blogue deCovadonga

No IES Mugardos estudou o bacharelato un artista, JOB SÁNCHEZ.  Agora pódese ver unha exposición súa na Galería Sargadelos, de Ferrol, e as críticas son estupendas como se pode ver no documento adxunto. A xenerosidade de Job permítenos gozar no noso centro con unha das súas obras que nola deixou para o proxecto Isto faino un neno (Como entender a arte contemporánea) de hai xa tres cursos. Noraboa, Job!!

Enorme aceptación tivo a actividade desta semana: Obradoiro de Física levado a cabo por  Carmen Bernabeu, Pilar Lorenzo e Teresa Rodríguez, as tres profesoras de Física e Química do IES Mugardos. Presión, densidade, magnetismo. Sen dúbida unha magnífica sesión.

Enorme aceptación tivo a actividade desta semana: Obradoiro de Física levado a cabo por  Carmen Bernabeu, Pilar Lorenzo e Teresa Rodríguez, as tres profesoras de Física e Química do IES Mugardos. Presión, densidade, magnetismo. Sen dúbida unha magnífica sesión.

O pasado xoves no noso instituto celebrouse a xornada de concentación do concurso OPEN MATEMÁTICO. Déronse cita vintecinco rapaces e rapazas de varios centros: IES Monelos, IES Mugardos e do Programa Estalmat Galicia. A proba resultou complicada pois  unha súbita indisposición dunha participante causou  preocupación nos asistentes - todo se resolveu satisfactoriamente-  e os problemas  resultaron moi complicados,  especialmente os dous últimos.

 Finalmente, o Open 2012 rematou e podemos achegar as clasificacións nas que aparecen alumnos e alumnas do IES Mugardos bastante ben colocados.

Noraboa a todos os participantes en especial a Gonzalo Cao, de Estalmat Galicia por ser gañador do Premio de Beleza.

Wie geht´s?. Da man de Olga Recio, profesora de francés e de Carmen Bernabéu, profesora de física e química, o alumnado do programa dixo as súas primeiras palabras en alemán. Non moitas, pero poideron coñecer características deste idioma e descubrir, por exemplo, o parecido que ten co inglés e como ten declinacións como o latín. Haberá unha segunda sesión que promete ser moi interesante. na imaxe a profesora Olga Recio nun momento da sesión.

Tschüss!

De xeito excepcional a sesión do Programa de Mellora tivo lugar o mércores  pois o luns houbo unha sesión de formación de profesorado que non podía celebrase noutra data. Da man do profesor de matemáticas Jesús Conde, e coa colaboración da tamén profesora de matemáticas, Covadonga Rodríguez-Moldes, o alumnado iniciouse na ciencia da Criptografía.

 Despois de coñecer o vocabulario básico, o alumnado apredeu a usar a escítala lacedemonia, método de encriptar mensaxes usado xa no século V aC en Grecia, despois descubreu o método César dos romanos e rematou a sesión coñecendo os modernos e moi pronto indispensables, códigos QR. As congruencias matemáticas, ferramenta desta ciencia, pereceron ser do agrado dos rapaces.

O luns 13, o biólogo e profesor Mundo López, acompañado de Ofelia Lubián -profesora de Filosofía e responsable do blog "O recanto verde"- levaron ao Programa de Mellora un tema bastante compricado: a adecuada alimentación. 

Aprendemos que a pirámide dos alimentos agora substitúese poda Roda dos Alimentos na que hai que fixarse nos tamaños dos sectores (maior tamaño implica conveniencia de consumo) e nos tamaños e colocación dos alimentos nos sectores (maior tamaño implica mellores cualidades alimenticias). Así, podemos comprobar que o aceite virxe é mellor para a saúde que a manteiga e esta mellor que a margarina.

Por certo, na enquisa previa á sesión, varios alumnos/as (cinco ou seis) afirmaron non almorzar, é dicir, chegan ao instituto pola mañá sen ter inxerido alimento algún.  Preocupante pois teñen entre 13 e 14 anos.

