Orientación

Ampliación do prazo de presentación de solicitudes

​das axudas ANEAE:

Por resolución del Secretario de Estado de Educación, F.P. y Univ. de 27 de septiembre de 2016, se amplía el plazo de presentación de solicitudes de la convocatoria da ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el curso 2016-2017 hasta el día 6 de octubre inclusive.

Éxito escolar =

Capacidade + Interese + Técnicas de estudo +

Tempo empregado + Persistencia + Autoconfianza

Todos os rapaces e rapazas poden mellorar o seu rendemento escolar: aínda que teñan problemas para asimilar información ou falta de atención ou de motivación... 

 Lembra que a lectura supón a práctica máis importante para o estudo.  É importante adestrar a lectura comprensiva e a velocidade lectora.  

Ademáis aquí tes uns consellos para estudar mellor:

ESFORZO E MOTIVACIÓN: Aprende dos teus erros e acertos. Proponte obxectivos sinxelos que poidas cumprir. 

PLANIFICACIÓN: Fai un horario de estudo e colócao en lugar ben visible para cumplilo. O horario ha de ser realista.

AMBIENTE: Debes ter un espazo propio para estudar con pouco ruído e sen distraccións.

AXUDAS: A túa familia pode axudarche a elaborar e cumprir o horario de estudo, a planificarche, tomándote a lección, repasándoche un traballo...
A axuda da familia pode ser decisiva.

 Ademáis hai TÉCNICAS DE ESTUDO que axudan a mellorar e a rendibilizar o estudo e que poder ir entrenando:

Subliñado e anotacións á marxe

Síntese ou resumo

Esquema

Cadro comparativo

Mapas conceptuais

Fichas e ficheiros

Listas de conceptos

Cada persoa deberá primeiramente coñecelas e, despois, elixir aquelas que mellor se adapten á súa forma de aprender e reter os contidos e mesmo «adaptalas ou «inventar» novas maneiras de levalas á práctica. O importante é que nos sexan útiles, que nos sirvan para aprender mellor.

Hai una páxina web que te pode servir de axuda para entrenarte nestas técnicas:

  http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html

 Le atentamente os consellos xerais e logo vai seguindo os “papiros” e facendo as actividades prácticas.

ÁNIMO QUE TÍ PODES!!

Dende o seu nacemento, os nenos e as nenas deben adquirir hábitos que lles van facilitar a vida.

Os hábitos son comportamentos aprendidos, que acaban realizándose case automaticamente, pautas estables de resposta intelectual ou conductual. Son grandes ferramentas psicolóxicas, fundamentais para a educación. Introducen orde nun mundo que descoñece, fan que sexa para eles máis predicible e máis seguro.

Na primeira infancia, os hábitos principais son os hábitos de sono, os hábitos de comida, a aprendizaxe dos ritmos, a habilidade para regular as súas emocións, para saber tranquilizarse.

Coa repetición vai organizando a realidade, soportando mellor a inquietude. Segundo crece, ten que ir aprendendo os hábitos hixiénicos, e máis tarde debe aprender a obedecer, a respectar outros nenos, etc. Hai certamente hábitos dos que terá despois que "deshabituarse, como o chupete". E hai outros que non deben adquirir. Por exemplo, o hábito de depender demasiado dos demais, o de recibir todo o que piden sen esforzo, o de esperar que alguén lles resolva os problemas.

A aprendizaxe dos hábitos esixe constancia e coherencia, pero unha vez consolidados son unha grande axuda.

Por exemplo, despois da escola, é moi conveniente organizarlles a volta á casa, a orde en que van distribuír a tarde: falar coa familia, merendar, facer os deberes, xogar, bañarse e deitarse cedo.

Debe habituarse a que a tele non ten que estar sempre posta, que hai unha hora para merendar e outra de irse a durmir, que non necesita a presenza da súa nai para quedar durmido.

O neno acaba aprendéndoo coa mesma naturalidade con que aprende que para ir ao piso de arriba hai que subir as escaleiras. Non lle gusta, pero sabe que así son as cousas.

Hai varios tipos de hábitos:

Intelectuais: aprender a falar, a pensar, a ordenar os pensamentos, máis tarde a razoar, a facer plans, a anticipar, etc

Afectivos: son os estilos emocionais básicos, a seguridade, a autoconfianza, o optimismo, a actitude activa. 

Condutuais: os hábitos de comer, durmir, atender, obedecer, respectar a orde nos xogos, aprender a tranquilizarse, a distraerse só, a compartir os xoguetes, etc.

Éticos: os hábitos morais: a sensatez, a xustiza, a valentía, a xenerosidade, a bondade.

Todos estes hábitos van configurando o carácter do neno, a súa personalidade aprendida. Son trazos psicolóxicos moi estables, que convén coidar, porque se son os axeitados van constituír os recursos fundamentais cos que vai contar o neno ao longo de toda a súa vida. Non estamos a adoutrinalo, nin limitamos a súa autonomía.

Estamos a proporcionarlle un "capital educativo".

(José Antonio Marina. Universidad de Padres)