Román Rodríguez anuncia una inversión de más de 39,7 millones de euros para mejorar las instalaciones de casi la mitad de los centros educativos de Galicia

El conselleiro de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria, Román Rodríguez, compareció hoy en el Parlamento de Galicia para exponer las obras que se realizarán, en gran parte este verano, en los centros educativos al amparo del Plan de Dotación de Infraestructuras Educativas 2016-2020 y de los recursos obtenidos a través del Fondo de Superávit de Responsabilidad, con el que el Gobierno central recompensa a nuestra Comunidad por haber cumplido el objetivo de déficit. Serán este año 2016 más de 39,7 millones de euros con los que se realizarán 683 actuaciones en 527 centros de enseñanza de 219 ayuntamientos de toda la geografía gallega. Del total de las intervenciones 431 se realizarán en centros de educación Primaria, 224 en centros de Secundaria y FP y otras 28 en los que imparten otras enseñanzas (conservatorios, escuelas oficiales de idiomas, etc). Del total de la inversión, algo más de 20,8 millones proceden del Fondo del Superavit de Responsabilidad, más de 15,4 millones del Plan de mejora de las infraestructuras educativas 2015-2020, y más de 3,4 millones  del presupuesto RAM (obras de reparaciones, ampliaciones y mejora ejecutadas desde las Jefaturas Territoriales de la Consellería).

Esto supone que el 47% de los centros públicos gallegos de casi el 70% de los ayuntamientos verano mejoradas sus instalaciones, siguiendo únicamente criterios técnicos y de población escolar. No en vano, tal y como indicó el conselleiro, las diez mayores inversiones se realizan ?por esta orden- en los municipios de Lugo, Pontevedra, A Coruña, Ourense, Santiago de Compostela, Vigo, Ames, Cangas, Culleredo y Vila de Cruces; el que deja patente que no existe ningún tipo de relación de signo político con estas inversiones.

Estos más de 39,7 millones con los que ahora se recompensan años de contención del gasto se suman, con todo, a los más de 103,4 millones de euros invertidos en obras por la Consellería de Cultura y Educación entre los años 2009 y 2015, atendiendo a las principales prioridades y necesidades detectadas por la Jefaturas Territoriales.

La mayores, la Consellería destinará cerca de 3,6 millones de euros a la compra de equipación con el que, entre otras cosas, se podrán mejorar los recursos con los que cuenta el alumnado de Formación Profesional y se podrá comprar material de robótica para que lo emplee el alumnado de ESO y Bachillerato en materias como la programación, en el marco del compromiso de la Consellería con el fomento de las vocaciones STEM (Ciencia, Tecnología, Ingenierías y Matemáticas).

Tipología y distribución de las obras

Segundo explicó Román Rodríguez, las actuación previstas responden a una priorización en función de 4 criterios técnicos, nombradamente los de seguridad, utilidad, accesibilidad y habitabilidad; siendo todas las eres obras determinadas a partir de las evaluaciones realizadas por las unidad técnicas de la Consellería. De este modo las intervención se dividen en 16 tipologías: eficiencia energética (5,82 millones), ampliación de centros de FP (5,66 millones), reparaciones de cubiertas (5,6 millones), ejecución de obra nueva (4,59 millones), ampliaciones de aulas (3,2 millones), actuaciones de acondicionamiento general (2,7 millones), obras en patios (2,1 millones), actuaciones en ventanas de centros (1,87 millones), mejoras de instalaciones deportivas (1,49 millones), intervenciones en fachadas (1,3 millones), actuaciones en fontanería y calefacción (1,28 millones), actuaciones en instalaciones eléctricas (1,27 millones), mejoras en baños (algo más de 1 millones), actuaciones en materia de accesibilidad (más de 814.400 euros), actuaciones en comedores (más de 632.300 euros) y mejoras en bibliotecas (más de 165.900 euros).

Respeto de la distribución territorial de las actuaciones se realizó en base a los dichos criterios técnicos y a las realidades demográficas, buscando uno reparto equitativo entre zonas urbanas y rurales y entre provincias. De este modo, la inversión asciende a más de 13,8 millones de euros en la provincia de A Coruña (beneficiando la 206 centros de enseñanza), a más de 6,8 en la de Lugo (94 centros beneficiados), casi 5 millones de euros en la de Ourense (93 centros) y la casi 14,1 millones en la de Pontevedra (134 centros).

Segundo indicó el conselleiro, la distribución de las actuaciones en la provincia de A Coruña se concreta en más obras, pero de menor tamaño; concentrando el 34,8% de los recursos económicos. En el caso de la provincia de Pontevedra, las necesidades originan actuaciones más integrales y de mayor envergadura; que concentran el 35,5% de los recursos económicos.

Por su parte, la provincia de Lugo se beneficia del 17,2% de los recursos destinados la obras, con un peso especial de la actuación que se realiza en el CIFP Las Mercedes, en la capital lucense; mientras que el peso de las actuaciones en centros de la provincia de Ourense representa el 12,5% de la inversión total.

Credibilidad y esfuerzo

Durante su intervención el conselleiro destacó que actuaciones como las que ahora se programan demuestran la credibilidad de la Consellería, ?que desde lo primero momento ofreció realismo en sus propuestas, responsabilidad en la gestión y en la ejecución de las medidas y resultados?. Sobre este último aspecto recordó que estos frutos quedan reflejados en datos como la bajada del abandono educativo temprana (del 25,8% de 2009 al 17% de promedio anual del 2015), o el hecho de que el índice de satisfacción general de las familias con su centro educativo, segundo a macroenquisa realizada sobre la convivencia escolar, es del 81,1%.

Asimismo, Román Rodríguez explicó que en los últimos años se consiguió un mejor acceso a la educación, en igualdad de oportunidades en el marco de una escuela inclusiva, se implantó un modelo de enseñanza plurilingüe; se introdujeron las TIC en las aulas y se mejoró la FP, todo combinado con una mayor innovación y mayor autonomía para los centros de enseñanza.

El conselleiro destacó finalmente que todos, profesores, familias, organizaciones sindicales, administración?; habían trabajado para conseguir el bueno sistema educativo que en estos momentos tiene Galicia. De esta forma apeló a la responsabilidad de los parlamentarios y los invitó a trabajar juntos para prestixiar la enseñanza gallega y evitar la influencia negativa de intereses ajenos al bienestar y al progreso del alumnado y de sus familias.