O luns 13 de febreiro o biólogo e profesor Edmundo López, acompanado de Ofelia Lubián -profesora de Filosofía e responsable do Blog "O recanto verde"  preparou un tema difícil "Qué comemos?" no que abordou científicamente o compricado tema da alimentación.

Mostrounos que a pirámide dos alimentos é agora substituida pola Roda da Alimentación, máis cómoda de interpretar e na que temos que fixarnos nos tamaños dos sectores (maior tamaño implica máis consumo) e dos tamaños das figuras (maior tamaño implica maior beneficio). As, por exemplo,  podemos ver que é máis beneficioso o aceite virxe de oliva seguido da manteiga e das margarinas.

Por certo, na enquisa previa feita aos rapaces ao inicio da sesión, varios deles (delas), uns cinco ou seis afirmaron que non almorzaban nada, é dicir, que chegan ao instituto sen inxerir ningún alimento dende a noite anterior. Preocupante, son rapaces de 13-14 anos.

O luns 13 foi o profesor Mundo López, biólogo, acompañado de Ofelia Lubián -autora do blog O recanto verde- , abordou un compricado tema: a nosa alimentación.  Unha nova oportunidade de aprender cousas novas e facer un seguemento aos nosos hábitos alimenticios.  A tradicional pirámide dos alimentos é agora substituida pola nova roda dos alimnetos, na que hai que fixarse nos tamaños, tanto dos alimentos (máis grandes=máis beneficiosos) como dos sectores da roda (máis grandes=maior consumo). Atención ao sector no que está o aceite, a manteiga e as margarinas, deben usarse nesa orde: aceite virxe, manteiga e margarina, esta última é a que aporta menos beneficios. Por certo, os rapaces e rapazas asistentes cibriron unha enquisa previa e vairos/as  (cinco ou seis) afirmaron non almorzar nada, é dicir, van a clase polas mañás sen inxerir alimento algún. Preocupante. 

Podedes consultar a clasificación despois da primeira xornada

Este é o material de Astronomia que se vai traballar o luns 23 no Programa de Mellora:

Neste rap aparece a lonxitude dunha circunferencia, o área dun círculo, os cilindros, as esferas,... todo ligado polo máis famoso dos números irracionais: Pi

   A clase de matemáticas de 1º BAC B o xoves 1 de decembro foi unha clase distinta. Houbo cálculos trigonométricos en vivo. Cos fráxiles medidores de ángulos creados para a ocasión e loitando contra o vento, ao final os papaces e rapazas  foron capaces de calcular a pendente da Rúa Alta no seu tramo final, a altura da Igrexa de San Xulián e mesmo canto mide a Cruz coa que culmina a igrexa. Os traballos teñen moita calidade, aquí podedes ver un que se entregou en formato dixital.  Agora teñen outro reto a elixir: a distancia entre Punta Ratón e o Muelle, canto mide a palmera de Mugardos ou en Ares a distancia entre Rampares e o porto. Seguro que fan moi bos traballos.

Estes son dous modelos de gradacións para o medidor de ángulos que ten que construir 1º BAC B. Esopero que vos sirvan

Esta fin de semana o IES Mugardos estivo moi presente no XXIV congreso dos Ensinantes de Ciencia de Galicia (ENCIGA). O congreso celebrouse en A Fonsagrada e estivo a moi alto nivel e moitos sentidos: calidade, organización e ....máis de 900 metros sobre o nivel do mar.

