Podes descargar de seguido o horario (datas e horas) para estas dúas docencias, a idea e valorar en ambos casos se nos interesaría afondar nas mesmas de cara o PFPP do curso que ven.

As tres sesións terán lugar en mércores no mes de febreiro con duración de 3 horas, e última de 4.

Consulta as datas e horas no apartado calendario deste apartado do PFPP, ou directamente nesta ligazón: 

http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipcervinho/?q=node/1868

Despois do falado na primeira reunión do PFPP, esta foi a
planificación e acordos tomamos sobre o  traballo no seminario.

SEMINARIO: 

• Acordamos continuar coas competencias CD, CCEC, CSIEE e CSC, escollendo os estándares prioritarios de cada un dos aspectos relevantes, ó tempo que nas reunións prescenciais estableceremos os niveis de logro por proceso das competencias CMCT e CAA das que xa se escolleron os estándares prioritarios..
• Cada participante seleccionará os estándares prioritarios do proceso/aspectos relevantes, en tódalas áreas de tódolos cursos.
• Non ten porque haber ese proceso en tódalas áreas de cada nivel, é dicir non hai que buscar estándares en tódalas áreas dese proceso senón daquelas nas que se atpen. O que temos que conseguir é que entre tódolos procesos (feitos entre todos) consigamos que estean tódalas áreas representadas. 
• Tedes que facerme chegar os estándares elexidos antes do 25-04-2016, para que os meta na aplicación. Podedes darmos ben "rodeados no papel" ou pasándome os códigos dos estándares que escolléstedes.  
• A partir desa data, nas reunións do cuarto "martes do mes" marcaríamos o nivel de logro para cada aspecto destas compeencias, de primeiro a sexto. A idea sería "sacar a adiante unha competencia por reunión" 

Repartimos os procesos/aspectos relevantes de ámbalas dúas entre os participantes deste xeito:

• CD: Uso crítico e creativo.... (Óscar) - entregado - xa na aplicación
• CD: Uso das TIC para obter... (Óscar) - entregado  - xa na aplicación
• CD: Comunicarse e participa en redes... (Óscar) - entregado  - xa na aplicación
• CCEC: Coñecer, Comprender e valorar.... (Ángela) - entregado -na aplicación
• CCEC: Considerar as manifestacións artísticas... (Susana) - entregado
• CCEC: Expresarse a través de diferentes... (Merce) - entregado - xa na aplicación
• CSIEE: Transformar as ideas en actos... (Yolanda) - entregado - xa na aplicación
• CSIEE: Crear, innovar e asumir riscos (Ana) - entregado  - xa na aplicación
• CSIEE: Planificar e xestionar proxectos... (María) - entregado - xa na aplicación.
• CSIEE: Promover o bo goberno... (Paulo) - entregado - xa na aplicación.
• CSC: Interpretar fenómenos e problemas sociais... (Loli) - Entregado - xa na aplicación.
• CSC: Traballo cooperativo... (Chus) - entregado - xa na aplicación.
• CSC: Participar de xeito eficaz e constructivo na vida social... (Ángela) - entregado - na aplicación
• CSC: Participar plenamente na vida cívica.... (Yolanda) - entregado - xa na aplicación

(Entregado: foi entregado o documento ó coordinador cos estándares prioritarios,  Xa na aplicación: foi introducido xa na aplicación no cartafol compartido polo coordinador)

Para facer máis rápido este traballo, se entrades na aplicación escolledes a pestaña de "perfil competencial" poderes filtrar os estándares que son da competencia, para poder revisar "só eses" en non todos os do currículum. 

Para o traballo por se o necesitades, aquí podedes atopar os seguintes documentos:

• Explicación de que é cada proceso ou aspecto relevante: en PROGRÁMAME > PROGRAMACIÓN E CURRÍCULUM > PERFIL COMPETENCIAL > AXUDA SOBRE OS PROCESOS... descargará o pdf do que ou outro día vos din impreso.
• Os currículums sobre os que "escoller os prioritarios", podedes usar o "planning comparativo" de modo que os vexades de 1º a 6º, e se un é prioritario e 1º xa o tedes localizado no resto dos cursos, para xeralo entrades en PROGRAMAME >PROGRAMACIÓN E CURRICULUM > XERAR  > PERFIL DE ÁREA > PLANNING COMPARATIVO.

No seguinte cartafol compartido en "google Drive" podedes descargar os pdf ós que antes facía mención, xerados xa desde a aplicación.

https://drive.google.com/open?id=0B7QFIdgrxRVcdEJrM2ZpNkx0VU0

Se queredes como "vai quedando en prográmame", tan só tedes que escoller ou cartafol que teñades (ou crear un novo), entrar en programación e currículum > perfil competencial e desde alí escoller (abaixo de todo) "copiar só perfil competencial" (e agardar un anaco a que o copie). Tede coidado de escoller esta opción e non a de "copiar programación e perfil de área, xa que neste caso reemplazaríase o que se teña feito de programación no cartafol) 

Podes atopar tanto o esquema do diálogo (e metacognición durante o mesmo) da sesión de docencia, como outro material que nos remitiu a ponente, no apartado "documentos", do PFPP- Seminario.

Accede directamente desde

 http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipcervinho/?q=node/1585

Podesde descargar, de seguido, comodocumento adxunto, o horario e distribución do profersorado na docencia de Ángelica Sátiro sobre "filosofía para nenos/as" (xogar a pensar).

