Ed. Medioambiente

A arquitectura eco-responsable. Tecnoloxía 4º ESO - Curso 2007/08

Traballo elaborado polo alumnado de Tecnoloxías de 4º da ESO, curso 2007/08. PDF

 

Visita a feira das enerxías renovables e a bioconstrucción "Alternalia 2008" que terá lugar do 9 ao 11 de maio en Moaña (Paseo Marítimo).

Programación Alternalia

"Lurra" / Zaldibobo (1992) - 2007

Zaldibobo

Despois de escoitar a canciónLurra do grupo Zaldibobo, os grupos de 3º ESO A e C, realizaron un traballo sobre a mesma. A continuación presentámosche a canción, a súa letra, e un extracto dalgunhas das opinións dos alumnos e alumnas en torno ao tema de Lurra: a defensa do medioambiente.

(Curso 2007/8)

 

     

Lurra da gure alaba
Lurra da gure ama
Lur ahizpa, lur arreba
Lurra gu, lurra gara
Ez ehortzi gurre lurra
Gu bait gara lurra bera
Lurra da gure alaba
Lurra da gure ama

Oker goaz aurrera
Gure lurra hiltzera
Biziaren sorrera
Ez igorri lurpera
Ez ehortzi gure lurra
Gu bait gara lurra bera
Oker goaz aurrera
Gure lurra hiltzera

Tribuak, zenbat tribu
baleak, zenbat bale
Zenbat ur, zenbat oihan
Zenbat hil behar dira?
Munduak uler dezan
Ezin duela izan

Alda zaitezte dena
Sentimen eta buru
Adimen eta inguru
Alda zazue dena
Ez ehortzi gure lurra
Gu bait gara lurra bera
Admen eta inguru
Alda zazue dena

A terra é a nosa filla
A terra é a nosa nai
Terra irmá, terra irmá
Terra nós, somos terra,
Non enterredes a nosa terra
Porque nós mesmos somos a terra
A terra é a nosa filla
A terra é a nosa nai

Imos por mal camiño
A matar a nosa terra
O nacemento da vida
Non o guindedes baixo terra
Non enterredes a nosa terra
Porque nós mesmos somos a terra
Imos por mal camiño
A matar a nosa terra

Tribus, cantas tribus
Baleas, cantas baleas
Canta auga, cantos bosques
Cantos deben morrer?
Para que o mundo entenda
Que así non pode ser

Cambiar todos
Sentimentos e mentalidade
Intelixencia e hábitat
Cambialo todo
Non enterredes a nosa terra
Porque nós mesmos somos a terra
Intelixencia e hábitat
¡Cambialo todo!

 

 

Comentarios do alumnado en PDF

   
Distribuir contido