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Una metodología eficaz para resolver conflictos en las aulas

Enviado por pedrolado el Vie, 03/05/2019 - 10:04

Summary:

Conferencia del profesor Juan de Vicente en el IES Fernando Blanco

Idioma Castellano

Conferencia del profesor Juan de Vicente Abad en el IES Fernando Blanco el Viernes 3 de mayo a las 9:00 horas.

Además impartirá un taller de resolución de conflictos en el que participará el alumnado de 1º e 2º de la ESO.

Juan de Vicente Abad

CFR Coruña

Áreas

Programa completo de la actividad

G1802012 Jornadas de Educación Inclusiva. Curso 2018-2019

Enviado por portalcafi el Vie, 15/03/2019 - 12:36

Summary:

Actividad formativa dirigida a todo el profesorado que imparte docencia en los niveles no universitarios, en la que se darán a conocer prácticas educativas inclusivas y se promoverá el contacto de los centros educativos con la entidades con convenio que prestan atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.

Idioma Castellano

FECHA: 30 de marzo.

LUGAR: Palacio de Congresos y Exposiciones de Galicia

La actividad tiene por objetivo divulgar experiencias inclusivas en la comunidad autónoma y promover la participación de toda la comunidad escolar para favorecer la atención a la diversidad de todo el alumnado.

Educación inclusiva

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Programa completo da actividade

G1814001 XX Foro gallego de educación en igualdad. Plan Proxecta. Curso 2018-2019

Enviado por portalcafi el Vie, 15/03/2019 - 12:14

Summary:

El XX Foro Gallego de educaión para la igualdad es una actividad complementaria al Plan Proxecta que se organiza desde la Secretaría Xeral de Igualdadade.

Idioma Castellano

FECHAS: Viernes 5 y sábado 6 de abril.

LUGAR: EGAP-Santiago de Compostela.

OBJETIVOS:

1.Fomentar una cultura de emprendimiento, creatividad, innovación y excelencia.

2.Impulsar la iniciativa y participación activa del alumnado en los procesos de aprendizaje como factor de transformación social.

3.Integrar la perspectiva femenina y masculina en el trabajo docente.

CONTENIDOS:

1. Aplicación de la perspectiva de género en la promoción de actitudes y habilidades que configuran el talento: liderazgo, iniciativa y autonomía personal.

2. Integración de la variable género en las iniciativas para el fomento de la creatividad personal y social y de la cultura emprendedora.

XX Foro galego de igualdade

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G1802070 Igualdad y retos

Enviado por portalcafi el Vie, 15/02/2019 - 11:10

Summary:

Jornada de formación dedicada a la igualdad y a las buenas prácticas desde el ámbito educativo.

Idioma Castellano

Fecha: 9 de marzo

Lugar: EGAP Santiago de Compostela

Duración: 8 horas

Plazas: 250

OBJETIVOS

Ahondar en el modelo coeducativo e introducir la perspectiva de género en las dinámicas educativas.

Conocer prácticas educativas sobre igualdad que se desarrollan en centros educativos.

Visibilizar referentes femeninos en entornos profesionales tradicionalmente masculinos.

CONTENIDOS

El modelo coeducativo.

Buenas pácticas educativas en igualdad.

La mujer como referente en entornos profesionales tradicionalmente masculinos.

Inscripción aquí

Igualdade e retos

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Programa de la actividad

G1801035 Análisis, gestión y planificación de los riesgos y medidas de emergencias. Plan de Emergencia-Evacuación

Enviado por portalcafi el Mar, 05/02/2019 - 10:36

Summary:

Actividad formativa promovida por el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales

Idioma Castellano

Plazas libres en la actividad formativa G1801035 Análisis, gestión y planificación de los riesgos y medidas de emergencias. Plan de Emergencia-Evacuación.

La actividad se desarrolla en Platega entre el 11 de febrero y 25 de marzo.

Competencias profesionales

Miembro de una organización - Centros saludables y seguridad integral.

Miembro de una organización - Normativa.

Horas: 30 (en la Red)

Objetivos:

1.Proporcionar una formación específica, teórica y práctica en materia de prevención de riesgos laborales.

2.Facilitar una cultura preventiva y conocimientos para actuar como agente activo en la elaboración, implantación y seguimiento del plan de emergencia-evacuación.

3.Conocer los riesgos específicos y su prevención en el centro educativo y adquirir los conocimientos precisos para la elaboración del plan.

Contenidos:

1.Módulo 1: Análisis, gestión y planificación de los riesgos laborales y medidas de emergencia en los centros educativos.

1.1.UD 1: Nociones básicas (la Ley de Prevención de Riesgos Laborales).

1.2.UD 2: Análisis de los riesgos, redacción e implantación de las medidas de emergencia.

1.3.UD 3: El riesgo de incendio: fuego, tipos, prevención y protección y primeros auxilios.

