Skip to Content

Laboratorio

AS ÁRBORES

No segundo proxecto do contexto científico “As árbores”, os alumnos de 3º, 4º, 5º e 6º traballaron as seguintes actividades:

 

MUSEO

Realizaron unha fermosa maqueta dun ecosistema mariño e outro terrestre relacionada coa súa contorna. A paisaxe escollida foi a praia “As Patiñas”.

 

 

Para comezar esta actividade os nenos copiaron no caderno e aprenderon teoría relativa aos ecosistemas. Unha vez realizada esta parte, visitamos a praia onde puxeron de manifesto os seus coñecementos e posteriormente recolleron mostras de seres bióticos e abióticos para a súa maqueta.

Foi unha experiencia moi agradable da que os nenos disfrutaron moito.

 

 

 

BIBLIOTECA

Completaron fichas de actividades que lle permitiron afianzar os contidos traballados ao longo deste proxecto (as plantas, nutrición, fotosíntese, respiración, …)


Traballaron por grupos pero cada neno completou a súa ficha de maneira individual aínda que as respostas foron  acordadas por consenso entre todos.

Para repasalo podes acceder ao seguinte enlace:

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Cono_cas_ud4_186/frame_prim.swf

 

 LABORATORIO

Neste recanto realizaron dúas actividades:

1) Manexo da LUPA no laboratorio para observar diferentes tipos de follas.  


2) Un experimento de fotosíntese dunha planta acuática.

 

 

TICS

Neste recanto os nenos fixeron unha búsqueda guiada a través da rede sobre información de árbores do colexio. Completaron unha ficha utilizando un procesador de textos e fixeron un código QR para cada unha.

Accede ao enlace e pica nas imaxes  para ver algúns dos exemplos.

https://www.thinglink.com/scene/876844996823613442

 

 

 

EXEMPLO

O profesor Manuel preparou carteis de madeira para colocar os códigos QR ao pé de cada árbore. Este foi o resultado.

 

 

OS ALIMENTOS

Os alumnos de 3º, 4º, 5º e 6º iniciaron o traballo no contexto científico cun proxecto relacionado cos alimentos, o corpo humano e os hábitos saudables.

Durante dúas semanas pasaron polos diferentes recantos nos que desenvolveron as seguintes actividades:

 

BIBLIOTECA

Completaron un dossier sobre o almorzo saudable dun programa dos Ministerios de Educación e Sanidade.

http://www.aecosan.msssi.gob.es/AECOSAN/docs/documentos/

nutricion/educanaos/cuaderno_alumnado_alimentacion_saludable_PERSEO.pdf

 

 Ademais abordaron os diferentes aparellos do corpo humano de maneira que cada grupo preparou un mural e un vídeo titorial explicativo para o resto da clase:

https://www.thinglink.com/scene/856840673796554753

    

 

TICS

Neste recanto desenvolveron miniquests sobre almorzo, comida e cea saudable ou o proceso da dixestión. Exemplo:

 

De maneira individual deron resposta a cuestións do tipo:

 

 

 

MUSEO

O museo o empregamos para traballar a creatividade e preparar maquetas moi didácticas que incluso serviron para apoiar as clases doutros cursos de primaria no centro.

 

 

Os nenos de 3º e 4º implicáronse na creación dun trivial sobre a alimentación saudable de xeito que o último día do proxecto puideron pasar un rato divertido xogando por grupos e repasando os contidos aprendidos.

 

 

 

LABORATORIO

Preparamos un buffet con alimentos variados para que os máis cativos puideran degustar un bo almorzo.

 

 

Despois de degustalo clasificaron os alimentos escollidos segundo os nutrientes que conteñen e finalmente gravaron de maneira individual un vídeo explicativo xustificando a súa elección.

https://www.youtube.com/watch?v=uYhyFCID7NQ

 

A VENDIMA

O mes de Setembro comeza en Viñagrande e para familiarizar aos nosos alumnos de 3º, 4º, 5º e 6º cos recantos do contexto científico aproveitamos unha actividade tan coñecida para todos eles como é a vendima.

 Durante quince días, alumnos e familias participaron en diferentes procesos: visitas, charlas, murais, elaboración e degustación de mosto, contos e moitas outras tarefas que nos fixeron gozar a todos do outono no cole.

 

Distribuir contido


by Dr. Radut