Guía para a diversificación de espazos educativos na ESO dende unha perspectiva inclusiva, igualitaria e interdisciplinaria

"A mensaxe central é simple: todo o alumnado conta e conta por igual."

Con esta frase, a UNESCO (2017) destaca como os principios de inclusión e equidade deben, non só asegurar o acceso á educación, senón garantir que existan espazos de aprendizaxe e pedagoxías de calidade que permitan a todo o alumnado progresar, comprender as súas realidades e traballar por unha sociedade máis xusta.

Así, este bloque achegaranos a estratexias metodolóxicas para canalizar o traballo creativo do alumnado e a estratexias de expresión artística, tecnolóxica e de resolución de problemas reais nun contexto de traballo cooperativo onde o obxectivo sexa a realización dun proxecto compartido.