La creación de un vídeojuego fue una actividad que les atrajo de una manera inmediata.. Utilizaron el método de ensayo y error. El primero les sirvió para hacerse una composición real de la actividad. El jugar con los videojuegos ideados por el resto de los compañeros y compañeras les ayudó a observar donde estaban los errores, y los aspectos de mejora. Observaron distancias, referencias, situaciones...
Se trabajó el dibujo, tanto sobre la mesa como sobre cualquier otra ubicación. Les costó un poco "cazar" el dibujo que se hacía sobre el aire. Y les costó todavía un poco más le de ver sus dibujos de forma tridimensional. Quizás más por falta de paciencia que por la dificultad misma.
Pero como son actividades que se van a repetir durante todo el curso seguro que lo conseguirán porque son actividades que despertaron un gran interés entre el alumnado.
