Este trimestre os alumnos de 6ºA fixeron unha serie de prácticas de laboratorio co obxectivo de profundizar nalgúns contidos que estudaron na área de Ciencias Naturais ao longo do curso.

Unha das prácticas consistiu na extracción dunha mostra de tecido epitelial da mucosa bucal dalgúns estudantes voluntarios para observar a célula animal ao microscopio.

Este trimestre os alumnos de 6ºA fixeron unha serie de prácticas de laboratorio co obxectivo de profundizar nalgúns contidos que estudaron na área de Ciencias Naturais ao longo do curso.

Unha das prácticas consistiu na extracción dunha mostra da epiderme da cebola para observar a célula vexetal ao microscopio.

Este trimestre os alumnos de 6ºA fixeron unha serie de prácticas de laboratorio co obxectivo de profundizar nalgúns contidos que estudaron na área de Ciencias Naturais ao longo do curso.

Unha das prácticas consistiu na extracción e observación coa lupa binocular do parásito Anisakis simplex, no seu terceiro estado larvario, presente na pescada.

Se queres ver o vídeo, fai click aquí.

Este trimestre os alumnos de 6ºA fixeron unha serie de prácticas de laboratorio co obxectivo de profundizar nalgúns contidos que estudaron na área de Ciencias Naturais ao longo do curso.

Unha das prácticas consistiu na realización de diferentes mesturas:

- unha disolución de zume de limón e auga;

- unha mestura de leite e zume de limón, que nos permitiu observar a precicipación da caseína (unha das proteínas presentes no leite) ao reaccionar co ácido cítrico e

- unha mestura de bicarbonato sódico e zume de limón, na que observamos como na reacción química se desprende dióxido de carbono.

Este trimestre os alumnos de 6ºA fixeron unha serie de prácticas de laboratorio co obxectivo de profundizar nalgúns contidos que estudaron na área de Ciencias Naturais ao longo do curso.

Unha das prácticas consistiu na separación magnéstica dunha mestura formada por area e limaduras de ferro.

Despois de estudar a xeografía política de España, como tarefa final o alumnado por parellas tentoru representar a través de debuxos  a identidade das distintas comunidades autónomas, atendendo a súa literatura, gastronomía e folclore.

Desta volta, o alumnado estuda a circulación maior e menor coa axuda dun corazón xigante. O alumnado verbalizaba ao que ía pasando ao mesmo tempo que percorría as distintas aurículas e ventrículos.

Aproveitamos o estudo do aparato respiratorio e facemos unha maqueta que nos mostra o seu funcionamento.