Estimadas familias, queremos iniciar unha colaboración coa Facultade de Psicoloxía de USC para realizar un estudo sobre as habilidades  socioemocionais e o seu papel na prevención de problemas emocionais en nenos/ as do último curso de Educación Infantil e do primeiro ciclo de Educación Primaria.

Os datos solicitados a partir destes traballos van orientados a adaptar un instrumento de avaliación das habilidades  socioemocionais e enmárcanse nun proxecto máis amplo dirixido a elaborar e avaliar un programa de prevención centrado no desenvolvemento das habilidades  socioemocionais nos nenos e nenas dos primeiros anos de Educación Primaria.

A realización deste estudo require da colaboración tanto de pais/nais/titores legais como dos profesores dos seus fillos/ as que deberán contestar un pequeno cuestionario sobre as condutas dos/ as nenos/ as.

Hoxe o seu fillo/a súa filla levará un consentimento informado, no que  solicitamos o seu permiso para poder incluír ao seu fillo/a no estudo. Os datos que se recollerán son totalmente anónimos e analizaranse de forma agregada (análise dos datos en grupo, nunca de forma individual) só para os obxectivos desta investigación. A firma deste consentimento non lle compromete a nada e poderá deixar o estudo no momento que o desexe.

Os datos que se facilitan no consentimento van dirixidos exclusivamente ao profesor dos seus fillos/ as, para que eles saiban que nenos/ as considerar no estudo. Os  datos do consentimento non se compartirán con terceiras persoas, nin tan sequera coas persoas da USC que realizarán o traballo.

Grazas pola vosa colaboración

Entre os días 21 e 22 de decembro farase entrega das máscaras ao alumnado beneficiario da axuda. Levan as máscaras e un documento de entrega que deberán devolver cuberto e asinado ao centro.

Cada alumno/a beneficiario/a da axuda leva 3 máscaras hixiénicas reutilizables de dobre capa, empregadas para minimizar o risco de propagación da COVID-19 entre as persoas. Cunha durabilidade de 80 lavados, son altamente resistentes, realizadas en tecido  hidrófobo e  antibacteriano. Fabricadas segundo a especificación UNE_0065 para uso do alumnado. (Norma Ministerio Sanidade España).

As 3 máscaras cobren a necesidade de uso para as 122 xornadas lectivas que se computan desde a resolución definitiva (1 de decembro) ata o final de curso (22 de xuño).

Educación infantil

 Modalidade grupal: Debuxo

Seleccionáronse todos, a cada aula agasallaráselle con un libros para a aula e a cada neno e nena daráselle un diploma de participación.
Educación primaria

·         1º de educación primaria_ Modalidade grupal
Seleccionáronse os tres presentados (un de cada aula), a cada aula agasallaráselle con un libros para a aula e a cada neno e nena daráselle un diploma de participación.

·         2º de primaria
Relato gañador: "O vampiro" de M.G.R. de 2ºB. Recibirá un libro de agasallo
Ademais seleccionouse tamén o traballo colectivo " A casa encantada dos vampiros" de 2ºC, que recibirán uns libros para a aula.

·         3º de primaria
Relato gañador: "Nun palacio cheo de sangue" de P.F.B de 3ºB. Recibirá un libro de agasallo

·         4º de primaria
"O ciclo zombie" relato grupal de 4º B. Recibirán uns libros para a aula
 "O Samaín terrorífico" de S.M.G de 4º D. Recibirá un libro de agasallo

·         5º de primaria
"Os horrores" de N.P.F. de 5º A. Recibirá un libro de agasallo

·         6º de primaria
" A casa do xardineiro" de M.G.T de 6º C. Recibirá un libro de agasallo

Xa podedes consultar aquí a gúia coas recomendacións de lectura realizada polo REDE DE BIBLIOTECAS ESCOLARES DOS CENTROS PÚBLICOS DE AMES

Consultar guía

Non habendo reclamacións ás listas provisionais, pasan a definitivas, sen modificacións.

En canto teñamos as máscaras no centro, recibirán un aviso para pasar a recollelas e asinar o documento de entrega.

Serán avisados por abalar móbil.

Estimadas nais, pais, familias:

Debido á actual situación sanitaria, este ano non se realizará a exposición de cabazas decoradas e talladas que se viña celebrando todos os anos no colexio polo Samaín.

