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blog de angelaccion

A Rede Social de Angel

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Nesta entrada vou deixar indicados algunhas ferramentas do meu PLE (Entorno Persoal de Aprendizaxe) que basicamente consiste na procura de coñecemento e difusión do mesmo. Pouco a pouco ireino completando.

 

Blog en Wordpress: http://accionangel.wordpress.com/category/inicio/

Blog en Blogger: http://accionangel.blogspot.com.es/

O meu Twitter, @angelaccion: https://twitter.com/angelaccion

Etiquetas temáticas empregadas en Twitter: #inforeba, #eba_ipee, #eba_tecno, #biblioeba.

Google + en http://gplus.to/accionangel

Un escritorio virtual aínda en construción: http://www.netvibes.com/accionangel#Culleredo

Os meus marcadores en SYMBALOO: http://www.symbaloo.com/mix/accionangelple

 

O Scoop de Tecnoloxía, Informática e IPEE (TECNOLOGÍA_aal66): http://www.scoop.it/t/ipee

O Scoop sobre Redes Sociais (Redes Sociales_aal66): http://www.scoop.it/t/redes-sociais-ala66

e un Scoop sobre Educación en xeral (TIC-TAC_aal66): http://www.scoop.it/t/inforeba

Acceso ao Aula Virtual de informática de 4º da ESO para o 2013-14. Aula Aberta.

Acceso ao Aula Virtual de IPEE de 3º da ESO para o  2013-14. Aula Aberta.

Acceso ao Aula Virtual TIC_EBA_02. Aula Aberta. Para o profesorado. En construción.

Información xeral dos cursos impartidos

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 Curso 2013-14

Iniciación Profesional á Electricidade e á Electrónica (I.P.E.E.)

Grupo mixto formado por alumnado de 3ºB e 3ºFDiv

Grupo mixto formado por alumnado de 3ºC e 3ºE

Materia de marcado carácter práctico e traballo en equipo (por parellas), o único traballo individual é o exame trimestral no que a avaliación continua permite seguir o progreso de cada alumno. 

A materia divídese en 3 grandes bloques temáticos:

Electricidade básica.

Desde as ferramentas e as normas de seguridade ata as leis fundamentais da electricidade e traballo con magnitudes na resolución de problemas prácticos.

Electricidade na vivenda

Montaxe dos circuítos típicos presentes nunha vivenda, interpretación e realización de esquemas eléctricos, factura eléctrica e consumo.

Electrónica básica

Compoñentes electrónicos básicos, emprego do simulador para a montaxe e interpretación de circuítos sinxelos que responden a situacións reais.

A programación didáctica completa e todos os contidos a desenvolver na materia atópanse na Aula Virtual aberta do curso.

Informática

Angel Acción:

  • Grupo completo, informática troncal, itinerario 3: 4º B
  • Grupo mixto formado por alumnado de 4ºC e 4ºD, informática optativa, itinerarios 1 e 2.

Gumersindo Fernández:

  • Grupo mixto formado por alumnado de 4ºA e 4ºDDiv, informática optativa, itinerario 1 e grupo de diversificación

Materia de carácter práctico e traballo en equipo (por parellas) a través dun Aula Virtual onde teñen aloxadas as prácticas, os recursos educativos, os foros de dúbidas, os prazos de entrega e as cualificacións de cada un dos traballos co comentario correspondente do profesor. A toda esta información accédese desde calquera lugar con conexión a internet co que os alumnos poderán compartir esta información cos seus pais (un alumno non pode ver as calificacións dos seus compañeiros). A programación didáctica está publicada na súa totalidade na A.V. aberta do curso.

1º Trimestre: Aula Virtual: autenticación, temas, tarefas, cualificacións, foros. Correo electrónico Gmail. Documentos de texto e Presentacións colaborativas con Google Drive. Redes Sociais: Círculos e Comunidades de Google. Creación de contidos audiovisuales con aplicacións online. Creación e mantemento dun Blog persoal en Blogger. Búsqueda de información en internet.