2.Módulo 2: El Plan de Emergencia-Evacuación.

2.1.UD 4: Identificación de los titulares y del emplazamiento de la actividad. Descripción de la actividad y del medio físico en el que se desarrolla.

2.2.UD 5: Inventario, análisis y evaluación de riesgos. Inventario y descripción de las medidas y medios de protección. Programa de mantenimiento de las instalaciones.

2.3.UD 6: Plan de actuación ante emergencias. Integración del plan en otros de ámbito superior. Implantación. Mantenimiento del plan.

Más información en Fprofe

Plan Emerxencia-Evacuación

S1803003 Comunicar en igualdad

Enviado por portalcafi el Jue, 17/01/2019 - 13:49

Summary:

Con esta actividad se proponen al profesorado una metodología innovadora a partir de la creación de imagen y video con la que se pretende que los mensajes con lenguaje inclusivo lleguen de manera efectiva al alumnado de los centros educativos.

Idioma Castellano

OBJETIVOS

1.Dominar el lenguaje inclusivo como modo natural de comunicación.

2.Reconocer estereotipos de género en los distintos productos culturales (cine, arte, literatura, música, publicidad, prensa etc)

3.Realizar productos de comunicación social libres de estereotipos de género.

MODALIDAD: Mixta

DURACIÓN: 50 horas (30 presenciales 20 en red)

LUGAR: CAFI

FECHA DE INICIO: 6 de febrero

FECHA DE FIN: 24 de abril

Linguaxe inclusiva

S1802021 Atención a urxencias sanitarias para familias

Enviado por portalcafi el Jue, 17/01/2019 - 09:51

Summary:

Nueva actividad para las familias dedicada a la atención de urgencias sanitarias y aplicación de los primeros auxilios, con especial atención a la maniobra del RCP y lo manejo del DE ESA

Idioma Castellano

Durante los últimos años hubo una importante sensibilización de la población hacia los métodos y las técnicas de atención inicial en las situaciones de emergencia.

El hecho de que la ciudadanía sepa realizar maniobras de primeros auxilios y reanimación, permite disminuir los tiempos de asistencia aumentando las posibilidades de éxito en una intervención favoreciendo así el resultado final del accidentado.

Una rápida llamada a emergencias sabiendo informar correctamente sobre la circunstancia a la que nos enfrentamos así como una actuación rápida de primeros auxilios, que permitirá poder mantener al accidentado en condiciones adecuadas hasta la llegada del personal sanitario.

Entendemos por primeros auxilios a atención inmediata que se le da a una persona enferma, lesionada o accidentada en el lugar de los acontecimientos, antes de ser atendido por personal sanitario o trasladado a un centro asitencial o hospitalario.

FECHAS DE REALIZACIÓN

17-01-2019 (Carlos Prados y Fernando Souto)

- 17:00 - 17:15 - Presentación, introducción y obxectivos.

- 17:15 - 20:00 - RCP básica - Desobstrucción de la vía aérea - Posición lateral de seguridad - Conocimiento e manejo de un DESA (desfibrilador externo semiautomático)

23-01-2019 (Patricia Giráldez y Fernando Souto)

- 17:00 - 18:30 - RCP básica - DESA integrada - Evaluación RCP básica y DESA integrada

- 18:30 - 20:00 - Taller de manejo de intoxicaciones (contacto cutáneo, contacto ocular, ingesta de sustancias tóxicas) - Quemaduras y escaldaduras

30-01-2019 (Carlos Prados y Fernando Souto)

- 17:00 - 19:30 - Taller de manejo de escenarios clínicos (diabetis, anafilaxia, convulsiones, dificultad respiratoria...) - Inmovilización, vendajes, heridas menores.

- 19:30 - 20:00 - Dudas comentarios yconclusiones

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

Conocer y dominar las técnicas de primeros auxilios y atención a urgencias sanitarias definidas en el protocolo de la Consellería
Ser quien de actuar de manera eficiente y seguro en caso de incidentes urgentes que afecten a la salud de la Comunidad Educativa

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Saber iniciar la cadena de supervivencia
Conocer la maniobra de la RCP básica
Manejar adecuadamente un desfibrilador externo semiautomático
Ser capaz de reconocer una parada cardiorrespiratoria, desobstruír una vía aérea y emplear la posición lateral de seguridad.
Saber como actuar ante intoxicaciones, quiemaduras y escaldaduras.
Ser capaz de manejar diferentes escenarios clínicos
Conocer como realizar una inmobilización, un vendaje y como tratar heridas menores.

CONTENIDOS

Primeros auxilios y atención a urgencias sanitarias en el ámbito educativo: protocolos de actuación.
Registro, gestión y notificación de urgencias sanitarias en el ámbito educativo

Urxencias sanitarias

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Programa de la actividad