Música

Hola chicos y chicas, espero de todo corazón que todos sigáis bien y que no decaiga el ánimo. Debido a las circunstancias que seguimos teniendo, continuaré  proponiéndoos ejercicios y actividades para que me vayáis mandando vía correo electrónico, como hemos hecho hasta ahora. Os lo recuerdo, por si acasoJ:

belenprofepuebla@gmail.com

ACTIVIDADES PARA CADA CURSO:

1º ESO:

Realiza las siguientes actividades de repaso de Obradoiro que aparecen en la parte de abajo.

2ºESO:

Realiza las siguientes actividades de repaso que están al final de este escrito, en el archivo adjunto de Ejercicios de repaso 2eso.

3º Y 4º ESO:

Os propongo que entréis en la página que dejo a continuación y realicéis la actividad número 1 de modo interactivo, escuchando las canciones y relacionando con el emoticono que creáis que se corresponde (según lo que os transmita). Después me contáis lo que os pareció.

La segunda parte de la actividad la podéis hacer en vuestra libreta o en un folio aparte, para después mandármela, ¿vale?

¡Espero que lo disfrutéis mucho!

https://www.mariajesusmusica.com/inicio/escucha-mi-emocion-propuesta-de-audicion-creativa-con-emoticonos-emociones-y-musica

Un abrazo,

Belén

¡Hola a todos y a todas!

Espero y deseo de todo corazón que todas las familias estéis bien.  Eso es lo más importante es estos momentos difíciles. ¡MUCHO ÁNIMO, YA QUEDA MENOS!

Os propongo unas actividades, por cursos, para esta semana, para que vayáis haciendo cuando podáis. Para cualquier duda y/o para que me enviéis los ejercicios propuestos, os recuerdo mi correo:

 belenprofepuebla@gmail.com

1º ESO: Escribe las notas musicales que corresponda en cada caso en el archivo adjunto que aparece debajo de todo el texto. 

Puedes copiarlas en tu libreta pautada y hacerlo ya ahí.

2º ESO: Pon las líneas divisorias donde corresponda y escribe los nombres de las notas en los siguientes pentagramas del archivo adjunto que aparece al final de todo el texto. Puedes aprovechar para repasar este apartado en el tema de la altura (para las notas) y de la duración (para las separación de compases) y, si tienes alguna duda, consultar los ejercicios de este tipo que realizamos en la libreta. Puedes realizarlo en tu libreta pautada. Ten especial cuidado con la escritura: figuras y silencios, notas musicales, clave de sol…

3º ESO: Lee el cómic que aparece en el enlace siguiente sobre “La música en el Clasicismo” y responde a las preguntas que aparecen en él.

 Si no tienes impresora, no hay ningún problema, puedes  copiarlas y responderlas  en tu libreta  de música o en caso de que la tengas en el cole,  en un folio aparte. Son breves.

https://issuu.com/profemusica/docs/comicclasicismo

4º ESO: Entra en la página siguiente (ver la dirección debajo) y resume la idea principal que se trata en el blog . Por último, comparte tu opinión personal acerca del mismo y resume con tres adjetivos lo que te transmite la canción que aparece en el vídeo al final de la página.

 https://www.playmyhit.com/blog/15-musica-y-sentimientos

¡Espero que lo disfrutes!

¡Hola a todos y todas! Dado que hemos terminado el estudio de las cuatro cualidades del sonido: ALTURA, DURACIÓN, INTENSIDAD Y TIMBRE, os propongo este crucigrama para repasar el lenguaje musical y de cara a la vuelta a las aulas, con el examen que quedó pendiente (por las circunstancias en las que nos encontramos).

-- Ya nos comunicamos a través del correo que os dejé indicado.

¡ Mucho ánimo a vosotrxs y a vuestrxs familias! 

Belén.

Hola a todos y a todas! Os dejo la actividad propuesta para estos días:

-- Realizar el ejercicio de la página 165 del libro de texto. Hemos visto, como recordaréis, la música popular hasta los años 60, de modo que podréis completar sin problema el ejercicio hasta ahí. Intentaréis finallizar el mismo mirando las características principales de los años 70, 80 y 90 en el libro.

¡Mucho ánimo y ya me vais contando a través de mi correo! 

-- Para poder hacerlo, podéis copiarlo en vuestra libreta y después completar los huecos con otro color.

--Debéis ayudaros de los esquemas realizados previamente en clase, que tendréis cada uno en su libreta.