Primeiro

Os alumnos de primeiro de educación primaria fomos de excursión ao Zoo de Vigo. 

A visita foi más alá da mera observación de animais, senón que os nenos e nenas comprendan a importancia desta institución en diferentes ámbitos como: en primeiro lugar, centro de acollida, refuxio de individuos feridos, función de gran importancia pois proporciona un lugar digno onde vivir a animais sen fogar, que xa non é posible reintroducir na natureza,. como a tigresa que estaba nun circo e a que lle arrancaran as garras. Por outro lado, como centro de recuperación de especies amenazadas, como por exemplo: o programa de cría da tartaruga europea, unha das especies galegas máis amenazadas.

Aprendemos cousas tan interesantes como a diferencia entre un "cuerno" e unha "cuerna"; quen é a lider alfa na sociedade dos lémur...

Aquí vos deixamos unha reportaxe gráfica da visita!!

Os alumnos e alumnas de 1º de Educación Primaria fomos de visita a Naturnova, un Centro Interactivo de Educación Ambiental. O seu principal obxectivo é estimular o coñecemento do mundo que nos arrodea e a difusión da súa importancia, co fin de que aprendamos a valoralo, respectalo e querelo. Nadie quere aquilo que descoñece.

Durante a visita tivemos dúas actividades: por un lado, unha actividade de arte que rematou coa visita da "Exposción de arte, tradición, cambio e innovación". Por outro lado, percorrimos a sala do Universo, na que nos explicaron as fases da lúa, os movementos da Terra, o Sistema Solar..., sen esquecer a viaxe que fixemos no submarino pola ría de Vigo. Sempre acompañados de Pintafontes, a mascota do museo.

Ao estar nun museo as fotos que nos permitiron sacar foron moi pouquiñas, pero as xustas para que vexades que impresionante e interesante foi a saída!

Os nenos e nenas de primeiro fixeron unha visita moi interesante ao supermercado GADIS.

Na Idade Media, entre as clases populares, consumíase gran cantidade de castañas. O motivo deste consumo era o prezo, a facilidade de atopalas e o seu alto valor nutritivo.

Había moitas formas de cociñalas: maceradas en auga quente, asadas, ferbidas, fritas ou tostadas; enteiras, en puré ou en forma de fariña coa que se facía pan ou sémola. Se non se consumían ao instante, podían convervalas secándoas ao sol ou ben afumadas.

Este sistema de conservación dos froitos estendeuse a outros. Para a froita fresca seguíanse dous métodos distintos; en primeiro lugar, almacenábanse en lugares cunha boa ventilación. O outro método era conservar o froito dentro dun recipiente pechado herméticamente que favorecía o seu secado.

Non obstante, exceptuando as castañas, a froita era unha comida moi pouco frecuente na Idade Media; o motivo era que se consideraba un gran luxo co que enriquecer a mesa.

Josep Alegret

Despois desta breve explicación e viaxando no tempo á Idade Media, o alumnado do Ceip Pena de Francia celebrou un magosto moi especial. 

Agradecemos a vosa constante colaboración e dámosvos os parabéns polo traballo realizado. GRAZAS!!