 

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO11.4:Realización das adaptacións dos talleres ao alumnado de 1º ciclo.

 

Persoa orientadora

 

 

31/01/2023

Decreto Primaria e Infantil

Modelo de programación por talleres (interdisciplinar)

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

 

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO11.5:Realización das adaptacións dos talleres ao alumnado de E.I.

 

 

Persoa orientadora

 

31/01/2023

Decreto Primaria e Infantil

Modelo de programación por talleres (interdisciplinar)

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

 

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO11.6:Posta en práctica das adaptacións.

 

 

Departamento de orientación

 

 

 

30/06/2023

Especialistas en distintas temáticas

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

Recursos solicitados ao Proxecto de innovación de Polos Creativos

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO11.7:Valoración das mesmas e proposta de mellora.

 

Departamento de orientación

 

 

30/06/2023

Reunión do departamento de orientación

Profesorado do centro

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

 

 

 

 

 

 

“Área/s de mellora”:H-Competencias dixitais do alumnado

12.OBXECTIVO :

Fomentar a colaboración co uso da rede Agueiro por parte do alumnado de cuarto, quinto e sexto de primaria

 Acadado

 

              RESPONSABLE:

Administrador Agueiro do centro

Non acadado

 

INDICADOR/ES DO OBXECTIVO

Grupos creados nos que se comparten obxectos a través do espazo Agueiro

Valor de partida

24 grupos correpondentes a alumnado de quinto e sexto

Valor previsto e data

36 grupos correpondentes ao alumnado de cuarto,quinto e sexto de primaria

22/06/2023

ACCIÓNS A DESENVOLVER

 

DESCRICIÓN

 

RESPONSABLES

 

DATA PREVISTA FIN

 

RECURSOS NECESARIOS

SEGUIMENTO DA ACCIÓN

VALORACIÓN DA ACCIÓN

ESTADO

AO12.1:Actualización profesorado na comunidade do centro en Agueiro

Administrador Agueiro no centro

01/10/2022

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

Plataforma Xade

Plataforma Agueiro

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO12.2: Actualización alumnado na comunidade do centro en Agueiro

Administrador Agueiro no centro

01/10/2022

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

Plataforma Xade

Plataforma Agueiro

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO12.3: Creación de grupos dentro da comunidade do centro

 

Profesorado do centro

 

 

 

20/06/2023

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

Plataforma Xade

Plataforma Agueiro

 

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

AO12.4: Utilización do espazo co alumnado de xeito colaborativo

 

Profesorado do centro

 

 

20/06/2023

Dispositivos, infraestrutura e servizos dixitais

Plataforma Xade

Plataforma Agueiro

  

Realizada

 

Aprazada

 

Pendente

 

5.3.3.2 Necesidades de equipamento e de infraestruturas tecnolóxicas

 

Para poder continuar na liña de mellora no proceso de dixitalización do centro e poder cumplir os obxectivos deste plan dixital, precisamos:

  • •Infraestrutura dixital: mellora da cobertura da conexión wifi para dipsor de conectividade en todos os espazos do centro. 

  • •Equipamento: Renovación dos equipos de PDI (ordenador, proxector e pantalla dixital interactiva) de todas as aulas do centro (agás aulas E-Dixgal) por estar obsoletos, deste xeito non se verá afectado negativamento o proceso de ensino-aprendizaxe. Dotación do material necesario para poder desenvolver os Polos Creativos que solicitamos, vinculados directamente con diversos obxectivos no plan de acción de mellora do noso centro. 

  • •Servizos dixitais: solicitamos un espazo virtual que ademais de ser seguro, sexa útil, intuitivo e de uso fácil para poder desenvolver con eficacia as labores docentes, administrativas e de xestión nos centros educativos. 

6.4 Avaliación do plan

4.1 Seguimento do Plan de Acción.

Cada un dos obxectivos propostos neste plan ten unhas accións e uns indicadores específicos que axudarán a determinar si foi acadado ou si é preciso realizar variacións no plantexamento destas accións durante o curso para que as propostas se materialicen. Esta revisión levarase a cabo durante o proceso (avaliación procesual) polo menos unha vez ao trimestre para o que o coordinador do Plan Dixital, xunto co equipo TIC ,e en coordinación co equipo directivo valorarán o estado de execución das accións tendo en conta ao responsable de cada obxectivo. Farase unha análise e valoración dos resultados e, de ser o caso, as posibles modificacións das accións e as propostas de mellora para o vindeiro curso.

Ao mesmo tempo teremos en conta as indicacións que se nos fagan, coa axuda dos equipos adix, para facer a terceira fase de implementación e avaliación do noso plan dixital.

Esta valoración, reflectida nunha memoria final, que será a que oriente as seguintes actuacións e determine a consecución ou non dos obxectivos e as posibles modificacións.

 

4.2 Propostas de mellora (revisión).

Coa análise destes resultados,  elaborarase un informe final (avaliación final) que recollerá os resultados, é dicir, a valoración do logro dos obxectivos e as propostas de mellora para cursos posteriores, mínimo unha vez ao ano.

7.5. Difusión do plan

A continuación preséntase unha visión xeral do plan de traballo que permita a difusión continua dos resultados e produtos obtidos durante a realización do proxecto, buscando a mellor maneira de facelos chegar a toda a comunidade educativa.

O plan de difusión considérase un documento vivo, en continua evolución, que se actualizará periodicamente.

O  principal  obxectivo  para a difusión do plan dixital céntrase en dar a coñecer os resultados do mesmo a toda a comunidade educativa. Para iso levaránse a cabo as seguintes accións:

  • •Publicación do plan dixital na páxina Web do centro. 

  • •Envío de mensaxes a través de Abalar móvil ás familias informando da súa publicación.  

  • •Envío de información a través das RRSS. 

  • •Envío do plan dixital por correo electrónico aos membros do claustro e do consello escolar. 

  • •Participación en xornadas onde se poidan mostrar os avances do plan dixital. 

    Elaboración de pósters ou dípticos coa información mais relevante para expoñer no tablón de anuncios do centro e para enviar á comunidade educativa.

As presentes accións constitúen unha referencia para as  actividades  de difusión, non obstante, poden sufir variacións, para conseguir unha maior difusión entre a comunidade educativa.

AdxuntoTamaño
Plan Dixital CEIP Mestre Vide.pdf614.76 KB


page | by Dr. Radut