Nesta semana visitáronnos de Talentea para dar comezo ao obradoiro "Navegar en positivo", sobre o uso responsable das redes sociais.

Nas diferentes sesións, nas que participaron os grupos de 3º e 4º ESO, 1º e 2º FPB e 1º BAC, falouse sobre o uso que facemos de internet e as redes sociais, identidade dixital, privacidade e a importancia do autocoidado e o coidado dos demais no mundo virtual. Sen dúbida, as redes sociais son un punto de encontro e ofrecen un sinfín de posibilidades se tomamos conciencia e as empregamos adecuadamente. 

A próxima semana volverá visitarnos Marc, para continuar co obradoiro, desta volta centrándose na temática das redes dende unha perspectiva de xénero. 

O venres pasado, o profesorado dos ciclos formativos de grao medio de "Soldadura e Caldeiraría" e "Atención a persoas en situación de dependencia", que se imparten no IES Marco do Camballón, levaron a cabo unha sesión de presentación co alumnado de 4º da ESO, para que coñezan de primeira man as opción de estudos profesionais que teñen no contexto máis cercano, que xa foran presentadas tempo atrás co alumnado da Formación Profesional Básica. 

Os compañeiros/as abordaron o acceso, que se estuda, que se aprende a facer nestes ciclos e as distintas saídas profesionais e opcións de continuación de estudos.

Sen dúbida, unha información moi valiosa para coñecer outras ensinanzas que se imparten no centro e decidir de forma responsable. 

Ao igual que noutros cursos, o alumnado de 2º da ESO estivo a traballar cos seus titores/as sobre o uso de internet e redes sociais, as súas vantaxes e tamén os riscos ou perigos que se esconden na súa utilización e dos que moitas veces non somos conscientes. Elaboraron por grupos unha serie de traballos, nos que abordaron o ciberacoso, o sexting e sextorsión, a ciberviolencia de xénero, o grooming, o pishing, o sharenting e o vamping e ciberadicción. O alumando tamén fixo unha análise das principais redes e o comportamento que temos nas mesmas, concluíndo a importancia de manter o respecto e convivencia positiva no mundo virtual.

Estes traballos foron presentados no grupo-aula e posteriormente ao alumnado de 1º da ESO, levando a cabo a labor de ciberasesoramento cos compañeiros/as do curso inferior.

Como colofón, o grupo encargado de traballar sobre as recomendacións para o bo uso das novas tecnoloxías, repartíu os folletos que elaboraron con unha serie de consellos para o uso seguro de internet e redes sociais. Nesta ligazón, podedes ver o vídeo da labor de asesoramento ao alumno máis novo do centro. 

Nesta semana, o alumnado dos ciclos formativos de Soldadura e Atención a persoas en situación de dependencia, participou nunha sesión sobre violencia de xénero impartida por un policía experto na materia. 

Coa súa intervención, o axente explicou ao alumnado cales son os signos de maltrato e os distintos tipos de violencia (visible e invisible, explícita e sútil), así como as posibilidades de intervención das autoridades en cada caso. Abordouse o concepto de violencia de xénero, distinto doutros como violencia doméstica, enmarcando o tema dende unha perspectiva legal, na que o alumnado puido coñecer tamén as consecuencias do maltrato para os agresores. Na sesión, de dúas horas de duración, tamén houbo tempo para comentar sobre o sexting e os seus riscos, así como as implicacións legais da difusión de material íntimo de terceiras persoas. 

O alumnado amosou moito interese na temática e participou activamente na sesión, conectando co axente e a súa labor.

Nesta semana recibimos a visita do IES de Arzúa, que presentaron ao alumnado de 4º da ESO e da Formación Profesional Básica os ciclos de formación profesional da familia agraria que se imparten no seu centro: 

Ciclo básico de agroxardinería e composicións florais 

Ciclo medio de Aproveitamento e conservación do medio natural

Ciclo medio de Producción agroecolóxica (modalidade dual)

Ciclo superior de Xestión forestal e do medio natural

O alumnado tivo a oportunidade de coñecer que se aprende a facer neses estudos e as saídas laborais dos mesmos nunha sesión moi amena.

Continuamos a sensibilizar sobre a diversidade afectivo-sexual. Desta volta visionamos en varias aulas a película Tomboy, que conta a historia de Laure, unha rapaza que se muda coa súa familia ás aforas de París e que viaxa non só a outro lugar, senón tamén cara o seu propio autodescubrimento. 

O alumnado de 4º da ESO puido desfrutar e comentar sobre a película en titorías, mentres que o alumnado de 2º da ESO fixo o propio na materia optativa de Diversidade afectivo-sexual, integrando a actividade no currículo escolar.

Sen dúbida, e como o profesorado puido constatar no debate posterior, o alumnado empatizou co protagonista, o que dá conta da importancia destas actividades e de seguir a educar no respecto e tolerancia á diversidade de calquera tipo. 

O filme recibíu moi boas críticas e é unha gran recomendación! Se tedes curiosidade e estades desexando vela, a peli está dispoñible na biblioteca do centro!

No instituto, sabedores/as da importancia e o enriquecemento que supón contar con alumnado de distintas procedencias e culturas, démoslle visibilidade ás mesmas  nun traballo elaborado polo alumnado de Formación Profesional Básica, que indagaron sobre os lugares de orixe dos compañeiros/as do centro e os plasmaron nun mapamundi que pode ser visto de camiño á cafetería. 

Continuamos coa posta en práctica da mediación! Nesta ocasión con un conflito xurdido a raíz dun videoxogo. 

Recordamos as fases da mediación, e despois de organizar o escenario, o alumnado levou a cabo a dramatización, contando coa axuda do grupo-clase para resolver o problema. 

Reflexionamos co alumnado sobre a importancia das palabras no trato cos demais. A miúdo nos tratamos de xeito inadecuado ou empregando palabras ferintes, que danan a nosa autoestima. Concluimos que é moi importante tratarnos ben, así como dicir aos demais as cualidades que teñen ou aquelo positivo que pensamos sobre eles/as. 

Reflictimos primeiro na pizarra os insultos que escoitamos a miúdo, e a continuación, despois de reflexionar sobre iso e como nos fai sentir, escribimos mensaxes positivas para aquel compañeiro/a que admiramos. 

Esperamos que a sesión sexa útil para pensalo dúas veces antes de empregar insultos ou palabras groseiras. Aprender a comunicarnos de forma correcta e cunha linguaxe adecuada, sen dúbida mellora as nosas relacións persoais!. 

Durante algunhas sesións estivemos a traballar sobre o acoso escolar, xa que o 2 de maio se conmemorou o Día contra o bullying.  O alumnado de 1º da ESO elaborou nas titorías uns lemas contra o acoso.