Pensamos mentras nos movemos

Dentro da área de Educación Física incluímos o aspecto cognitivo. O alumno/a a parte de aprender uns determinados modelos, tamén é importante que descubra, é dicir, que pense por sí mesmo.

Actualmente, a Educación Física tenta traballar a competencia motriz e o conxunto de competencias clave e de igual xeito desenvolver a cognición dos alumnos.

No día de hoxe traballamos cunha serie de exercicios e xogos para conseguir que os alumnos/as aprendan a pensar mentras realizamos actividade física con competición, logrando así un maior índice de motivación grupal. 

Nas imaxes podemos ver o xogo do tres en raia mentres realizamos carreiras de relevos en equipo.

 

 

Consellos para a práctica deportiva do noso fillo/a

A tarefa de educar a un neno pasa por acompañar, guiar e orientar a súa aprendizaxe en cada unha das súas etapa psicoevolutivas. 

Son moitas as dúbidas existentes sobre como educar aos nenos no ámbito deportivo, cando inicialos e como facelo. No presente artigo gustaríame compartirvos unha serie de aspectos fundamentais para non destruir o futuro do noso fillo/a como deportista e que este poida ser un neno máis competidor, máis san e feliz gozando da actividade física en calquera disciplina.

Erro número 1: impoñer as ambicións persoais sobre o noso fillo

Debemos de camiñar con cautela en canto a isto se refire. Debemos mostrar unha comprensión total no proceso de desenvolvemento dos nosos nenos e desde idades temperás sentar as bases para a aprendizaxe das habilidades motrices, avogando en todo momento polo respecto das normas e aos compañeiros e rivais por encima da vitoria. Debemos de ser pacientes en todo momento e non impoñer as nosas ambicións sobre os nosos fillos, xa que isto só acabará causando unha presión innecesaria que moi probable remate cun abandono da práctica deportiva.

De calquera modo, o máis relevante é comprender que un mozo preadolescente ten 3 motivacións fundamentais para participar nun deporte:

A primeira e a máis importante é a diversión. O neno xoga e fai deporte para divertirse, para evadirse. O xogo constitúe no neno a súa actividade central. Ao xogar exterioriza as súas alegrías, medos, angustias e é o propio xogo quen lle permite adquirir unha serie de experiencias que responden as necesidades específicas das etapas do desenvolvemento 

A segunda é socializarse. O neno xoga para estar en contacto con outros compañeiros e compañeiras e vivenciar situacións de colaboración que lle producen pracer e diversión.

A terceira é para compracer aos pais. En moitos casos o neno xoga porque ve que causa aceptación e compracencia nos seus pais. 


Erro número 2: centrarse nunha única disciplina deportiva 

Canto máis dediques a formarche e especializarche nun deporte maior rendemento conseguirás? Obvio que así é. Así o demostran multitude de deportistas na actualidade que empregan infinidade de horas para seguir mellorando nas súas disciplinas deportivas. Con todo isto non é extrapolable aos nenos. Este erro deixa a moitos nenos na metade do camiño e terminan abocados ao abondono da práctica deportiva.

Eles deben probar unha ampla variedade de disciplinas deportivas, co fin de gozar, aprender e buscar a ampla bagaxe deportiva e motriz. Isto non só será enormemente saudable para eles, senón que ademais, permitiralles adquirir unha ampla variedade de patróns motores.

A participación en múltiples deportes permitirá mesmo previr lesións asociadas ao exceso de especialización. Por iso, debemos sempre preguntar aos nosos fillos e ter en conta as súas inquietudes e opinións a preto do deporte que lles gustaría probar. Co paso do tempo reducirán a súa forma de enfocar e terminarán por decantarse por un deporte onde eles gozarán máis e onde eles conseguirán ademais un maior rendemento a nivel social, motriz e cognitivo.

Se vostede quere que o seu fillo termine xogando ao fútbol, pero o desexo do mozo cambia, nada poderá facer que compita de forma adecuada se non ten o desexo ou a vontade por gozar nesa disciplina deportiva. É probable entón, que as súas longas horas de dedicación e as súas insistencias terminen en ningures.

Conclusión

O deporte é capaz en por si de sacar o mellor dunha persoa, de lograr adquirir valores e normas extrapolables a todos os ámbitos das nosas vidas. Valores como a deportividade, o respecto, a responsabilidade, o xogo limpo, a tolerancia e un longo etcétera.

A relación que vostede teña co seu fillo marcará o seu futuro deportivo pero tamén a súa felicidade e a súa predisposición cara a realizar actividade física, por tanto terá unha influencia futura no propio benestar do novo, na súa saúde e na súa felicidade.

"Tras las huellas de Sonia"

Non é o título dunha novela romántica nin tampouco dunha película de acción; realmente , trátase dun ambicioso proxecto suscrito entre o noso Centro, Cuarzos Industriales e o Concello de Mañón para participar no programa e coñecido concurso VOZ NATURA.

O Concello prestará a loxística necesaria.

Cuarzos Industriales mandaranos a inestimable axuda de 2 biólogos e aportará importantes medios económicos e materiais.

O López Estrada aporta profesorado , pero sobre todo , o alumnado que será o verdadeiro protagonista do proxecto e , ao mesmo tempo , benificiarase dos numerosos traballos que desenrolará o traballo en cuestión. Tamén gastaremos os 500 euros que nos asignou Voz Natura.