Neste pdf figura tanto a distribución e horario da parte práctica como da teórica. 

Desde o apartado "calendario" da sección "PFPP Seminario" ,podedes ver o calendario completo de reunións, docencias e traballo persoal do seminario para a elaboración dos perfís competenciais do Centro.

As horas indicadas nese calendario son orientativas, agás as docencias de Angélica Satíro que son fixas, xa que as axustaremos ó acordado internamente nas reunións. O mesmo é de aplicación as docencias internas a cargo do coordinador.

As horas de traballo persoal foron divididas en dous bloques de dúas sesións cada unha, segundo ó plan de traballo acordado para a selección dos estándares prioritarios dos diferentes procesos.

Podes ver o calendario directamente aquí: http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipcervinho/?q=node/1579

Podes ver o reparto de traballo para este primeiro bloque de Competencias, aquí: 

(2016-2017) Planificación do traballo coas competencias: CMCT e CAA 

As horas de docencia, dentro do seminario, impartidas por Ángelica Sátiro, sobre Filosofía para nenos (2 horas teóricas e 2 horas prácticas co alumnado), quedaron fixadas deste xeito:

Estas datas foron tamén engadidas ó apartado calendario do seminario. 

De seguido podes descargar, como adxunto, a planificación do curso (de 10 horas) sobre Arte-terapia impartido por Donatienne e Rosa Conca.

Acceso ó blog da ponente. 

 www .donatiennetheytaz.blogspot.com

http://www.colorsalud.com/

Despois do falado na primeira reunión do PFPP, esta foi a planificación e acordos tomamos sobre o  traballo no seminario.

SEMINARIO:

• Acordamos continuar coa competencia CMT (matemática) e CAA (aprender a aprender), unha vez rematadas seguiríamos co resto.
• Cada participante seleccionará os estándares prioritarios do proceso/aspectos relevantes, en tódalas áreas de tódolos cursos.
• Non ten porque haber ese proceso en tódalas áreas de cada nivel, é dicir non hai que buscar estándares en tódalas áreas dese proceso senón daquelas nas que se atpen. O que temos que conseguir é que entre tódolos procesos (feitos entre todos) consigamos que estean tódalas áreas representadas.
• Tedes que facerme chegar os estándares elexidos antes do 29-11-2016, para que os meta na aplicación. Podedes darmos ben "rodeados no papel" ou pasándome os códigos dos estándares que escolléstedes. 
• A partir desa data, nas reunións do cuarto "martes do mes" marcaríamos o nivel de logro para cada proceso, de primeiro a sexto. A idea sería "sacar a adiante unha competencia por reunión"

Repartimos os procesos/aspectos relevantes de ámbalas dúas entre os participantes deste xeito:

• CMCT: Acceso á información: Ana (entregado, xa na aplicación)
• CMCT: Comprensión: María (entregado, xa na aplicación)
• CMCT: Aplicación: Yolanda (entregado, xa na aplicación)
• CMCT: Análise: Chus (entregado, xa na aplicación)
• CMCT: Síntese e creación: Susana (entregado, xa na aplicación )
• CMCT: Xuizo e valoración: Loli (entregado, xa na aplicación)
• CAA: Organinzar o propio porceso...: Paulo (entregado, xa na aplicación)
• CAA: Adquirir, procesar.... Merce (entregado, xa na aplicación)
• CAA: Buscar orientacións... Óscar  (entregado, xa na aplicación)
• CAA: Apoiarse en experiencias.... Ángela (entregado,  xa na aplicación)
• CAA: Ter motivación...  Rosana (faino Óscar) (entregado,  xa na aplicación)

(Entregado: foi entregado o documento ó coordinador cos estándares prioritarios,  Xa na aplicación: foi introducido xa na aplicación no cartafol compartido polo coordinador)

Para facer máis rápido este traballo, se entrades na aplicación escolledes a pestaña de "perfil competencial" poderes filtrar os estándares que son da competencia, para poder revisar "só eses" en non todos os do currículum.

Para o traballo por se o necesitades, aquí podedes atopar os seguintes documentos:

• Explicación de que é cada proceso ou aspecto relevante: en PROGRÁMAME > PROGRAMACIÓN E CURRÍCULUM > PERFIL COMPETENCIAL > AXUDA SOBRE OS PROCESOS... descargará o pdf do que ou outro día vos din impreso.
• Os currículums sobre os que "escoller os prioritarios", podedes usar o "planning comparativo" de modo que os vexades de 1º a 6º, e se un é prioritario e 1º xa o tedes localizado no resto dos cursos, para xeralo entrades en PROGRAMAME >PROGRAMACIÓN E CURRICULUM > XERAR  > PERFIL DE ÁREA > PLANNING COMPARATIVO.

No seguinte cartafol compartido en "google Drive" podedes descargar os pdf ós que antes facía mención, xerados xa desde a aplicación.

https://drive.google.com/open?id=0B7QFIdgrxRVcdEJrM2ZpNkx0VU0

Se queredes como "vai quedando en prográmame", tan só tedes que escoller ou cartafol que teñades (ou crear un novo), entrar en programación e currículum > perfil competencial e desde alí escoller (abaixo de todo) "copiar só perfil competencial" (e agardar un anaco a que o copie). Tede coidado de escoller esta opción e non a de "copiar programación e perfil de área, xa que neste caso reemplazaríase o que se teña feito de programación no cartafol)