RSS Proxeccións Eduga
Aulas para pensar en matemáticas: unha experiencia de innovación no bacharelato
En poucas semanas observei cambios evidentes: o alumnado falaba máis de matemáticas, colaboraba con naturalidade e amosaba unha actitude máis positiva
A semente do pensamento matemático
Cando as Matemáticas se contan
A lectura na aula como ponte para aprender matemáticas
Razoar e crear coas mans
O impacto da formación en matemáticas manipulativas na nosa práctica docente
Cando a creatividade impulsa a competencia matemática
Experiencias transversais coordinadas mediante un grupo de traballo
Construíndo coñecementos matemáticos desde a experimentación
As matemáticas que se constrúen. Exploramos e manipulamos para adquirir conceptos máis duradeiros e significativos
Máis que construcións
Máis que catro paredes: espazos que escoitan a infancia
Romper as fichas: A formación do claustro como motor do cambio na didáctica matemática
Alén dos números: Formando mentes críticas
Pero… eu pensaba que isto era outra cousa!