Por iso, este ano pedímosvos que as decoredes na casa como xa viña sendo habitual e lle saquedes unha foto que se enviará ao titor/a por correo electrónico  ao longo da semana que ven. Con esas fotos farase unha exposición en cada clase e os propios alumnos votarán a súa favorita. As que finalmente resulten seleccionadas colgaranse na páxina web do cole.

Grazas pola vosa colaboración.

Equipo de dinamización de actividades complementarias e extraescolares do CEIP A Maía.

Adaptación ao protocolo de prevención a transmisión da COVID-19 nos comedores dos centros educativos non universitarios e as instrucións polas que se incorporan a Declaración de actuacións coordinadas en materia de saúde pública aprobadas polo Consello Interritorial do Sistema de Saúde Pública (DOG núm. 174 bis de 28/08/2020) e a actualización das recomendación sanitarias do Comité Clínico ao protocolo de 22 de xullo de 2020 de adaptación ao contexto da COVID-19 nos centros de ensino non universitario de Galicia para o curso 2020-2021. 

CONSULTE NESTA LIGAZÓN O PLAN DE ADAPTACIÓN DO COMEDOR E DOS SERVIZOS BOS DÍAS COLE E TARDES DIVERTIDAS

Desde o EDLG do CEIP A Maía comprácenos compartir con toda a comunidade educativa as axendas escolares creadas polo portal de recursos web "Aulas Galegas". As axendas podense descargar de balde nas seguintes ligazóns:

Axenda alumnado:

https://drive.google.com/file/d/1tQcY57uhXtpyfcx-EJUxbrCtfYac8xfh/view

Axenda docentes:

https://drive.google.com/file/d/142eN-CCYJ3uGP2azRBvsTfX7W3-_nWLu/view 

Estimadas familias de alumnado de 4º D,

cando hai que crear un novo grupo coa unica intención de garantir o benestar, a seguridade mantendo a distancia social dentro da aula, e tamén o dereito a estar escolarizado para calquera alumno de educación obrigatoria, non é un proceso doado nin deixado ao arbitrio nin á improvisación.

Por suposto, a creación dun novo grupo foi unha instrución directa do inspector do centro debida á necesidade de seguir matriculando novo alumnado que chega ao centro, situación que se deu neste momento e non en outro.

Para a redistribución do alumnado en catro grupos, reuníronse durante varias horas o profesorado titor de 4º, a xefa do departamento de orientación e dirección do centro, intentando acadar os criterios mais xustos e ecuánimes  posibles, tal é como se lles comunicou o xoves 17 de setembro.  Ademais, non quixemos avanzar no proceso mentres non tivemos a confirmación de ter unha mestra ou mestre que puidera facerse cargo do grupo.

Ante unha situación excepcional e nun escenario cambiante hai que adoptar medidas excepcionais que velen polo interese colectivo, non polo particular. A prevalencia do interese xeral sobre o particular refírese ao predominio dos intereses e obxectivos  xerais e públicos, por encima dos particulares e privados. Sentimos  que, de verse afectados polo cambio, non poidan  ver que o que nos move é garantir a seguridade dos nenos e nenas, e o único que lles pedimos é un pouco de confianza no noso traballo e no noso criterio profesional.

Aclararlles tamén que non  se puido enviar antes o aviso a través de abalarMobil por varios motivos, pero dous fundamentais:

1º Caída temporal do servidor XADE, do que toma a información Abalar.

2º Cada vez que se fai un cambio en XADE teñen que transcorrer un mínimo de 24h (cando non máis) para que a información chegue aos grupos correctos. De non facelo así chega aos destinatarios equivocados, tal é como ocorreu con un grupo o mesmo venres, aviso que se eliminou de inmediato.

Sabedores deste pequeno atranco, decidiuse adiantarlles a comunicación de a que grupo ían pertencer os seus fillos e fillas, en que aula estarán e con que titora. Igualmente, adiantóuselles que se lles daría unha chamada, para darlles as explicacións persoalmente, esas chamadas comezarán a darse luns; desafortunadamente a situación de pandemia na que estamos vivindo fainos dedicar moitísimas horas a chamadas e xestións relacionadas exclusivamente coa Covid-19, que entenderán, para nós, son prioritarias neste momento.

Por todo isto, e igual que sempre,  agradecemos  a súa comprensión e colaboración.

Atentamente

A directora