Skip to Content

HumanidadeDeiro

CONTEXTO HUMANÍSTICO

O alumnado de 3º e 4º, mesturados, e de 5º e 6º (tamén mesturados) desenvolven a súa aprendizaxe atendendo á seguinte actuación pedagóxica, organizativa e didáctica:

 

Contextos de Aprendizaxe: En cada contexto trabállanse proxectos dunha área que, unido a outros temas diversos, interrelaciona coas distintas áreas de coñecemento e complementan o currículo dun xeito multidisciplinar. En cada contexto traballa un docente como mínimo. 

O Contexto Humnanístico denomínase HUMANIDEIRO.

Dendeunhaperspectivaactualeatendendosemprearealidadesocialeculturalondeviveesedesenvolveoalumnado,este contexto vai ser vital para comprender o que nos rodea. Serán proxectos nos que tamén van intervir varias disciplinas e onde se tratarán fundamentalmente temas relacionados coas as ciencias sociais dende unha perspectiva determinada: entendendo o que sucede ou sucedeu ao noso redor, poderemos entender o que sucede ou sucedeu en contextos máis amplos e descoñecidos.

No contexto humanístico existen catro ou cinto espazos ben diferenciados que permiten o desenvovemento competencial do alumnado;

  • Espazo aumentado: pensado para que o alumnado aumente imaxes (a modo bits de intelixencias) relacionadas cos contidos propios das ciencias sociais. Ao aumentar esas imaxes escanándoas, teremos a oportunidade de acceder a información creada polo alumnado en multitude de formatos: audio, imaxe, vídeo, texto, gráfica…
  • Espazo Documental: neste recanto o alumnado busca, selecciona, organiza información sobre diferentes temas (en soporte escrito ou dixital) coa finalidade de producir algo.
  • Espazo Xeográfico: neste recanto o alumnado utiliza planos, mapas, planisferios, globos terráqueos, etc.,  para localizar e situar diferentes elementos:  formas do relevo, ríos, países, lugares de interese...
  • Espazo Audiovisual: neste recanto o alumnado emprega diferentes medios audiovisuais para publicar e transmitir os coñecementos adquiridos. Os medios e recursos empregados son: tablets, ordenadores, aplicacións dixitais e programas informáticos de texto, imaxe, audio  e vídeo.
  • Espazo Artístico: neste recanto o alumando elabora diferentes creacións plásticas sobre os temas traballados.

A AUGA

   No último proxecto do Contexto Humanístico, o alumando de 3º, 4º, 5º e 6º de primaria, estivo traballando "A AUGA".

   Así pois, estes foron algúns dos traballos que realizaron, entre outros:

EXPERIMENTOS CON AUGA

CONSELLOS PARA AFORRAR AUGA

 

 

A POBOACIÓN

No 6º proxecto do Contexto Humanístico, o alumnado de 3º, 4º, 5º e 6º de primaria estivo traballando diferentes aspectos sobre a poboación. 

Estes foron algúns dos traballos que realizaron:

GRÁFICOS DE POBOACIÓN

Consultando diversas fontes de información elaboraron e interpretaron diferentes gráficos de poboación coma estes:

 

 

GALICIA, TERRA DE EMIGRANTES E INMIGRANTES

Realizaron diferentes entrevistas a persoas que tiveron que marchar de Galicia a outros lugares (emigrantes), así como persoas que viñeron de outros lugares a vivir a Galicia (inmigrantes).

A todas elas, graciñas por compartir a súa experiencia. 

Para ver o resto das entrevistas ir ao canal de viñamedios en Youtube.

 

DE ONDE VEÑEN E A ONDE VAN

Tamén descubriron diferentes países de onde proceden os inmigrantes que veñen a vivir a España, así como os países a onde van os emigrantes españois.

No seguinte mapa poderás localizalos e acceder a un cartel informativo de cada país.

