Xa estamos en disposición de publicar os traballos elaborados polo alumnado de 5º e 6º no contexto lingüístico durante as pasadas semanas.

A edición dunha nova revista escolar interactiva leva o seu tempo. Agora xa podemos continuar manténdovos informados con noticias de actualidade que consideramos importante que coñezades.

Nesta nova edición teredes a oportunidade de ler noticias, ver videos, acceder a anucios publicitarios positivos e a favor dun mundo mellor, debates...etc.

Esperamos que vos guste.

Para acceder á revista, só tedes que chuzar na imaxe ou no enlace que a segue.

https://vinhamedios.atavist.com/a-xanela-dos-vinhagrandes

O alumnado de 5º e 6º de Educación Primaria está traballando sobre grandes obras da Literatura Universal.

Neste primeiro acercamento, realizamos actividades tan variadas como: videocontos, microrrelatos, mapas mentais biográficos e pasatempos ortográficos. Cando rematan os traballos, confeccionamos un mural sobre cada obra onde se poden ver os traballos relacionados co unha obra determinada da literatura universal.

Nesta ocasión presentamos o mural relacionado coa afamada obra de Miguel de Cervantes: DON QUIXOTE DA MANCHA.

O alumnado de 3. 4º, 5º e 6º de Educación Primaria está traballando sobre grandes obras da Literatura Universal.

Neste primeiro acercamento, realizamos actividades tan variadas como: videocontos, microrrelatos, mapas mentais biográficos e pasatempos ortográficos. Cando rematan os traballos, confeccionamos un mural sobre cada obra onde se poden ver os traballos relacionados co unha obra determinada da literatura universal.

 Nesta ocasión presentamos o mural relacionado coa afamada obra anónima: O MOZO REI ARTUR.

Ademáis dun videoconto, tamén tiveron que elaborar microcontos de menos de 140 palabras que comezaban pola mesma frase inicial que a obra orixinal. Aquí vos deixamos o microconto elaborado por PAULA (5º ED. PRIMARIA)

A VARIÑA MÁXICA

Hai moitísimos anos vivía en Inglaterra un mago que era moi vello e como todos os magos gustáballe facer maxia. Pero un  día non podía facer maxia e púxose triste.Así que el acordouse do que lle dicía sempre o seu avó: "si encontras a variña máxica do mellor mago do mundo podes pedirlle un so desexo".

Así que o mago emprendeu a viaxe, cruzou pontes, lagos e lagoas ata chegar a unha cova, entrou sen medo e alí encontrouse coa variña. Entón pediulle o desexo que era que puidera facer maxia ata que morrera.

E así foi como o mago pudo facer maxia. E colorín colorado este conto está acabado.

O alumnado de 3. 4º, 5º e 6º de Educación Primaria está traballando sobre grandes obras da Literatura Universal.

Neste primeiro acercamento, realizamos actividades tan variadas como: videocontos, microrrelatos, mapas mentais biográficos e pasatempos ortográficos. Cando rematan os traballos, confeccionamos un mural sobre cada obra onde se poden ver os traballos relacionados co unha obra determinada da literatura universal.

 Nesta ocasión presentamos o mural relacionado coa afamada obra de Victor Hugo: O Chepudo de Notre Dame.

Ademáis dun videoconto, tamén tiveron que elaborar microcontos de menos de 140 palabras que comezaban pola mesma frase inicial que a obra orixinal. Aquí vos deixamos o microconto elaborado por CRISTHIAN FERRO (6º EDUCACIÓN PRIMARIA).

     Un día de inverno abandonaron a un meniño na porta dunha catedral. Era un neno de tres meses e medio, tiña a cariña moi cuca, os ollos eran azuis e o pelo rubio. Unha hora despois de que o abandonasen unha muller chamada Araceli colleuno e levouna para a súa casa convertendo ao rapaz nun rapaz adoptado.

   Pasou o tempo voando e o neno xa tiña tres anos, puxéronlle o nome de Oliver, Araceli ocultáballe que ela non era a súa nai, tamén estaba asustada porque din que a verdadeira nai de Oliver estaba na cidade para recuperalo. Araceli non permitiría iso porque lle colleu moito cariño a Oliver e non ía a deixar que a muller que abandonou a Oliver non volvera a tocalo. Araceli tiña un plan, mudarse a Alemania para librarse da verdadeira nai de Oliver.

O trece de abril de dous mil dezaseis Oliver e Araceli mudáronse a Alemania.       

E para rematar, tamén tiveron que buscar e seleccionar a información máis relevante sobre a biograrfía d@s grandes autores/as da LITERATURA UNIVERSAL. Esta búsqueda de información tiñana que presentar a través dun mapa mental de VICTOR HUGO.

O alumnado de 5º e 6º de Educación Primaria está traballando sobre grandes obras da Literatura Universal.

Neste primeiro acercamento, realizamos actividades tan variadas como: videocontos, microrrelatos, mapas mentais biográficos e pasatempos ortográficos. Cando rematan os traballos, confeccionamos un mural sobre cada obra onde se poden ver os traballos relacionados co unha obra determinada da literatura universal.

Nesta ocasión presentamos o mural relacionado coa afamada obra de Robert L. Stevenson: A Illa do Tesouro.

Dentro dos recantos do contexto o alumnado traballou a área e o perímetro dunha serie de figura xeométricas planas, finalmente realizaron esta presentación.

Os tipos de triángulos como figuras xeométricas planas foron traballados no contexto matemático por medio de debuxos seguindo titoriais e por medio destes collages.

As diferentes figuras xeométricas planas foron traballadas no contexto matemático por medio desta app que permite facer collages e engadir texto.

No segundo proxecto do contexto científico “As árbores”, os alumnos de 3º, 4º, 5º e 6º traballaron as seguintes actividades:

MUSEO

Realizaron unha fermosa maqueta dun ecosistema mariño e outro terrestre relacionada coa súa contorna. A paisaxe escollida foi a praia “As Patiñas”.

Para comezar esta actividade os nenos copiaron no caderno e aprenderon teoría relativa aos ecosistemas. Unha vez realizada esta parte, visitamos a praia onde puxeron de manifesto os seus coñecementos e posteriormente recolleron mostras de seres bióticos e abióticos para a súa maqueta.

Foi unha experiencia moi agradable da que os nenos disfrutaron moito.

BIBLIOTECA

Completaron fichas de actividades que lle permitiron afianzar os contidos traballados ao longo deste proxecto (as plantas, nutrición, fotosíntese, respiración, …)

Traballaron por grupos pero cada neno completou a súa ficha de maneira individual aínda que as respostas foron  acordadas por consenso entre todos.

Para repasalo podes acceder ao seguinte enlace:

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Cono_cas_ud4_186/frame_prim.swf

 LABORATORIO

Neste recanto realizaron dúas actividades:

1) Manexo da LUPA no laboratorio para observar diferentes tipos de follas.  

2) Un experimento de fotosíntese dunha planta acuática.

TICS

Neste recanto os nenos fixeron unha búsqueda guiada a través da rede sobre información de árbores do colexio. Completaron unha ficha utilizando un procesador de textos e fixeron un código QR para cada unha.

Accede ao enlace e pica nas imaxes  para ver algúns dos exemplos.

https://www.thinglink.com/scene/876844996823613442

EXEMPLO

O profesor Manuel preparou carteis de madeira para colocar os códigos QR ao pé de cada árbore. Este foi o resultado.

Un orixinal video realizado polo alumnado que serve para ensinar e aprender os diferentes tipos de ángulos. Unha maneira moi divertida de aprender...