Na imaxe María e José Luis ao remate da súa exposición. Tamén participou Covadonga coa comunicación que se pode ver na web http://www.enciga.org/

Se a figura de Evariste Galois espertou a túa curiosidade, podes ler esta recente publicación: http://www.publico.es/ciencias/404230/el-matematico-revolucionario-resucita

A vida e obra de Galois non deixa indiferente a ninguén.  Mozart, Shakespeare, Steve Jobs .... GALOIS, xenios que debemos coñecer

CURSO 2011-2012

GRUPO:                      1º BAC B

MATERIA:                  MATEMÁTICAS

PROFESORA:             COVADONGA RODRÍGUEZ-MOLDES

CALENDARIO DE PROBAS: 

Puntualizacións:

• As datas poden sufrir variacións.
• Este calendario non exclúe a realización doutras probas puntuais.
• O “peso”  refírese ao valor que as probas escritas teñen  na avaliación. Según a programación do departamento o 5% da puntuación da avaliación será para valorar os traballos, saidas a pizarra, fichas de exercicios...  o 5% para valorar a actitude do alumno/a na aula -asistencia e puntualidade, esforzo por progresar- e o 90% procederá das probas realizadas.
• Os temas refírense a leccións do libro de texto

 CURSO 2011-2012

GRUPO:                      1º BAC B

MATERIA:                  MATEMÁTICAS

PROFESORA:             COVADONGA RODRÍGUEZ-MOLDES

CALENDARIO DE PROBAS:    

 Puntualizacións:

• As datas poden sufrir variacións.
• Este calendario non exclúe a realización doutras probas puntuais.
• O “peso”  refírese ao valor que as probas escritas teñen  na avaliación. Según a programación do departamento o 5% da puntuación da avaliación será para valorar os traballos, saidas a pizarra, fichas de exercicios...  o 5% para valorar a actitude do alumno/a na aula -asistencia e puntualidade, esforzo por progresar- e o 80% procederá das probas realizadas.
• Os temas refírense a leccións do libro de texto.

A semana pasada El Pais propoñia un desafío matemático (http://www.elpais.com/videos/sociedad/paradoja/electoral/elpepusoc/20110929elpepusoc_1/Ves/ ) no que, despois de  cuestionar a xustiza de elixir ao candidato máis votado nunhas eleccións e de propoñer un sistema (Método Borda) de elección por orde de mérito, preguntaba pola porcentaxe de votos necesarios a obter para que o candidato máis votado fora tamén o de mellor orde de mérito.  Neste enlace podedes ver a solución que,  seguramente  vai sorprender:  http://www.elpais.com/videos/sociedad/dura/eleccion/elpepusoc/20111004elpepusoc_2/Ves/

Un novo desafío matemático de El Pais que pode sernos de utilidade para reflexionar sobre a xustiza electoral: É xusto elixir ao candidato máis votado?  Se non ten maioría absoluta ese candidato é rexeitado pola maioría dos votantes, logo,.... Neste enlace hai unha proposta para elixir con maior equidade ao candidato e un interesante problema: http://www.elpais.com/videos/sociedad/paradoja/electoral/elpepusoc/20110929elpepusoc_1/Ves/

Aquí está o Teorema de Tales que tendes que cantar o luns os de 2ºB.  ...A practicar!  -sobre todo a letra-.

Boa fin de semana

Todavía non sei resolver o desafío, pero non me preocupo. O arxentino Adrián Paenza, matemático, escritor e divulgador de ciencia fala dos problemas sin resolver e doutras cousas moi interesantes, sobre todo para o profesorado. 

O periódico "EL Pais" leva moitas semanas propoñendo desafíos matemáticos. Este é o que corresponde a esta semana: un problema de operacións con números moi grandes. Probamos?    

http://www.elpais.com/videos/sociedad/problema/grandes/numeros/elpepusoc/20110922elpepusoc_2/Ves/

                (..uuuuuy!, non parece doado)

Así pode aproveitarse o paso do tempo para facer máis matemáticas.

Comprobade como a división nas horas 3, 5 e 11 non segue o mesmo "algoritmo" que nos aprendimos na escola. Hai moitas formas de facer divisións, seguramente a máis extendida no mundo é a que podedes ver no enlace seguinte:

Trátase dun poliedro que non se pode descompoñer en tetraedros.  Para saber máis: http://gaussianos.com/el-poliedro-de-schonhardt/

Pois si, pode ser unha boa opción  http://www.agenciasinc.es/Noticias/Dentro-de-unos-anos-podrian-faltar-ma...