La Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria y la Asociación de Padres de Personas con Trastorno del Espectro Autista de la provincia de A Coruña (ASPANAES) colaboran en la prestación del servicio de transporte escolar a cerca de un ciento alumnos y alumnas de los cuatro centros de educación especial que tiene esta entidad en la provincia de A Coruña.

El conselleiro Román Rodríguez y María José Álvarez Descansar, presidenta de ASPANAES, formalizaron hoy el convenio a través del cual se posibilita el desplazamiento del alumnado discapacitado asociado a la entidad desde sus domicilios al centros de educación especial ?ASPANAES A Coruña?, ?ASPANAES Duques de Lugo? (en Santiago), ?ASPANAES Ferrol? y ? ASPANAES As Pontes?.

Tras la formalización del acuerdo, el conselleiro recorrió las instalaciones del centro de la asociación en la ciudad herculina acompañado por la gerente de ASPANAES y por los directores de los 4 centros gallegos de esta entidad, así como por el jefe territorial de la Consellería en la provincia, Indalecio Cabana.

Apoyo a casi 100 alumnos

En concreto son un total de 99 escolares que nos sus traslados al centro educativo precisan de una atención específica y personalizada, de acuerdo con sus necesidades físicas y psíquicas particulares. Así, el convenio cobre los desplazamientos de ida y vuelta desde los domicilios de los rapaces a sus centros escolares, así como la o desde los centros en que reciban tratamiento rehabilitador, cuando este coincida con el horario escolar. Además, el servicio objeto del convenio estará adaptado a las necesidades horarias de las alumnas y alumnos, muchas veces condicionadas por los tratamientos médicos que necesitan.

Al amparo de este convenio, la asociación se compromete a facilitar los desplazamientos con los vehículos adaptados que sean necesarios, así como a prestar los pertinentes servicios especializados de acompañamiento y atención al alumnado trasladado. Por su parte, la Consellería se hará cargo del 80% del gasto derivado de la prestación de estos servicios, con uno cueste total que asciende a 231.077 euros.

El acuerdo -que complementa otro ya firmado con esta entidad para servicio de comedor escolar- se encuadra en el compromiso del departamento educativo de la Xunta de Galicia con la atención a la diversidad del alumnado gallego, garantizando el acceso a la educación de un sector de la población escolar gallega que requiere una atención específica y preferente.

El conselleiro de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria, Román Rodríguez, participó esta mañana en la jornada ?Un colegio inteligente?, organizada por el Instituto Gallego del TDAH y Trastornos Asociados para ahondar en esta materia desde un punto de vista educativo. El encuentro, que se celebra en la Facultad de Psicología de la Universidad de Santiago de Compostela, se desarrollará a lo largo de la mañana y tendrá como ponentes a expertos en el Trastorno por Déficit de Atención y Hiperactividad, entre ellos el propio presidente de INGADA, Ángel Carracedo.

Durante su intervención el titular del departamento educativo de la Xunta destacó la conexión de este encuentro con la política educativa del Gobierno gallego, que trata la diversidad como un valor, promoviendo espacios de inclusión para todo el alumnado, de tal forma que puedan desarrollar todo su potencial. En este sentido, recordó que es necesaria la unión de fuerzas para avanzar en este camino de integración, en el que el sistema educativo debe actuar cómo referente social, contribuyendo a la formación de una sociedad libre, democrática, tolerante y pacífica.

La encargada de la presentación de las jornada fue la vicepresidenta de la Fundación INGADA, la doctora Elvira Ferrer. El acto contó también con la presencia de representantes de la Facultad de Psicología, de la concejal de Justicia Social y Cuidados del Ayuntamiento de A Coruña, Silvia Cameán; y del concejal de Educación y Ciudadanía de Santiago, Manuel Los dice.

Expertos ponentes

Tras la intervención del conselleiro, Ángel Carracedo ofrecerá un recorrido por las fortalezas y debilidades de los diferentes sistemas educativos, y Teresa Caramés, docente en un centro educativo en Ferrol, expondrá propuestas para avanzar cara un nuevo modelo de escuelas basado en la educación de las diferentes inteligencias humanas.

Por su parte, la doctora Mª Jesús Mardomingo, del Hospital Gregorio Marañón, presentará lo ?Tratado de Psiquiatría del niño y del adolescente?, una amplia exposición de la historia de esta disciplina, los avances de la investigación en las últimas décadas, sus aplicaciones a la práctica clínica y las perspectivas de futuro.

Tratamiento del TDAH

La participación de la Consellería en estas jornadas se enmarca en el convenio firmado el pasado mes de septiembre, a través del cual las Fundaciones María José Jove e Ingada renovaron su colaboración con el objetivo de seguir formando al profesorado para el tratamiento del alumnado con TDAH. Al amparo del mismo, a lo largo de este primero trimestre de curso escolar se proporciona formación a 200 docentes de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

Asimismo, complementa el convenio firmado con la Federación Gallega de Asociación de Personas con Trastorno por Déficit de Atención y Hiperactividad (DEGADAH) para el desarrollo de acciones y actividades dirigidas a la mejora de la atención educativa de este alumnado.

Hace falta señalar, en cualquiera caso, que todas las actuaciones en este sentido toman como referencia el Protocolo de consenso sobre TDAH en la infancia y en la adolescencia en los ámbitos educativo y sanitario, elaborado por la Xunta de Galicia.

El conselleiro de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria, Román Rodríguez; y la presidenta de UNICEF Comité Galicia, Myriam Garabito Cocina, firmaron hoy un convenio de colaboración al amparo del que ambas entidades colaborarán en la difusión en los centros de enseñanza de los derechos de la infancia y de la ciudadanía en general.