O obxectivo é que o noso alumnado comprenda como unha explotación mineira como a nosa , que non deixa de ser unha forte agresión ao medio ambiente, pode rexenerarse convintemente e de xeito racional para intentar paliar os inevitables danos causados.En fin , intentará ser unha lección de " economía sostible e humanizada " , porque a minería xenera postos de traballo e mellora a economía local dos pobos que a teñen.

Neste traballo verase empiricamente como se recupera a flora e fauna do Monte Cañoles por medio de actuacións do campo con cámaras fotográficas instaladas e camufladas en lugares estratéxicas par funcionar pola noite... "esperemos que non collan furtivos ".Tamén teremos charlas e outras actividades para que os nosos rapaces disfruten e aprendan de forma amena e activa.Tódolos meses teremos unha actividade que quedará plasmada nunha Unidade Didáctica.

A importancia do evento fará que teñamos saídas locais polo entorno do Centro e do Monte Cañoles e seguro que , en varias ocasións, sexamos visitados e fotografiados pola prensa ; ademais poden saír os nosos alumnos nas páxinas Web e Blogues do noso Centro, Voz Natura e Cuarzos Industriales.

 

 

Esperamos que sexa un éxito en tódolos sentidos !

 

 

Un saúdo.

 

 

Árbore xenealóxica

 

En 1º e 2º Curso de Educación Primaria traballamos durante este mes de setembro, a nosa árbore xenealóxica. Coñecendo deste xeito algo máis sobre os nosos antepasados e sobre a nosa orixe. Pasámolo moi ben desfrutando e falando das nosas familias. Ademáis pintamos, recortamos e creamos estas bonitas árbores.

Melloramos a nosa condición física cun divertido circuíto

Os alumnos/as de 1º e 2º de Educación Primaria, estivemos a mellorar a nosa condición física mediante un divertido circuíto no que puxemos en práctica as nosas habilidades motrices.

Buscamos dentro desta área a mellora da saúde e fomentar a actividade física entre o alumnado, co fin de establecer hábitos e estilos de vida activos.

Compartimos a continuación, una imaxe do noso divertido circuíto... ¡Qué ben o pasamos aprendendo de forma lúdica!

 

Novas tecnoloxías en Ciencias Sociais

As tecnoloxías da información e a comunicación (TIC) multiplicaron a conexión entre uns lugares e outros,  e mesmo chegaron a xerar algo que se deu en chamar `contorna virtual´. Sen entrar agora a matizar este concepto, e sen esquecer o papel dos medios de comunicación de masas, parece evidente que esta contorna tamén ten relevancia social: afecta directa ou indirectamente a toda a poboación, e é un lugar de actividade para unha parte dela.

Esta é unha razón para que a área de ciencias sociais  teña en conta tamén a contorna virtual, pero non a única: as TIC facilitan o acceso á información, a interactividade, o traballo colaborativo e a comunicación a distancia, todo iso de gran interese educativo. 

Por iso, seguimos afianzando contidos propios da materia, empregando as novas tecnoloxías. Os alumnos/as están motivados e isto xera un gran interese por ampliar coñecementos e fomentar deste xeito unha aprendizaxe significativo.

Aprendemos xogando

Hoxe na área de Ciencias Sociais, estivemos xogando con tarefas interactivas que nos permitiron adquirir os contidos da materia dunha forma lúdica e moi entretida.

Mediante esta tarefa, buscamos recordar o aprendido en sesións anteriores para deste xeito afianzar xogando os contidos sobre hidrografía e sistemas montañosos. 

 

Pasámolo xenial no noso circuíto de psicomotricidade

Nas últimas décadas, a Educación Infantil adquiriu unha importancia e consideración social relevantes, configurándose como unha etapa educativa con entidade propia, dotada dunhas características que a definen e, á súa vez, diferencian de niveis posteriores.

A Educación Infantil adquire importancia por si mesma se se respectan as peculiaridades e características propias deste ciclo educativo en canto ao seu funcionamento, metodoloxía e diferenzas que existen en relación con outros tramos da educación. Trátase de dotar ao alumnado das competencias, destrezas, hábitos e actitudes que poidan facilitar a súa posterior adaptación á Educación Primaria.

A través do movemento vaise organizando mentalmente o mundo exterior polo que as actividades de psicomotricidade na Educación Infantil van encamiñadas a conseguir, co movemento físico, a activación do mental.

O neno/a coas actividades de psicomotricidade, adquire nocións espaciais, temporais, de lateralidade, relativas ao seu corpo, aos obxectos, a situacións que lle facilitan a adquisición de novas aprendizaxes e desenvolve as súas capacidades.

Nunha das primeiras sesións do curso, fixemos un divertido circuíto de psicomotricidade para coñecer o nivel psicomotriz dos alumnos/as. 

Benvidos ao novo curso

Benvidos todos e todas a este novo curso académico 2016/2017. Neste espazo web, iremos compartindo moitas das tarefas que levamos a cabo dende o CEIP Francisco López Estrada. 

Agardamos que disfrutedes moito das nosas publicacións e desfrutedes moito visitándonos. 

 

MOITAS GRACIAS A TODOS/AS

Distribuir contido