Verbadeiro

Chuzando na imaxe teredes a oportunidade de ver o último proxecto desenvolvido no Contexto Lingüístico Literario.

Chuzando na seguinte imaxe poderedes acceder aos proxectos que se desenvolven no contexto lingüístico literario. Comprobaredes a variedade de actividades, o traballo eminentemente competencial que se aborda neste espazo e o modo no que abordamos a avaliación obxectiva do alumnado.

Estamos abertos ás vosas críticas construtivas que nos axudarán a mellorar. Para facelo, poderedes enviar as vosas suxestións ao correo electrónico ceip.vinhagrande.deiro@edu.xunta.es 

Este proxecto xorde no marco do proxecto CRE.AP.CIÓN 4.0 co que pretendemos compartir determinados recursos eductivos co alumnado da Unidade de Oncoloxía Pediátrica do Hospital Álvaro Cunqueiro.

 Este proxecto pretende achegar ao alumnado hospitalizado unha serie de propostas que animen a divertirse coa lectura:

• Videocontos da literatura infantil galega.
• Ler e comentar libros a través da técnica de aprendizaxe cooperativa de VIC: Lectura Compartida.
• Creación de contos a partires de portadas descoñecidas para o alumnado.
• Elaboración dunha carta para enviar ás familias onde informarlle dos nosos dereitos lectores e algunha petición

O alumnado de 3º e 4º, mesturados, e de 5º e 6º (tamén mesturados) desenvolven a súa aprendizaxe atendendo á seguinte actuación pedagóxica, organizativa e didáctica:

Contextos de Aprendizaxe: En cada contexto trabállanse proxectos dunha área que, unido a outros temas diversos, interrelaciona coas distintas áreas de coñecemento e complementan o currículo dun xeito multidisciplinar. En cada contexto traballa un docente como mínimo. 

O Contexto Lingüístico Literario denomínas A VERBADEIRA.

Nel desenvólvense proxectos literarios ou lingüísticos nos que se desenvolverán dun xeito multidisciplinar e transversal contidos variados e de distintas disciplinas: ciencias, valores, linguas, conmemoracións especiais, os temas transversais…etc. Neste contexto terán especial tratamento a linguaxe oral e a linguaxe escrita a través do establecemento de recantos que permitirán traballar con diferentes tipoloxías de textos e programar distintas actividades:

• Literatura Virtual: Este minicontexto está adicado a creación por parte do alumnado de escenarios en realidade virtual onde calqueira persoa poida percorrer os espazos, escoitar e ver os lugares e acontecementos de determinadas obras litearias infantiles.Tamén será de utilidade para ter acceso, a través dunhas gafas de RV, a escenarios diversos e asociados á realidade na que o alumnado vive: espazos naturais, artificiais, imaxinados… e colocar neles textos, imaxes, vídeos e audios que axuden a comprender mellor ditas realidades.
• Procesando Textos: Recanto adicado principalmente a expresión escrita con actividades centradas na elaboración de diferentes tipos de textos que posúen unhas características xa definidas: relatos, noticias, receitas, menús, diálogos, narracións, poemas, descricións...
• Literatura Creativa: Neste espazo o alumnado terá a oportunidade de darlle rienda á súa imaxinación a través da creación literaria creativa con actividades como: glosarios, adiviñas, cómic, microrrelatos, twits, carteis publicitarios, cartas, poesía, pareados...
• Conferencias: Recando no que se fomenta a expresión oral con actividades como: videocontos, contacontos, entrevistas, programas de radio, exposicións orais, presentacións con audio incorporado, videotutoriais...
• Pasatempos: É este un lugar para o xogo coa lingua e coa palabra. Actividades tan variadas como: sopas de letras, crucigramas, dameros, xeroglíficos, aforcados, cruzadas, adiviñas, deducións, definicións, pasapalabra... son de moi bo gusto para o alumnado. Neste caso non só teñen que intentar facer os distintos pasatempos que se lle plantexan senón que tamén deberán elaborar pasatempos propios.