AL 2

¡BUEN LUNES A TODOS/AS! 

¿Qué tal estáis? ¡Espero y deseo que todo bien!

Hoy, os dejo en esta publicación, un documento que recoge un total de seis láminas.

Éstas, nos permiten trabajar la generalización de los fonemas con los que presentamos dificultades.

Visualizando las mismas, debemos de ir describiendo lo que observamos, narrando diferentes situaciones que ocurren.. Se trata de emplear el fonema (con el que tengamos dificultad) de forma correcta en nuestras emisiones espontáneas, contando con este apoyo visual.

Como siempre os digo, podéis ir a publicaciones anteriores para repasar y reforzar contenidos previos que son igual de necesarios e importantes.

¡Os mando muchos besos y os echo mucho de menos!

Alba. 

Queridas familias y alumnos/as 

Os adjunto en esta publicación las actividades que os propongo para esta semanana. Por falta de capacidad en la plataforma, os explico a continuación lo que vamos a trabajar:

   - Discriminación de pares de fonemas: /R/ y /D/.

   - Discriminación de pares de fonemas: /S/ y /Z/:

El objetivo de estos ejercicios no es otro, que discriminar articulatoriamente los pares de fonemas que se indica.

En la mayoría de los casos (NO en su totalidad), cuando una dislalia se caracteriza por una susittución de un fonema por otro, suelen ser en estos casos y teniendo en consideración al alumando al que atiendo, por los fonemas que se indican; es decir, sustituir el fonema /R/ por el fonema /D/ y sustituir el fonema /S/ por el fonema /Z/ (o viceversa). 

¡Cada vez queda menos!

Muchos besiños.

Alba.

Queridos alumnos/as y familias: 

Ya estamos por aquí de nuevo . ¿Cómo están yendo estos días de “semi-libertad”? Estoy segura de que muy bien, y de que estáis disfrutando al máximo de esa horita diaria tan necesaria. 

Para esta nueva semana, os vuelvo a proponer más actividades para trabajar esos fonemas con los que seguimos presentando dificultades.

¿Estáis listos? ¡Pues allá vamos!

Muchos besiños para todos/as.

Alba.

¡Hola familias y alumnos/as! 

¿Qué tal estáis? Este año ha sido una Semana Santa muy diferente y no hemos podido realizar muchas cosas que nos hubiese gustado hacer... pero os reto a que apuntéis en una libreta/cuaderno todas esas ideas-planes que se os han pasado por la mente para cuando podamos salir a la calle, realizar cada una de ellas con toda la ilusión y alegría del mundo.

Respecto a las actividades dirgidas, señalar que continuamos con la misma dinámica de trabajo que hasta ahora (por el momento). Por lo que en el documento que os adjunto a continuación, podéis observar las dos secciones (dislalias y 5º de Ed. Primaria).

Tenemos que intentar pensar en positivo, aunque cada vez cueste un poquito más, porque YA QUEDA MENOS.

¡Sois unos campeones/as! 

Ánimo con la semana, muchos besiños.

Alba.