1-Xustificación do plan dixital:
O plan dixital se enmarca dentro do actual marco normativo da lexislativo vixente. Seguindo un orde de maior a menor rango, estaría rexido polas seguintes leis:
A Lei Orgánica 2/2006, de 3 de maio, de Educación, Lei Orgánica 3/2020, de 29 de decembro pola que se modifica a Lei Orgánica 2/2006, de 3 de maio, de Educación (art 111 bis.5)
Pódense encontrar referencias o PD no seguintes artigos: 111 bis.5 e 7, 121, 132
Os Decretos do 15 de setembro de 2022 polo que se establecen a ordenación e o currículo da ESO e Bacharelato na Comunidade Autónoma de Galicia
Para a EI Artigo 30.1 do Decreto 156/2022
Para a EP Artigo 34.1 do Decreto 157/2022.
Para a ESO Artigo 37.1 do Decreto 156/2022
Para o Bacharelato Artigo 35.1 do Decreto 157/2022.
As Ordes do 26 de maio de 2022 pola que desenvolven os anteriores Decretos
Para a EI. Artigo 15 da Orde.
Para a EP. Artigo 14 da Orde.
Para a ESO. Artigo 18 da Orde.
Para o Bacharelato, Artigo 21 da Orde.
2-Contextualización do Plan Dixital de Centro e contribución ao Proxecto Educativo:
O Colexio Compañía de María, tamén coñecido polo nome de “La Enseñanza”, é un centro relixioso privado concertado, situado na rúa Ecuador 35 da cidade de Vigo, que se atopa en pleno centro da cidade olívica. O desenvolvemento do Plan Dixital realízase no marco do seu proxecto educativo e debe contribuír e colaborar no seu desenvolvemento. Mediante o desenvolvemento do Plan Dixital de Centro, pretendemos:
- Avaliar a situación do Centro educativo con relación ao uso das TIC nos distintos elementos clave que recolle o marco europeo para organizacións educativas dixitalmente competentes, para poder, a continuación, deseñar e emprender un proceso de transformación no centro.
- Recoñece-lo Plan Dixital de Centro como un recurso clave para a planificación da estratexia dixital dunha organización educativa
- Transforma-lo centro educativo nunha organización que aprende, sendo só posible se é unha organización dixitalmente competente.
- Valora-las implicacións das organizacións escolares para desenvolver unha cultura dixital nelas.
O Proxecto TIC Institucional da Compañía de María é o resultado dunha reflexión levada a cabo polo Equipo de Titularidade para apoiar o despregamento do seu Proxecto Educativo Institucional. As conclusións que se enuncian a seguir xustifican a potenciación do uso das TIC nos centros:O contexto social actual require dunha formación sólida no ámbito tecnolóxico, que lles permita ós alumnos emprega-las xeramentas dixitais actuais e estaren preparados para afronta-los novos retos que estas formulan.As ferramentas tecnolóxicas actuais poden facilitar e mellora-los procesos de ensino e aprendizaxe. En consecuencia, a introducción na práctica docente de recursos e/ou dispositivos dixitais ten como fin aumenta-la motivación do alumno para favorece-la súa creatividade e interese, o que facilitará a aprendizaxe relevante e a adaptación ás necesidades de cada alumno. Mediante a utilización das TIC como ferramentas informativas e comunicativas, preténdese:
- Mellora-la aprendizaxe dos alumnos mediante o uso das novas posibilidades que ofrece a tecnoloxía.
- Formar e educar ós nosos alumnos no uso productivo e responsable da tecnoloxía ó ser esta un poderoso mecanismo de innovación e unha fonte de recursos e información que permite ó alumno xestionar tanto o contido como o proceso.
Estas conclusións xustifican a planificación sistemática da introducción e uso de dispositivos tecnolóxicos diversos, as plataformas dixitais das editoriais, así como outros recursos que nos poidan acercar ós nosos obxectivos.Por outra parte, o contexto legal actual formula o desenvolvemento dunha estratexia dixital nos centros como parte do seu proxecto educativo segundo se recolle nos artigos 121 e 111 bis punto 5 da Lei orgánica 2/2006 que se transcriben a continuación:
Artículo 121. Proyecto educativo.O proxecto educativo do centro recollerá os valores, os fins e as prioridades de actuación, incorporará a concreción dos currículos establecidos pola Administración educativa, que corresponde fixar e aproba-los claustro, e impulsará e desenvolverá os principios, obxectivos e metodoloxía propios dunha aprendizaxe competencial orientado ó exercicio dunha cidadanía activa. Así mesmo, incluirá un tratamento transversal da educación en valores, do desenvolvemento sustenble, da igualdade entre mulleres e homes, de a igualdade de trato e non-discriminación e da prevención da violencia contra as nenas e as mulleres, do acoso e do ciberacoso escolar, así como a cultura de paz e os dereitos humanos. O proxecto educativo do centro recollerá así mesmo a estratexia dixital do centro, de acordo co establecido no artigo 111 bis.5.»Artigo 111 bis 5:As administracións educativas e os equipos directivos dos centros promoverán o uso das tecnoloxías da información e a comunicación (TIC) na aula como medio didáctico apropiado e valioso para levar a cabo as tarefas de ensino e aprendizaxe. As Administracións educativas deberán establece-las condicións que fagan posible a eliminación no ámbito escolar das situacións de risco derivadas da inadecuada utilización das TIC, con especial atención ás situacións de violencia na rede. Se fomentará a seguridade no uso das tecnoloxías prestando especial atención á desaparición de estereotipos de xénero que dificultan a adquisición de competencias dixitais en condicións de igualdade.O Grupo TIC desenvolveu este plan conforme as pautas e os documentos de referencia facilitados pola Institución.
3- Proceso de elaboración do Plan Dixital:
Para elaborar este Plan Dixital creouse, a partir do equipo directivo do Centro, un grupo de Dinamización Dixital, este grupo encargouse da realización das enquisas SELFIE e informar sobre a realización do test CDD ao profesorado. A partir desta información elaboráronse tanto o DAFO coma o plan de acción ( en reflexión co equipo directivo do Centro). Por ultimo elaboramos o Plan Dixital de Centro.
