A Lei Orgánica 2/2006, do 3 de maio, de Educación, regula diferentes aspectos relacionados coa competencia dixital e a innovación educativa, así no artigo 121 establece que o proxecto educativo do centro recollerá, entre outros aspectos, a estratexia dixital do centro, de acordo co establecido no artigo 111 bis, no que se establece que as Administracións educativas e os equipos directivos dos centros promoverán o uso das tecnoloxías da información e a comunicación (TIC) na aula como medio didáctico apropiado e valioso para levar a cabo as tarefas de ensino e aprendizaxe, utilizando os marcos de referencia da competencia dixital que orienten a formación inicial e permanente do profesorado e faciliten o desenvolvemento dunha cultura dixital nos centros e nas aulas. Para a elaboración do Plan Dixital teranse en conta os principios: a) A resposta á realidade social resultante do uso xeneralizado das tecnoloxías de comunicación en múltiples aspectos da vida cotiá. b) O enfoque cara unha comprensión integral do impacto persoal e social da tecnoloxía e unha reflexión ética acerca da relación entre tecnoloxías, persoas, economía e medio ambiente. c) A transformación dixital que inclúa unha visión da competencia dixital máis moderna e ampla, acorde coas recomendacións europeas relativas ás competencias clave para a aprendizaxe permanente.
O Plan Dixital permitirá planificar a liña de formación a realizarase en base a información recollida do informe de análise da situación do centro. Durante o primeiro trimestre do curso 2021/2022, o centro realizou a análise de situación mediante a ferramenta de autoavaliación SELFIE e o test CDD, para así iniciou a fase de diagnose e o deseño e elaboración do Plan Dixital.Realizamos o DAFO do centro a finais do segundo trimestre e o Plan de Acción ao comezo do terceiro trimestre, obtendo os obxectivos que marcarán o noso Plan Dixital. No último trimestre do curso 2021/2022, o Plan Dixital será aprobado polo consello escolar, unha vez oído o Claustro. O centro poderá realizar, previo á aprobación, unha segunda análise da situación da competencia dixital de centro para a elaboración do Plan Dixital. No curso 2022/2023, o centro procederá a implantación efectiva do Plan que estará sometido a un proceso de avaliación e mellora continua.
Durante o presente curso escolar 2023/2024 continuaremos coa actualización de dito plan, engadindo obxectivos e modificando aqueles que foron acadados.
A avaliación procesual será trimestral e efectuarase polos membros do equipo de dinamización do Plan Dixital.
Terán que:
•Avaliar o estado da execución das accións.
•Analizar os resultados e, de ser o caso, determinar posibles modificacións das accións.
•Valorar posibles propostas.
A avaliación final farase ao final do curso e valorarase:
•O logro dos obxectivos para o curso.
•Propostas de mellora para o seguinte curso.
O01PD- Actualizáronse ata o momento todos os equipos.
002PD- Realizouse unha reunión informativa dando a coñecer a plataforma ABALAR para o intercambio de mensaxes coas familias e visualizar os resultados das calificacións.
003PD- Estamos en proceso de creación de recursos, empregando a plataforma E-Dixgal e tamén subindo os mesmos á A.V do centro.
O04PD- Realízarase na terceira avaliación.
O05PD- Realízase a avaliación das diferentes materias empregando esta ferramenta e obtendo así as calificacións dun xeito ponderado.
O06PD- Habilitouse unha aula específica TIC, para empregar esetes recursos.
O07PD- Creouse unha aula específica para o espazo dos POLOS CREATIVOS.
002PD- Emprégase a plataforma ABALAR para o intercambio de mensaxes coas familias resolvendo os posibles problemas coa plataforma.
003PD- Estamos subindo á aula virtual recursos e actividades elaboradas a través de E-Dixgal.
O06PD- Habilitouse unha aula específica TIC, para empregar estes recursos, adaptando a infraestructura.
O07PD- Creouse unha aula específica para o espazo dos POLOS CREATIVOS, agardando polo material específico.
003PD- Xa se subirom á aula virtual recursos e actividades elaboradas a través de E-Dixgal.
O04PD- Realizáronse tres contos en Scratux co alumnado de 5º e 6º de primaria, relacionados con diferentes conmemoracións, por exemplo: día do acoso escolar. Ademais subíranse capturas de pantalla dos mesmos á A.V.
O07PD- Creouse unha aula específica para o espazo dos POLOS CREATIVOS, arranxando enchufes, habilitación de espazos, pantalla dixital,e continuamos agardando polo material específico.
O1PD- Actualización continua dos ordenadores
O2PD- 95% das familias emprega ABALARMÓBIL
80% das familias accede á páxina web da escola
O3PD- 35 recursos elaborados por mestre/a
04PD- Realizan un conto dixital empregando e manexando o programa SCRATUX
05PD- O 75% do profesorado emprega esta ferramenta
06PD- Creouse este espazo TIC
07PD-Creouse e empregouse o espazo destinado aos Polos Creativos
- Creación da aula de Polos Creativos, cando envíen o material e profundizar un pouco máis no aspecto da robótica.
- Continuar coa actualización dos equipos e a formación do profesorado.
- Subir o material elaborado á Aula Virtual.
- Solicitar o plan director: ciberseguridade e acoso na rede.
En canto á difusión do plan, realizarase do mesmo xeito que tódolos documentos oficiais do centro. Pódese visualizar de xeito presencial na escola, ou a través da páxina web do centro.
Estará a disposición de todas as persoas que o requiran, e foi aprobado en claustro e consello escolar.