2º Trimestre: Google Maps. Participación activa nas Redes Sociais dos grupos sobre temas de carácter social. Edición de imaxe con aplicacións online. Folla de Cálculo, Retoque fotográfico con Gimp. Obxectos en 3D. Realidade Aumentada. Programación. Apps de Android. Publicación de todas as actividades realizadas no Blog persoal.

3º Trimestre: WebQuest sobre códigos QR (tratando a seguridade e identidade dixital nas Redes Sociais). Creación de imaxes interactivas. Edición de son. Edición de vídeo. Supervisión e maquetado final do Blog persoal: tema, entradas, widgets, etiquetas, páginas, banner, etc.

Avaliación Estraordinaria de Setembro. INFORMÁTICA

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Indicacións para a proba estraordinaria de Setembro de 2013 da materia de Informática de 4º da ESO dado que ten unha limitación horaria (unha hora e media).

Os criterios de avaliación nos que se centrará a mesma:

  • Manexo do correo electrónico con adxuntos comprimidos.
  • Compresión e descompresión de carpetas.
  • Búsqueda de información en internet (mapa de Google Maps)
  • Elaboración dunha presentación en Google Drive co material facilitado no correo electrónico e coa información atopada en internet.
  • Publicación da presentación no seu blog persoal cunha breve exposición da opinión persoal sobre o tema tratado na presentación e promocionado da entrada ao círculo inforeba_1213.
  • Envío do enlace á entrada do blog onde se inseriu a presentación á Aula Virtual na tarefa creada ao efecto e a través do grupo de traballo empregado durante todo o curso académico.
  • Envío por correo electrónico a inforeba@gmail.com do enlace acortado á presentación aloxada en Google Drive (compartido público) e cun adxunto consistente nunha carpeta comprimida que conteña tanto a documentación suministrada inicialmente como a imaxe (jpg) do mapa atopado en internet.

A proba terá lugar na aula de Informática 1 sita no terceiro andar. Lémbrase a obritatoriedade de ser puntual dado que pasados 15 minutos do comezo da proba non se poderá acceder á mesma.

Dublox: el juego isométrico de lógica en escenarios laberínticos

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Utiliza las flechas de tu teclado para alcanzar el objetivo.
(vía Juegos Microsiervos)

¿Lo quieres en tu blog?
En este enlace + Share + Embed Code.

Comentario de un cómic. IPEE

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Tras varios años aconsejando una actividad de promoción de uso de las TIC, de fomento de la lectura, de inmersión en un formato infravalorado que, además, permite abordar los temas transversales de formación personal del alumno, ha llegado el momento de llevarlo a la práctica y ahora, una vez realizado, creo interesante exponer la experiencia que considero muy positiva y que formará parte de la programación didáctica de las materias que imparta en el futuro.

La actividad consiste en que cada alumno tiene que enviar por correo electrónico al profesor el comentario de un cómic según la estructura del archivo adjunto (si no se tienen cuentas pues se crean en la sesión de reparto de cómics en la biblioteca, yo recomendé las de gmail y al final obligué a que fuesen todas gmail porque permiten trabajar con documentos colaborativos posteriormente).

El procedimiento consiste en bajar a la biblioEBA y repartir los cómics según la preferencia de cada uno haciendo una breve presentación de los elegidos. En este momento si alguien no tiene la cuenta gmail creada ya la va creando en los ordenadores de la biblioteca. Todos deben enviar un correo de presentación a la cuenta del profesor o del departamento para que así éste pueda tenerlos en su agenda y enviarles el trabajo y los posteriores comentarios.

La experiencia ha salido mucho mejor de lo esperado en cuanto que la participación ha sido del 100 % (incluso los que no tenían ordenadador y/o internet en casa), los trabajos obtuvieron una alta calificación (lógicamente puntuable en la materia) y, lo mejor de todo, la sensación de que el alumnado ha descubierto un mundo nuevo o, por lo menos, otra visión del cómic.

Angel Acción Lamas. iesEBA 2010-11
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