Contido popular
Título | Resumo | ||||
---|---|---|---|---|---|
Coñecendo a célula animal e a célula vexetal | |||||
Traballando o razoamento a través dos xogos de mesa |
Durante este curso estamos a traballar o razoamento abstracto e a estratexia a través de xogos de lóxica. Na primeira sesión (decembro de 2015) empregamos Abalone, Gobblet e Quarto e na segunda sesión (marzo de 2016) engadimos Quoridor. A principal vantaxe destas sesións sobre as clases habituais é que son os propios alumnos os que descubren cales poden ser as mellores estratexias para vencer no xogo, preguntándose e deducindo eles mesmos como mellorar na seguinte partida.
Fai clic en calquera das fotos anteriores para acceder á galería. |
||||
O xogo das cifras |
Nos grupos de 2º ESO e 3ª ESO dedicáronse dúas sesións a reproducir cos rapaces e as rapazas o popular xogo televisivo das cifras. Consistía no seguinte:
|
||||
Bingo tablas de multiplicar |
Para repasar as tablas de multiplicar xogamos ó bingo. Tiñamos que marcar no noso cartón os resultados das multiplicacións que iban saíndo.
|
||||
Taller de Matemáticas |
Traballando os poligonos e as súas propiedades cos pentominós. |
||||
SUPERFICIES NOS DEPORTES |
Hoxe, cinta métrica en man, dispuxémonos a medir algúns dos campos deportivos dos que dispoñemos no ximnasio; baloncesto, volei, badminton … Moita foi a coordinación que precisamos para medir largos e anchos dos distintos campos debuxados no ximnasio por non falar das áreas de tiro de baloncesto, miña nai que traballiños pasamos!
|
||||
DESCONTOS NO SUPERMERCADO |
Non hai como vivenciar experiencias para ter unha boa aprendizaxe, por iso os rapaces e as rapazas de sexto curso fixemos unha saída ao súper, para ver "in situ" como está o mercado...
Tratando de simular unha situación do máis real, levamos á práctica a aplicación dos "tantos por cento" traballados na aula e estudamos seriamente as ofertas naqueles productos que se atopaban con desconto xa que o presuposto do que dispoñíamos era limitado.
|
||||
Xornada de Sensibilización sobre as Enfermidades Mentais |
O alumnado de 4º da ESO participou nunha Xornada de Sensibilización sobre as Enfermidades Mentais, impartida pola asociación A Creba. Nela tratouse de facerlle ver ao alumnado que as persoas con enfermidades mentais sofren unha patoloxía similar a outros enfermos crónicos, no sentido de que, despois dun correcto diagnóstico, poden levar unha vida normal en sociedade coa axuda da medicación. Non levan pois, unha etiqueta identificativa na súa fronte, e calquera persoa pode chegar a padecer unha enfermidade mental. |
||||
Bechos |
A nosa clase encheuse de bechos! Temos que fumigar! Esperade….que son de plastilina! Fixemolos nós, cas nosas manciñas. A que parecen de verdade?
|
||||
Día da Muller |
Polo Día da Muller o alumnado de 5º fixo un mural coa biografía dalgunhas mulleres célebres ao longo da historia. |
||||
Formidable. Stromae |
QUESTIONS: Paroles: |
||||
Sesións de Geogebra | |||||
Xardineiros |
Con motivo da chegada da primavera os nenos/as plantaron flores nos xardíns do colexio. Repasamos que necesitaban as plantas para vivir e pasaron unha tarde de convivencia moi divertida. |
||||
Taller de Matemáticas II |
Seguimos traballando as Matemáticas de xeito manipulativo. Nesta ocasión mediante unha táboa conversora de medidas de lonxitude, capacidade e peso. Fixemos un concurso no que gañou a illa Cupcake.
|
||||
As Matemáticas do Guernica |
Na área de Plástica estivemos investigando e lendo sobre o Guernica. Un dos datos que nos chamou máis a atención foron as dimensións do cadro (3,49m x 7,76m). Aproveitamos o traballo cos decimais en Matemáticas, para medir e crear as dimensións reais do Guernica cun cordón.
|
||||
Os nosos libros favoritos |
O longo do curso fumos puntuando os libros que levávamos para casa e agora fixemos unha táboa con tódalas puntuación e así saber cales son os nosos favoritos
|
||||
Escribimos a nosa autobiografía. |
Na aula de 3ºA seguimos traballando con Kandinsky. Seguindo a súa biografía e as cousas que aprendimos sobre unha biografía esta semana escribimos a nosa autobiografía. Velaí tendes algúns exemplos: |
||||
Traballamos co Tangram. |
Esta semana na clase de matemáticas estivemos traballando co Tangram. A Kandinsky gústaballe moito pintar cadros xeométricos e nos utilizamos o Tangram para formar figuras xeométricas. Tivemos que formar triángulos con 2, 3, 4 e 5 pezas. Logo cadrados con 2, 3, 4 e 5 pezas. Por últimos pentágonos con 3, 4 e 5 pezas. |
||||
Buscamos ángulos. |
A semana pasada na clase de matemáticas estivemos traballando os ángulos. Sabemos que hai ángulos agudos, outros rectos e outros obtusos. Nun dos cadros de Kandinsky buscamos todos os ángulos que había e rodeamos de azul os agudos e verde os rectos. Despois, chegamos á conclusión de que non había ningún ángulo obtuso porque non había ángulos máis grandes que o recto. |
||||
CREAMOS BANDA DESEÑADA |
|
||||
Trasvases |
Traballamos as medidas de Capacidade, litros, medios litros e cuartos de litro. Pasamos de uns recipientes a outros observando as distintas unidades de medida; Kl, hl, dal, l, dl, cl, ml, cambiamos de unhas unidades a outras. Moito traballiño sobre todo para logo deixar todo o chan limpo e seco jejeje. Pasamolo moi ben e aprendemos moito. |
||||
Os reloxos |
Estamos a estudar as horas e pensamos facer estes reloxos que nos permiten practicar sempre que teñamos un momentiño.
|
||||
Lapis ao centro en sociais. |
Os rapaces colocan os lapis ao centro e por quendas cada neno realiza un ejercicio en voz alta, os demais o corrixen ou amplían a información. Logo collen o lapis e escriben a resposta consensuada. O turno pasa o seguinte compañeiro. Aquí traballamos os sectores, as profesiones e profesionais. |
||||
1,2,4 en sociais. |
No tema de sociais de profesión e sectores analizamos a elaboración dun iogur dende o sector primario ata o terciario. |
||||
ESCRITURA CREATIVA III: Creación de libros |
Os nenos e nenas de 6º, aproveitando a celebración do "Día do Libro", crearon os seus propios libros. Para isto convertiron ás súas familias en personaxes tan especiais como paiasos, sereas, mariñeiros, robots, gominolas... |