Xustificación do Plan Dixital en relación coa normativa vixente.
• A Lei Orgánica 3/2020, de 29 de decembro, pola que se modifica a Lei Orgánica 2/2006, de 3 de maio, de Educación (LOMLOE) destaca, no seu preámbulo, a importancia da competencia dixital para reforzar a equidade e a capacidade inclusiva do sistema. En concreto a disposición adicional décima da LOMLOE establece que “conterá as medidas que garanticen a competencia dixital do alumnado e profesorado, reducindo no posible as brechas dixitais de acceso e uso, e as previsions para a revisión dos elementos do currículo e das programacions didácticas centradas nos aspectos máis competencias do currículo.
• Na disposición adicional quinta da Resolución do 17 de xuño de 2021, da Secretaría Xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o desenvolvemento das ensinanzas de EI, EP, ESO e bacharelato no curso académico 2021-2022 recóllese que os centros elaborarán o seu plan dixital dacordo cas instruccións que se dicten.
• Resolución do 3 de setembro de 2021, da Secretaría xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o deseño, elaboración e implementación do Plan Dixital nos centros docentes sostidos con fondos públicos da Comunidade Autónoma de Galicia para o curso 2021-2022 recolle En liña coas orientacions establecidas no Plan de Recuperacion e Resiliencia da Union Europea e no marco do Plan de Accion de Educacion Dixital (2021-2027), a Conselleria de Cultura, Educacion e Universidade (en diante, a conselleria) persegue a transformacion dixital dos centros educativos de Galicia como organizacions a fin de que sexan dixitalmente competentes nos procesos de ensino- aprendizaxe, de xestion e de relacion o que require de un proceso de mellora das competencias dos membros da comunidade educativa que se debera recoller nun Plan Dixital do Centro como organizacion.
Contextualización do PD no centro e contribución ao Proxecto Educativo.
O plan dixital contribúe ao PE :
• A atender ás necesidades de formación do profesorado e mellorar a súa competencia dixital a través da solicitude de PFPP.• Mellorar o equipamento do centro e solicitar unha mellora nas infraestructuras na procura de ampliación de espazos.• Mellorar a competencia dixital do alumnado e favorecer a creación de contido a través da participación en actividades innovadoras ( robótica, club de ciencias, digicraft impresión en 3D, biblioteca creativa…)• En colaboración co Plan de Convivencia potenciar a ciberseguridade e protección de datos nas redes a través do plan director, charlas...• Participar en actividades dixitais en colobaración co programa de biblioteca creativa e club de ciencias..• Dominar a xestión e administración de biblioteca a través do KOHA.• Potenciar a participación e implicación da maioría do profesorado no programa de enriquecimiento curricular a través da RADIO na escola.• Favorecer a comunicación , información e colaboración mediante as tecnoloxías entre a comunidad educativa con outras institucións e coa administración.• O plan dixital contribúe á mellora dos programas de innovación levados a cabo no centro : robótica educativa, digicraft , biblioteca creativa, club de ciencias, impresión en 3D, radio na escola.
Contribución do PD á Programación Xeral Anual
• Contribúe a adaptar as programacións para introducir as tics no proceso de ensino aprendizaxe e avaliación.• Contribue a introducir novas ferramentas de avaliación a través da aula virtual.• Favorece unha comunicación maís rápida e eficaz coas familias a través da abalarMobil.• Oferta actividades innovadoras a través das que se traballan as diferentes áreas ( matemáticas con impresora 3d, experimentos de ciencias con scratch, makey makey e robótica, línguas a través de programas de edición de texto e imaxe, kahhot, quiver, quizziz,• Posibilita que os mestres coñezan, axuden e desenvolvan e avalíen a competencia dixital do alumnado.• Axuda a mellorar a competencia dixital para usar recursos dixitais nas tarefas docentes.• Influe para que se produzca un cambio metodolóxico no uso dos medios e recursos.• utilizar as tecnoloxías para facilitar o aprendizaxe colaborativo e inclusivo • Potencia o uso de entornos virtuais para a continuidade da aprendizaxe fóra das aulas• Axuda a coñecer e usar distintas ferramentas para a creación e diseño de contido dixital ( canva, genialy, pooowtoon, prezi, soundcloud, audicity, kahoot, socrative, exelearnig...)
Proceso de elaboración
O equipo TIC é o encargado do proceso de elaboración e modificación do Plan Dixital.
Dende principio de curso revisan o PD do ano anterior e , atendendo á valoración e as propostas de mellora do mesmo, redactaron o plan dixital actual para o curso 23-24. O coordinador do equipo que foi o guía do proceso segundo as instrucción recibidas nas reunións establecidas pola persoa mentora de ADIX 1 asignada ao noso centro. ( ver Anexos do PD).
Para un correcto desenvolvemento dos programas do centro , debemos incluir en cada un deles aspectos salientables do plan dixital para acadar os seus obxectivos. Este curso o lema do Proxecto Documental Integrado , sobre o que xirarán todas as actividades do centro , será " A banda deseñada no Benchoshey".
.