Una vez formalizado el convenio, la Consellería incluirá en el portal educativo (http://www.edu.xunta.gal/portal/) un enlace desde lo que se podrá acceder directamente a la información relacionada con derechos de los niños y niñas y de la ciudadanía global en el web de UNICEF. Asimismo, la Administración educativa fomentará la celebración dentro del calendario escolar del "Día Universal de la Infancia" el 20 de noviembre. De forma pareja, se promoverá la inclusión de estas materias en el proyecto educativo de los centros y la formación del profesorado al respeto.

Por su parte, UNICEF se compromete a facilitar el acceso gratuito a los dichos materiales en el suyo web, así como a poner la disposición de los centros interesados materiales de autoavaliación institucional sobre derechos de la infancia y la ciudadanía. Al mismo tiempo, podrá ofertarles a los docentes las acciones de formación que organiza en colaboración con la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

Con este acuerdo como base, la Consellería y UNICEF podrán suscribir convenios específicos, en caso de considerarse necesarios para abordar asuntos y materias concretas.

La Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria y la Asociación de Familias de Personas con Parálise Cerebral (APAMP) vienen de intensificar su colaboración con el objetivo de poner en marcha medidas específicas de apoyo educativo dirigidas al alumnado con necesidades especiales de Vigo y su área de influencia. El conselleiro Román Rodríguez y el presidente de APAMP, Daniel Varela Lago, firmaron hoy un convenio para avanzar en la línea de garantizar la atención a la diversidad del alumnado.

Uno de los principales puntos de actuación serán los planes de formación del profesorado que promueve la Consellería. De hecho, y la raíz de este acuerdo, también se va a contar con el apoyo de especialistas de la APAMP con el fin de tratar al alumnado con parálise cerebral y afines. 

De este modo, el departamento educativo de la Xunta y la citada Asociación colaborarán en la sensibilización y en la difusión de materiales y documentos que permitan un mayor conocimiento de las circunstancias específicas asociadas al alumbrando con este tipo de necesidad. Asimismo, el personal de APAMP podrá prestar su apoyo en los centros docentes que hayan escolarizado a alumnado con parálise, prestando asesoramiento tanto al profesorado, como a los alumnos y a sus familias. También pueden orientar sobre metodologías idóneas a aplicar así como realizar aportacións sobre las adaptaciones curriculares que se estimen necesarias.

La colaboración de los especialistas de esta Asociación con los centros educativos se hará siempre dentro de los términos organizativos y de gestión acordados que dirección de cada centro y habrá una persona que se encargará de la coordinación de las acciones que se desarrollen.

Con la firma de este convenio, el Gobierno gallego de la un paso más cara una escuela inclusiva, en la que se tenga en cuenta a atención a la diversidad del alumnado, y se disponga de los mecanismos acomodados para dar respuestas a las necesidades de apoyo educativo de determinados colectivos. En el acto estuvieron también presentes el subdirector general de Ordenación e innovación educativa y formación del profesorado, Manuel Vila; y el jefe territorial de la Consellería en la provincia de Pontevedra, César Pérez Ares.

La Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria y la Federación Gallega de Asociaciones de Personas con Trastorno por Déficit de Atención y Hiperactividad (FEGADAH), colaborarán en el desarrollo de acciones y actividades dirigidas a la mejora de la atención educativa al alumnado con TDAH en Galicia.

Así se refleja en el convenio de colaboración firmado hoy entre el conselleiro de Cultura y Educación, Román Rodríguez, y la presidenta de FEGADAH, Montserrat Álvarez Rodríguez, que tiene como finalidad sumar esfuerzos tanto en el que se refiere a la atención a los alumnos y alumnas con esta problemática como en el campo de formación del profesorado y del asesoramiento y atención a las familias de chavales y chavalas con TDAH.

De este modo, dentro de las actividades de formación permanente del profesorado diseñadas por la Consellería de Cultura y Educación, esta promoverá -en colaboración con la FEGADAH- modalidades formativas específicas en el que alcanza a la atención a la diversidad y en la formación del profesorado que atiende a alumbrando con TDAH. Ambas instituciones también colaborarán en la sensibilización y en la difusión de materiales y documentos que permitan un mayor conocimiento de las circunstancias asociadas al TDAH en el campo educativo.

Para tal fin, la Consellería facilitará que los profesionales de la Federación pongan sus conocimientos a disposición de los centros docentes. Es decir, que presten asesoramiento en la atención educativa de los alumnos con Trastorno por Déficit de Atención, que orienten sobre metodologías acomodas en el caso de estos alumnos, y sobre las adaptaciones curriculares que se estimen necesarias.

No obstante, habida cuenta la autonomía pedagógica, organizativa y de gestión de los centros docentes, será la dirección del centro, el personal especializado de la Federación y las familias de alumnado con TDAH quien establezcan los términos específicos de colaboración para cada centro concreto. De este modo, el profesorado tutor (o lo que designe la dirección del centro) será el responsable de coordinar las posibles actuaciones concretas de las personas especialistas de la FEGADAH en cada uno de los casos, así como de mantener informada la cada una de las familias.

Por tanto, tal como se especifica en el convenio, la actuación de los profesionales de la Federación en los centros docentes estarán basados en el principio del colaboración entre todas las personas que atienden a un mismo alumno o alumna. Se trata, de este modo, de facilitarle una atención educativa inclusiva y ajustada a su particular forma de ser y de aprender.