1.1. Datos básicos do centro
Ficha técnica de interese:
Nome do centro: CEIP Plurilingüe A Magdalena
Enderezo do centro: Rúa Monte Caxado, S/N, As Pontes de García Rodríguez, 15320
Teléfono: 881 93 00 36
Código do centro: 15013643
Correo electrónico: ceip.magdalena@edu.xunta.gal
Páxina web: http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipmagdalena
1.2. Contextualización do Plan Dixital no centro. Contribución ao PE
Nas súas proximidades do centro encontramos un gran patrimonio cultural, natural e social, debido en gran parte pola influencia do Eume e a gran biodiversidade que o acompaña. A localidade é coñecida tamén pola central térmica, a industria enerxética centrada na biomasa e eólica ademais do sector lácteo. Na actualidade moito do movemento turístico débese á riqueza paisaxística e ao gran lago creado na antiga mina de lignito.
A realidade socioeconómica é variada, dedicándose unha gran parte da poboación á industria, agricultura e gandería, mais tamén nos atopamos con traballadores de empresas do pequeno e mediano comercio. En canto ao coñecemento tecnolóxico, a competencia dixital das familias é variado, demostrándose unha melloría significativa dende o confinamento. Pola súa parte, a dotación de recursos é notable xa que na maioría das casas existe conexión á Rede e aparellos intelixentes.
A nivel lingüístico a poboación maioritaria usa o castelán como idioma habitual aínda que tamén posúe competencia, cando menos verbal, para expresarse en lingua galega. Con isto, a lingua vehicular do centro é o galego.
Neste contexto o presente Plan Dixital atenderá ás circunstancias que rodean a situación ambiental do centro, respectando as directrices enmarcadas no Proxecto Educativo e no Plan Xeral Anual para o curso 2022/2023. É por iso que a mellora da competencia tecnolóxica será un pilar neste ano académico desenvolvendo iniciativas que, integradas nos demais plans e proxectos do colexio, serán fundamentais no cumprimento de obxectivos establecidos en materia dixital. De cara ao vindeiro curso o presente Plan Dixital conformará un apartado específico para a descrición do proceso de implementación, dentro da PXA.
Algunhas destas iniciativas van dirixidas a combater certas problemáticas observadas ao longo destes anos de pandemia, como poden ser a fenda e a competencia dixital. A COVID-19 deixou ver o baixo nivel educativo que existe na adquisición desta competencia, acentuando así mesmo a chamada fenda dixital, que ante a necesidade imperante do momento fixo que se acrecentase máis se cabe as desigualdades e o contraste no manexo de novas tecnoloxías.
Esta situación reforza o noso afán de involucrar a toda a comunidade educativa no desenvolvemento deste Plan Dixital. Dende o CEIP Plurilingüe A Magdalena sempre nos implicamos na integración das TIC na aula, por iso participamos en diferentes formacións e programas que axudan ao alumnado e profesorado a formarse e coñecer este novo paradigma educativo. Demostración disto é a nosa participación no programa EDixgal ou a creación de gran número de grupos de traballo para o desenvolvemento de dita temática.
A modo de resumo, no actual curso o centro participa nos seguintes programas educativos en relación coas TIC:
- Abalar / EspazoAbalar / AbalarMóbiles: uso principal para a comunicación familia-escola e obtención de recursos educativos.
- Edixgal: para o desenvolvemento diario e a mellora competencial co alumnado de 5º e 6º.
- DigiCraft ou Polos Creativos.
1.3. Breve xustificación do mesmo
O Plan Dixital de centro é un documento a través do cal os centros analizan a súa realidade en relación ao uso das tecnoloxías dixitais e, a partir desta situación de partida, definen un plan de actuación que incluirá os obxectivos a conseguir, as actuacións específicas para implementar este plan, a súa avaliación e difusión. O obxectivo final da posta en marcha do Plan Dixital é mellorar o desenvolvemento da competencia dixital do alumnado e o uso das tecnoloxías dixitais na aprendizaxe a través do desenvolvemento da competencia dixital do profesorado -tanto individual como colexiada- e da transformación dos centros en organizacións educativas dixitalmente competentes.
A Lei Orgánica 3/2020, do 29 de decembro, pola que se modifica a Lei Orgánica 2/2006, de 3 de maio, de Educación (LOMLOE), establece que nos centros educativos se promoverán o uso das tecnoloxías da información e a comunicación (TIC) na aula como medio didáctico apropiado e valioso para levar a cabo tarefas de ensino – aprendizaxe utilizando os marcos de referencia da competencia dixital que orienten a formación inicial e permanente do profesorado e faciliten o desenvolvemento dunha cultura dixital nos centros e nas aulas (Art. 111 bis). Este proceso respectará o proxecto educativo do centro onde se recolle a estratexia dixital do centro (Art. 121).
Do mesmo modo, a Disposición adicional quinta da Resolución do 17 de xuño de 2021, da Secretaría Xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o desenvolvemento das ensinanzas de EI, EP, ESO e bacharelato no curso académico 2021-2022, implanta a elaboración de Plans Dixitais nos centros seguindo as directrices recollidas na Resolución do 3 de setembro de 2021, da Secretaría xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o deseño, elaboración e implementación do Plan Dixital.
