Skip to Content

Blogue de Laura

LÓXICA-MATEMÁTICA: ESQUÍO COME LANDRAS.

A ACTIVIDADE DE LÓXICA- MATEMÁTICA MANIPULATIVA DESTA SEMANA CONSISTIU EN DAR DE COMER AO NOSO ESQUÍO. LANZAMOS O DADO PARA VER CANTAS LANDRAS PODÍA PAPAR. 

 

 

 

 

SAMAÍN RAMALLOSEIRO!

PARA CELEBRARMOS O SAMAÍN FIXEMOS AS SEGUINTES ACTIVIDADES:

- CONTOS DE MEDO: CORRE, CORRE CABACIÑA, A BRUXA REGAÑADENTES, A FIGUEIRA DE PELOS TORTOS, MISTERIO NA HORTA.

- ELABORAMOS UN AMULETO MÁXICO PARA EVITAR O MEDO E OS SUSTOS.

- FALAMOS DOS NOSOS TEMORES, ESCRIBÍMOLOS NUN PAPEL PARA QUEIMAR O DÍA DO MAGOSTO.

- REALIZAMOS UN COLLAGE DE DISFRACES DO SAMAÍN.

- PARTICIPAMOS NUN OBRADOIRO DE MAQUILLAXE.

- AS FAMILIAS COLABORARON CON MERENDAS DE MEDO, COS DISFRACES E COAS CABAZAS PARA A EXPOSICIÓN.

- RECIBIMOS A VISITA DA BRUXA MARUXA E O SEU AXUDANTE A PANTASMA QUE PASMA.

- VIMOS CURTAS RELACIONADAS COA TEMÁTICA.

CLICA NA IMAXE PARA VER MÁIS FOTOS 

 

RELAXACIÓN

NECESITAMOS A RUTINA DA RELAXACIÓN PARA DESCONECTAR, REDUCIR OS NERVIOS, MELLORAR A MEMORIA E CONCENTRACIÓN, AUMENTAR A CONFIANZA EN NÓS MESM@S E LOGRAR UN ESTADO DE BENESTAR. ACABAMOS CUNHA ENORME APERTA, DANDO AS GRAZAS E DICINDO CANTO NOS QUEREMOS!

 

 

 

AS FOLLAS NO OUTONO

PASEAMOS POLO PATIO NA PROCURA DE FOLLAS. OBSERVAMOS AS CORES DE OUTONO E TOD@S @S NEN@S DE 3 ANOS CONSTRUIMOS UNHA MANDALA EN FORMA DE SOL.

OUTONO

FALAMOS DA ESTACIÓN DO OUTONO: MUDANZAS NA PAISAXE, CORES QUE PODEMOS OBSERVAR... DESPOIS ESCOITAMOS "L'autunno" DE VIVALDI (COS OLLOS PECHADOS FALABAMOS DAS COUSAS QUE IMAXINABAMOS AO ESCOITAR A AUDICIÓN; POR EXEMPLO: "OS PORQUIÑOS", "SAE O LOBO", "UNHA FOLLA AMARELA", "AS FOLLAS MARRÓNS", "UN GATO" E "UN PORQUIÑO BEBÉ").

A CONTINUACIÓN, ESCOLLEMOS AS CORES DE OUTONO DOS BOTES DE TÉMPERA E PINTAMOS CON PINCEL EN CARTOLINA; DE FONDO REPETIMOS O CONCERTO PARA VIOLÍN E ORQUESTA.

 

 

 

 

SERIES CON LANDRAS, ROLLAS E TAPÓNS.

REALIZAMOS UNHA SERIE EN GRAN GRUPO: LANDRA - LANDRA - ROLLA. CREAMOS AS NOSAS SERIES DE FORMA INDIVIDUAL.

 

   

1, 2 E 3

TRABALLAMOS O CONCEPTO DE CANTIDADE ASOCIADO AOS NÚMEROS 1, 2 E 3. COMPLETAMOS OS AROS COAS LANDRAS PARA CONSEGUIR A MESMA CANTIDADE. REPASAMOS OS TRAZOS DOS NÚMEROS UTILIZANDO OS COCHES DE XOGUETE DA AULA.

 

 

Distribuir contido


by Dr. Radut