Skip to Content

Blogues

XOGOS POPULARES

Os xogos populares, como outros elementos culturais, conteñen diferentes concepcións que forman parte da sociedade, teñen unha dimensión lúdica e educativa, e son parte importante da convivencia e cooperación en grupo. Posúen un gran valor socio-cultural que sobrepasa os aspectos lúdicos, pois cada xogo presenta diferentes características dependendo da zona na que se practica.
Os xogos defínense como a actividade física ou mental que ten a finalidade de divertirse e entreterse.

Pretendemos potenciar, mediante unha metodoloxía activa, que o neno/a coñeza o seu propio corpo, as súas posibilidades e limitacións practicando xogos e, ó mesmo tempo, coñeza unha parte importante da súa cultura participando nos xogos populares.

Se pinchades na seguinte imaxe poderedes ver unha breve explicación de como se xoga a cada un deles.

ECOENTROIDO!!!

ESTE ENTROIDO ADICADO AO PLANETA, NA CLASE DE 5 ANOS PREPARAMOS OS NOSOS PRODUTOS DA HORTA E FERRAMENTAS, EN COLABORACIÓN COAS FAMILIAS. E DESFILAMOS COS NOSOS COMPAÑEIROS E COMPAÑEIRAS NO COLE E POLAS RÚAS DE MOS.

MARMELADA NO CENTRO DE INTEGRACIÓN SOCIAL AS ESCLAVAS

O PASADO MES DE DECEMBRO O ALUMNADO DE 5º LEVOU A CABO UN TALLER DE MARMELADA NO CENTRO DE INTEGRACIÓN SOCIAL AS ESCLAVAS, EN PETELOS. ADEMÁIS DE FACER UNHA DOCE E SABOROSA MARMELADA PASARONO XENIAL!!!!

 

RECEITAS MOI ESPECIAIS!!!

OS ALUMNOS E ALUMNAS DE 5º DANNOS UNHAS SABOROSAS RECEITAS CON FROITAS.

 

 

 

FROITAS CREATIVAS!!!!

O ALUMNADO DE 5º A DELEITANOS CUNS FERMOSOS PRATOS DE FROITA CREATIVA

 

CONSUMO DE FROITAS

A PESARES DESTA SITUACIÓN TAN DESAFORTUNADA QUE ESTAMOS VIVINDO, DEBIDO Á PANDEMIA, SEGUIMOS MOTIVANDO AO NOSO ALUMNADO A LEVAR UNHA ALIMENTACIÓN SAUDABLE POLO QUE FIXEMOS UNHA PEQUENA ENQUISA NA QUE DEBÍAN CONTESTAR A DÚAS PREGUNTAS, DAS QUE OBTIVEMOS OS SEGUINTES RESULTADOS.

CAL É A FROITA QUE MÁIS COMES?

 

CAL É A FROITA QUE MÁIS CHE GUSTA?

 

 

HOW TO MAKE A SMOOTHIE!!!!

 O ALUMNADO DE SEXTO ANÍMANOS,  EN INGLÉS, A COMER FROITA DUN XEITO MOI ESPECIAL. 

1º e 4º COMPARTINDO FROITA!!!!

O ALUMNADO DE 1º E 4º FIXERON UNHA ACTIVIDADE MOI DIVERTIDA COMPARTINDO FROITA.

6º B INVESTIGANDO!!!

O alumnado de 6º profundiza no coñecemento das propiedades da froita  realizando un traballo de investigación multidisciplinar seguindo o método deductivo.

 

 

FROITA!!!!

O ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL, NESTE CONFINAMENTO, NON PERDEU OS SEUS BOS HÁBITOS DE TOMAR FROITAS NAS MERENDAS.

 

FROITA!!!!

O ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL, NESTE CONFINAMENTO, NON ESQUECEU OS SEUS BOS HÁBITOS ALIMENTÍCEOS E SEGUIU COMENDO MOITA FROITA NAS SUAS MERENDAS.

 

FROITA!!!!

O ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL, NESTE CONFINAMENTO, NON ESQUECEU OS SEUS BOS HÁBITOS ALIMENTÍCEOS E SEGUIU COMENDO MOITA FROITA NAS SUAS MERENDAS.

 

FROITA!!!!

O ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL, NESTE CONFINAMENTO, NON ESQUECEU OS SEUS BOS HÁBITOS ALIMENTÍCEOS E SEGUIU COMENDO MOITA FROITA NAS SUAS MERENDAS.

 

AS MAZÁS NA PLÁSTICA BILINGÜE

MIRADE QUE XEITO TAN FERMOSO DE COMBINAR INGLÉS, EXPRESIÓN PLÁSTICA E ALIMENTACIÓN SAUDABLE.

              

 

    

                

 

 

                

AS FROITAS NA CLASE DE 2º

Os nenos e nenas de 2º de primaria participan no proxecto "ALIMÉNTATE BEN" e nos mostran os seus almorzos saudables durante este período de confinamento.

Distribuir contido


by Dr. Radut