Skip to main content

ALFIN

FANZINE - PROXECTO DE ESCRITURA #euquedonacasa #bescolaresgalabertas

 

Durante o confinamento, o alumnado fixo diversas actividades na casa.

A escritura ten un peso importante e era necesario que pequenas e pequenos seguiran escribindo,

imaxinando, cohesionando os textos, cinguíndoos a unha ortografía e gramática precisa.

 

Pero todo isto, tiña que partir dos seus intereses, da súa imaxinación, das cousas da vida que para nada son impostas.

Así, os Vagalumes, decidiron realizar Fanzines, publicacións curtas, libres, persoais e moi, moi creativas.

 

A través de esta imaxen interactiva, poderedes ver pequenos retazos dos seus traballos e quen se anime facer o seu, quen sabe...

A imaxinación non ten límites, hai que deixala voar!

 

PERO...QUE ME ESTÁS CONTANDO? #EuQuedoNaCasa #bescolaresgalAbertas

Nestes días estanse difundindo moitas noticias falsas

(ou bulos, ou fake news).

 

 

Como podemos saber que nos están enganando?

 

 


 

E ti, viches algunha noticia falsa estes días?

Se queres, podes compartila e conseguir que non nos sigan enganando.

biblio.nicolas.del.rio@gmail.com

 

Symbaloo de inglés - #euquedonacasa

E se queredes mergullarvos no inglés...

Symbaloo actividades en castelán -#euquedonacasa

Actividades en castelán contra o aburrimento.

Symbaloo contos - #euquedonacasa

Se vos apetece distraervos...

Aquí tedes un symbaloo de contos e actividades en galego!

Booktubers -#euquedonacasa

Inspirados no alumnado de 3º C, da aula de Chus, imos propoñer que vos convirtades en booktubers.

 Ese libro que estamos lendo, que nos leva a lugares marabillosos, compartámolo con todos e todas!

Como? Grava un vídeo de non máis dun minuto, no que digas o título, autor, editorial e

moi brevemente de que trata e por que che gusta a ti e o recomendas.

Poden participar nenas, nenos e adultos.

1º Paso: Ler o libro. Se non tes ningún, podes mirar nestas ligazóns.

Teñen libros en pdf gratuítos.

Elestudiantedigital.com

Weeblebooks

OyeJuanjo

2º Paso: Realizar un guión escrito do que imos dicir.

Revisar ortografía e cohesión (que se entenda o que queremos transmitir).

3º Paso: Ensaiar, isto é como na poesía e no teatro, hai que expresar, esaxerar...

4º Paso: Pedirlle a un adulto un aparello que permita gravar: móbil, ipad, cámara de vídeo...

5º Paso: Gravar e mandalo a calquera destes enderezos, se desexas que o publiquemos.

https://facebook.com/bibliotecacarloslabranha/…

@beCarlosLabrana

biblio.nicolas.del.rio@gmail.com

TODO VAI SAÍR BEN!

SAÍDA E RECEITAS!

SAÍDA E COCIÑA COMO MEDIO PARA DESENVOLVER A ESCRITURA E A ORALIDADE.

ISTO ACONTECEU NAS AULAS DE 3º C E 4º A.

O ALUMNADO APROVEITOU A SAÍDA DIDÁCTICA A ESENGRA PARA REFORZAR E AMPLIAR CONTIDOS SOBRE A ALIMENTACIÓN, PARTICIPANDO NUN OBRADOIRO DE COCIÑA NO QUE GOZARON E APRENDERON OS PASOS DA RECEITA DAS GALLETAS. LOGO AGASALLARON CON ELAS ÁS FAMILIAS. TAMÉN ARGALLARON CUN SIMULADOR DUNHA PONTE DE MANDO DUN BARCO, FACENDO O PERCORRIDO POLA RÍA DE FERROL (que o alumnado de 3º xa fixera na realidade o curso pasado na súa visita ao Castelo de San Felipe). NESTA OCASIÓN FORON CAMBIANDO O TEMPO ATMOSFÉRICO, REPASANDO DESTE XEITO CONTIDOS DE CIENCIAS SOCIAIS E DIFERENTES FENÓMENOS QUE LLES CHAMARON A SÚA ATENCIÓN. SEGUINDO AS INSTRUCIÓNS DA PERSOA QUE ESTABA AO MANDO MANEXARON O BARCO.

POSTERIORMENTE VISTARON UNHA EXPOSICIÓN DE NUDOS E UNHA COLECIÓN DE PEIXES DA ZONA.

 

PARA O ALUMNADO DE 4º A, OS VAGALUMES, ESTA SAÍDA FOI A ÚLTIMA FASE DAS RECEITAS DE OUTONO, UN DOS PROXECTOS LEVADOS A CABO ESTE TRIMESTRE, NO QUE A REPOSTERÍA E OS SEU INGREDIENTES FOI UN VEHÍCULO PARA MELLORAR NA EXPRESIÓN ESCRITA DE TEXTO INSTRUCTIVOS.

NO CASO DO ALUMNADO DE 3º C TRAS A SAÍDA REALIZARON DIVERSAS REDACIÓNS QUE REMATARON EN LECTURAS.

TERTULIAS DO NICOLÁS. O COIDADO DO MEDIO AMBIENTE

HOXE INICIAMOS AS "TERTULIAS DO NICOLÁS".

 

REPRESENTANTES DE DIFERENTES GRUPOS ACUDIRON Á RADIO ESCOLAR.

 

 

FALARON DO QUE ACONTECEU ESTES DÍAS NA NOSA BIBLIOTECA.

 

CONTARON O QUE FIXERON ANTE TREMENDA SITUACIÓN.

 

E EXPLICARON AS CONSECUENCIAS QUE TEÑEN AS NOSAS ACCIÓNS NO MEDIO AMBIENTE,

NO FUTURO DO PLANETA.

XA VOS IREMOS CONTANDO. 

 

VIDEO USO DOS MARCADORES

XORNAL ESCOLAR 2.015-2.016

PARTES DUNHA NOTICIA

Posted in

APRENDEMOS A ESCRIBIR UNHA CARTA

Posted in

Ola chicas e chicos! Son Percebín. Estou moi ledo porque recibín unha morea de cartas, pero temos un problema... Vexo que moitos non saben como escribilas. Así que decidín pedirlle axuda a Mateo de 6ºA e a Martiño de 4ºB, para que nos expliquen como facelo. Grazas chicos por este excelente traballo. Ollade e escoitade!

Distribuir contido