Xunta y Universidades presentan una estrategia para mejorar la calidad formativa del profesorado [1]
Enviado por administrador el Vie, 28/04/2017 - 16:19El documento elaborado por el grupo de trabajo concluye que es preciso que la formación inicial y permanente del profesorado se alinee alrededor de un trabajo equilibrado de las diferentes competencias y subcompetencias profesionales docentes sin dejar de lado cuestiones de relevancia como las habilidades relacionadas con las TIC. Además, es necesario que la formación inicial del profesorado pueda ofrecer conocimientos relevantes para la práctica en la gestión de organizaciones educativas tanto a nivel de aula como de centro y mismo de sistemas educativos.
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