 

UNHA VIAXE ESPACIAL

No 5º proxecto do Contexto Humanístico, o alumnado de 3º, 4º, 5º e 6º de primaria estivo traballando o Universo e o Sistema Solar.

Estes foron algúns dos traballos que realizaron:

OS PLANETAS

Buscaron información sobre os planetas e, logo, crearon unha ficha informativa de cada un:

 

MAQUETAS DO SISTEMA SOLAR

No recanto artístico realizaron diferentes maquetas do sistema solar. A continuación móstranse algunhas delas:

 

EXPLORACIÓN ESPACIAL

O alumnado de 5º e 6º ampliou o tema situando nunha liña do tempo feitos relevantes sobre a historia da exploración espacial.

 

O TEMPO ATMOSFÉRICO E O CLIMA

No 4º proxecto do contexto Humanístico, o alumnado de 3º, 4º, 5º e 6º estivo traballando sobre o tempo atmósferico e o clima.

Estes foron algúns dos traballos que realizaron:

  • No recanto audivisual, realizaron diferentes predicións do tempo como auténticos meteorólogos e meteorólogas:

 

  • No recanto experimental, tiveron que facer un termómetro ambiental. No seguinte vídeo explican como o fixeron e que ocorre cando sobe e baixa a temperatura:

 

  • Tamén identificaron diferentes tipos de nubes segundo as súas características e a súa forma:

 

  • No recanto xeográfico, situaron os diferentes climas de España e buscaron información sobre as súas características. No seguinte mapa interactivo poderás repasar cales son:

 

Mapas de los climas de España

A IDADE CONTEMPORÁNEA

No seu terceiro proxecto, o alumnado de 5º e 6º de primaria traballou a Idade Contemporánea.

Para iso, tiveron que buscar información sobre os principais acontecementos que se produciron en España entre os séculos XIX e XX. 

Coa información recollida fixeron vídeos explicativos coma este:

Tamén se convertiron en auténticos Picasso e realizaron retratos cubistas coma estes:

A IDADE ANTIGA

No seu terceiro proxecto, o alumnado de 3º e 4º de primaria estivo traballando a Idade Antiga.

Primeiro, tiveron que documentarse a fondo sobre esta estapa da Historia e coa información atopada fixeron vídeos explicativos como este:

 

Tamén realizaron mosaicos con legumes, imitando os antigos mosaicos romanos realizados con

teselas.

 

 

 

 

OS SEGREDOS QUE AGOCHA A TERRA

No contexto Humanístico, os alumnos de 3º, 4º, 5º e 6º de primaria, convertéronse nuns auténticos xeólogos para estudar a Terra.

Así pois, estas foron algunhas das tarefas que realizaron:

ROCHAS E MINERAIS

 Identificaron diferentes rochas e minerais dunha colección que había no colexio e, logo, elaboraron unha ficha informativa de cada un.

 PICA NA IMAXE PARA VER O TRABALLO

 

VOLCÁN EN ERUPCIÓN

Tamén realizaron un experimento dun volcán en erupción. No seguinte vídeo poderás ver o resultado:

 

AS CAPAS DA TERRA

Descubriron as capas do interior da Terra e da atmosfera, como poderás ver na seguinte imaxe:

 

O RELEVO DE ESPAÑA

E tamén situaron no mapa as diferentes formas do relevo de España. 

Picando na seguinte enlace poderás repasalo: Xogo do relevo de España

O SECTOR DO MEXILLÓN

O alumnado de 5º e 6º iniciou o seu traballo no Contexto Humanístico realizando un proxecto sobre o sector do mexillón.

Estas son algunhas das tarefas que realizaron:

- Traballo documental sobro o cultivo do mexillón:

 
- Anuncios para promocionar o mexillón galego:

TRABALLANDO NA BATEA

Outra das tarefas que fixeron o alumnado de 3º e 4º, foi buscar información sobre "A batea" e con ela elaboraron diferentes presentacións coma estas.

Distribuir contido


by Dr. Radut