Los programas de diversificación curricular benefician a 2.323 alumnos con una inversión de 8,2 M€

La directora general de Ordenación e Innovación Educativa, Judith Fernández, visitó hoy el Instituto Nº1 de O Carballiño para conocer de cerca el funcionamiento de los programas de diversificación curricular dirigidos al alumnado de la ESO que presenta dificultades de aprendizaje y para lo cual esta vía puede suponer una oportunidad de conseguir el título de graduado.

Estos programas de atención a la diversidad están organizados en currículo de ámbitos específicos (lingüístico-social y científico-tecnológico) que complementan las materias comunes de la etapa educativa. Se trata de una medida extraordinaria diseñada para cursarse en 3º y 4º de la ESO, con una duración de uno o dos años, en función de las necesidades del alumnado. El Instituto Nº1 de O Carballiño es uno de los 167 centros gallegos que participaron en el curso 2024/25 en este programa, del que se beneficiaron 2.323 estudiantes gracias a una inversión global de 8,2 millones de euros, de los cuales 4,9 millones proceden de fondos europeos FSE/FSE+.

Durante la jornada también participaron por videoconferencia Mohamed Saho Drammeh y Patricia Pérez-Gómez Delaunay, miembros de la Comisión Europea, que mantuvieron un encuentro con el alumnado y el profesorado participante en el programa de diversificación curricular y resaltaron los buenos resultados de Galicia. Gracias a esta colaboración, los centros disponen de mayor respaldo en la planificación horaria, recursos de apoyo y materiales específicos, reforzando así el acompañamiento educativo del alumnado que más lo necesita.

La representante de la Consellería de Educación, Ciencia, Universidades y Formación Profesional subrayó que estos programas "están directamente ligados a uno de los objetivos prioritarios de la Unión Europea: reducir el abandono escolar temprano y avanzar en la inclusión educativa real". En esa línea, destacó que Galicia es actualmente un referente estatal en este ámbito, con un 93,3% del alumnado con necesidades educativas especiales escolarizado en centros comunes, frente al promedio estatal del 85%.

La directora general destacó también que la Xunta continúa reforzando este compromiso a través de la Estrategia de inclusión educativa, que incorpora iniciativas pioneras como los ciclos de FP Básica Adaptada, los programas de acompañamiento educativo, los itinerarios formativos adaptados al alumnado en riesgo de abandono escolar temprano (cómo estos) o la mejora de la formación docente en materia de atención a la diversidad.